论文摘要
引入马斯洛需求层次理论将项目化教学法与课程教学联系起来,对电工电子技术课程进行教学改革实践探索,利用项目化教学法将电工电子技术课程的强理论性和强实践性有机结合在一起,项目化教学法实施前后,对比明显,提高了学生的实践技能,优化了学生的学习体验,同时培养了学生良好的职业素养,为其后续的职业生涯打下基础,极大地提高了电工电子技术课程的教学效果。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 范润宇,曾辉藩,邓婷
关键词: 项目化教学法,电工电子技术,教学改革,有机结合
来源: 现代职业教育 2019年36期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技
专业: 电力工业,职业教育,无线电电子学
单位: 湖南科技职业学院
基金: 课题“湖南科技职业学院校级精品在线开放课程项目”的研究成果
分类号: TM1-4;TN0-4;G712
页码: 26-27
总页数: 2
文件大小: 1405K
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