导读:本文包含了终身学习体系构建论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:全民终身学习,教育体系,终身教育理念,中央电大,电大开放教育,广播电视大学,宜春,终身教育,学习网,社区教育
终身学习体系构建论文文献综述
罗咏,宜春广播电视大学党委书记[1]（2020）在《构建服务全民终身学习的教育体系》一文中研究指出党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），是完善和发展我国国家制度和治理体系的纲领性文件，为坚定制度自信、实现伟大梦想提供了根本遵循、指明了正确方向(本文来源于《宜春日报》期刊2020-01-11）
宁宇[2]（2020）在《构建服务全民终身学习的教育体系》一文中研究指出党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，提出了“构建服务全民终身学习的教育体系”的战略任务，这是国家基本公共服务制度体系的重要组成部分。构建服务全民终身学习的教育体系(本文来源于《常德日报》期刊2020-01-03）
戴菁[3]（2019）在《构建服务全民终身学习的教育体系》一文中研究指出构建服务全民终身学习的教育体系，既能为国家治理现代化提供源源不断的人才支撑，也能满足人民对美好生活向往的需求。党的十九届四中全会以“坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”为主题，聚焦新时代对人才培养的新需求，把教育摆在(本文来源于《兵团日报(汉)》期刊2019-12-25）
戴菁[4]（2019）在《构建服务全民终身学习的教育体系》一文中研究指出教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的十九届四中全会以“坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”为主题，聚焦新时代对人才培养的新需求，把教育摆在更加突出的位置，提出“构建服务全民终身学习的教育体系”重要举措，具有重要的理论(本文来源于《学习时报》期刊2019-12-20）
余小艳,叶上荣[5]（2019）在《人才余热“水到” 乐活暖巢“渠成”》一文中研究指出本报金江12月5日电 （余小艳 通讯员叶上荣）“我和我的祖国，一刻也不能分割……”舞台上，飘荡着动听的歌声；画架前，两位银发老人挥毫泼墨。一曲唱罢，一幅八尺国画绘就，画上梅枝舒展，栩栩如生，现场观众无不拍手叫好。这是12月3日，海南日报在(本文来源于《海南日报》期刊2019-12-06）
籍献平[6]（2019）在《构建终身学习体系 加快建设学习型社会》一文中研究指出好学才能上进。构建服务全民的终身学习体系，形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会，是提高全民素质、推进继续教育、提升国家发展能力和水平的必然要求。建设学习型社会，要坚定“四个自信”，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。习近平总书记强调，(本文来源于《河北日报》期刊2019-11-08）
胡彦殊[7]（2019）在《认真学习贯彻落实党的十九届四中全会精神 积极参与构建服务全民终身学习的教育体系》一文中研究指出本报讯（ 胡彦殊）11月7日，省委副书记、省长尹力前往成都理工大学，宣讲党的十九届四中全会精神，调研指导学校开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。他强调，要以高度的政治自觉和思想自觉抓好党的十九届四中全会精神的学习贯彻，深刻领会、准确把握、全面贯彻，扎(本文来源于《四川日报》期刊2019-11-08）
安雯,郑颖,赵儒超,张宁[8]（2019）在《企业创新学习 提升能力助推改革探析——构建军工科研院所终身学习体系的探索与实践》一文中研究指出学习是人类社会亘古不变的永恒主题。面对错综复杂的竞争形势及瞬息万变的市场环境,将终身学习制度固化,构建所级终身学习体系,不仅是知识经济时代对塑造学习型组织、构建学习型社会的必然要求,更是满足员工自我提升需求,迎接所"市场化转型"及"二次创业"挑战的必由之路。本文从终身学习概念内涵入手,联系学习型组织理论及"马斯洛需求层次理论",尝试构建贯穿研究所各个层级,纵、横向结合,相辅相成,相互作用的终身学习体系,助力改革,成就研究所的再次腾飞。(本文来源于《经营管理者》期刊2019年06期）
李卓珂,张晶蕊,王娟[9]（2019）在《终身教育体系下智慧学习平台的构建研究》一文中研究指出当前我国正处于信息时代向智慧时代的过渡时期,时代要求更多的专业型人才为国家繁荣发展贡献力量。终身教育学习平台作为一种能够满足各个阶段学习者学习意愿的学习方式脱颖而出。但目前终身学习平台存在四大问题:技术使用不智能、教学设计不个性、讨论交互不流畅、评价反馈不及时。为解决平台建设中的问题,满足智慧时代对平台感知性、交互性、个性化、智能化、共建共享化的要求,构建终身教育学习平台框架,为今后平台的建设提供参考。(本文来源于《成人教育》期刊2019年04期）
马桂香,范剑明[10]（2019）在《充分运用现代信息技术手段 构建终身学习课程体系》一文中研究指出现代信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式,它对教育的影响也是巨大的。信息技术深刻影响着人们接受教育的方式,为人类的学习提供了更多的可能性。本文分析了信息技术对终身学习发展的影响,构建了一个用信息技术进行终身学习的思维框架,希望对学习研究者有一定的启发。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年03期）
终身学习体系构建论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，提出了“构建服务全民终身学习的教育体系”的战略任务，这是国家基本公共服务制度体系的重要组成部分。构建服务全民终身学习的教育体系
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
终身学习体系构建论文参考文献
[1].罗咏,宜春广播电视大学党委书记.构建服务全民终身学习的教育体系[N].宜春日报.2020
[2].宁宇.构建服务全民终身学习的教育体系[N].常德日报.2020
[3].戴菁.构建服务全民终身学习的教育体系[N].兵团日报(汉).2019
[4].戴菁.构建服务全民终身学习的教育体系[N].学习时报.2019
[5].余小艳,叶上荣.人才余热“水到”乐活暖巢“渠成”[N].海南日报.2019
[6].籍献平.构建终身学习体系加快建设学习型社会[N].河北日报.2019
[7].胡彦殊.认真学习贯彻落实党的十九届四中全会精神积极参与构建服务全民终身学习的教育体系[N].四川日报.2019
[8].安雯,郑颖,赵儒超,张宁.企业创新学习提升能力助推改革探析——构建军工科研院所终身学习体系的探索与实践[J].经营管理者.2019
[9].李卓珂,张晶蕊,王娟.终身教育体系下智慧学习平台的构建研究[J].成人教育.2019
[10].马桂香,范剑明.充分运用现代信息技术手段构建终身学习课程体系[J].明日风尚.2019
标签：全民终身学习; 教育体系; 终身教育理念; 中央电大; 电大开放教育; 广播电视大学; 宜春; 终身教育; 学习网; 社区教育;