基于接受美学的创新式服装艺术设计教学研究

论文摘要

服装艺术设计的不断发展,使其具有个性化和多样化的特征,在服装艺术设计教学中融入接受美学理念,能够将教学实现得更加具体化和整体化,从而完善教学方式和教学理念。本文通过对接受美学的意义进行解读,从接受美学的角度对创新式服装设计教学的影响进行研究,进而在教学中从重视差异性、开展设计实践创意教学、了解消费者心理需求三个层面提出服装艺术设计教学的创新路径,并针对具体可行性创新教学策略进行论述。使接受美学角度下的服装艺术设计能够不断发展,完成服装设计的最终价值和意义。

论文目录

• 1 接受美学对创新式服装设计教学的影响
•   1.1 接受美学影响服装艺术设计思维模式
•   1.2 接受者的再创造影响创新服装艺术设计教学方向
•   1.3 接受美学揭示服装艺术设计教学评价原则
• 2 接受美学指导下的创新式服装艺术设计教学
•   2.1 教学中重视消费群体复杂性和创作多样性差异
•   2.2 开展设计实践创意教学
•   2.3 了解消费者心理需求
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 薛翔凌

关键词: 美学角度,服装艺术,创新教学

来源: 工业设计 2019年06期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 轻工业手工业,职业教育

单位: 江苏省盐城技师学院

分类号: TS941.2-4;G712

页码: 32-33

总页数: 2

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