教学论文参考文献叶圣陶

问：求关于小学教育的著作若干，最好是知名、有名的著作。帮女朋友写论文，我出了100分重赏啊。

1. 答：马小跳全集 《名人传》《世界因你而不同》《墨迹》《鲁豫有约》《苏东坡传》《三毛系列》《萤窗小语》《易中天品三国》《文化苦旅》《水浒传》《乱世佳人》《围城》《家》《边城》《雷雨》《狼图腾》《追风筝的人》《论语心得》《古文观止》

问：叶圣陶语文观是什么?理解语文观对语文教学的影响有哪些?

1. 答：叶圣陶热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案。他所做的努力改进了编辑工作的质量与组织结构。
   最重要的是，叶圣陶在出版领域提倡使用白话文。他的杂志和报纸大多使用白话文，这极大地方便了记者和读者的阅读，所有的这些贡献促进了中国新闻事业的发展。
   教育贡献
   叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。
   这一教育思想，以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学；在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。
   叶圣陶的第一篇关于儿童文学的学术论文题作《儿童之观念》，批评了中国儿童受到的坏影响。
   事实上，叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。 这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。另一个作品《古代英雄的石像》，讲述了一块石头被雕刻成英雄的形象。这个简单易读的故事背后的寓意是嘲笑专家的傲慢自大与人们的麻木。

问：叶圣陶的简介

1. 答：叶圣陶的简介如下：
   1、叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
   2、叶圣陶以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。
   3、叶圣陶主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案。他所做的努力改进了编辑工作的质量与组织结构。
   扩展资料：
   1、叶圣陶纪念馆位于江苏省苏州市吴中区甪直镇叶圣陶公园，保圣寺西侧，建于“吴县立第五高等小学”原址上，1917年至1922年，叶圣陶曾在这里任教。
   2、纪念馆院落中的几幢建筑，都是经过整修后的校舍。纪念馆后是一个花园，一角是叶先生在五高时创办的先生农场的旧址。花园另一角是叶圣陶先生的墓地。
   3、2014年9月，纪念馆对馆区、周边环境进行改造后，重修开馆。纪念馆叶圣陶事迹展共分8个部分，展出的实物有85件，照片172张，文字资料149份。
   参考资料：   
2. 答：叶圣陶简介
   1894年~1988年，中国现代著名作家、语言学家，教育家、出版家。江苏苏州人。又名叶绍钧。著有短篇小说集《隔膜》《火灾》《线下》《未央集》《城中》和《抗争》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》以及散文集《西川集》等。
   自幼失去父母的穷苦孩子牛郎，与一头老牛相依为命，后经老牛指点在湖边结识了天上的织女，两人情投意合自愿结为夫妻。从此，他二人男耕女织生儿育女，在人间过着幸福的生活。谁知王母娘娘派天兵天将把织女抓回天庭，牛郎披着牛皮挑着一双儿女追赶，被王母娘娘用玉簪划出的天河阻挡在河边，牛郎只好望河兴叹遥望织女，每年的7月7日才能在喜鹊搭的桥上见上一面。
   牛郎织女的故事大约在东汉末年初步定型。汉代是我国封建社会初步完成中央集权时期，统治阶级和劳动人民的矛盾日益尖锐，人民向往男耕女织、自给自足的生活，这便产生了牛郎织女婚后过着自由美满生活的描述；但当时社会动荡不安，人民的理想很难实现，而王母的思想行为正反映了封建势力的冷酷无情，对人民的压迫，这便产生了牛郎织女天各一方，只能一年相会一次的情节。故事歌颂了劳动人民反对封建压迫、争取自由幸福的叛逆精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。
   牵牛星和织女星：秋天晚上，我们仰望星空，在银河系的东西两侧可以看到两颗最亮的星星，就是牵牛星、织女星。牵牛星、织女星看来只有“一水之隔”，其实距离甚远。两星相隔约16光年。它们跟太阳一样，都是恒星。两星的位置是不变的，永远没有相会的机会。
3. 答：叶圣陶的简介如下：
   1、叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
   2、叶圣陶以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。
   3、叶圣陶主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案。他所做的努力改进了编辑工作的质量与组织结构。
   扩展资料：
   1、叶圣陶纪念馆位于江苏省苏州市吴中区甪直镇叶圣陶公园，保圣寺西侧，建于“吴县立第五高等小学”原址上，1917年至1922年，叶圣陶曾在这里任教。
   2、纪念馆院落中的几幢建筑，都是经过整修后的校舍。纪念馆后是一个花园，一角是叶先生在五高时创办的先生农场的旧址。花园另一角是叶圣陶先生的墓地。
   3、2014年9月，纪念馆对馆区、周边环境进行改造后，重修开馆。纪念馆叶圣陶事迹展共分8个部分，展出的实物有85件，照片172张，文字资料149份。
   参考资料：百度百科_叶圣陶   百度百科_叶圣陶纪念馆
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4. 答：叶圣陶（1894年10月28日－1988年2月16日），原名叶绍钧，笔名有叶陶、 圣陶、桂山等，有“优秀的语言艺术家”之称。江苏苏州人，是中国现代著名作家、教育家、编辑家及出版人。他是五四运动首个文学研究会的创立人之一，终身致力于出版及语文的教学。他的座右铭“文学为人生”很有名。叶圣陶曾当过10年的小学语文教师、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。