全文摘要
本实用新型公开了一种简易直观交流电动机教学模型，包括定子和转子，所述定子活动安装在定子固定环的内侧，所述定子的外部固定安装有定子旋转手柄，所述转子活动安装在转子固定环内侧，所述转子固定环的外部固定安装有转子旋转手柄。该简易直观交流电动机教学模型，在定子和转子的内部均等间距设置有强力磁铁，通过操作者手握旋转手柄进行转动，来带动定子或者转子旋转，定子在旋转过程中，会产生旋转磁场，转子在旋转磁场的驱动下进行旋转，在旋转过程中，磁场之间会产生微小的阻尼电磁场，并产生一定的阻滞，从而操作者能够感觉到磁场产生的力，从而解决了电磁场摸不着的问题，能够生动形象的进行教学，提高教学的效率及质量。
主设计要求
1.一种简易直观交流电动机教学模型，包括定子（1）和转子（5），其特征在于：所述定子（1）活动安装在定子固定环（2）的内侧，所述定子（1）的外部固定安装有定子旋转手柄（3），所述转子（5）活动安装在转子固定环（6）内侧，所述转子固定环（6）的外部固定安装有转子旋转手柄（7），所述定子旋转手柄（3）和转子旋转手柄（7）上均开设有手握槽（4），所述定子（1）和转子（5）本体内部均固定安装有强力磁铁（8），所述定子固定环（2）和转子固定环（6）的外部均固定安装有支撑架（9），所述支撑架（9）的底端固定安装底座（10）。
设计方案
1.一种简易直观交流电动机教学模型，包括定子（1）和转子（5），其特征在于：所述定子（1）活动安装在定子固定环（2）的内侧，所述定子（1）的外部固定安装有定子旋转手柄（3），所述转子（5）活动安装在转子固定环（6）内侧，所述转子固定环（6）的外部固定安装有转子旋转手柄（7），所述定子旋转手柄（3）和转子旋转手柄（7）上均开设有手握槽（4），所述定子（1）和转子（5）本体内部均固定安装有强力磁铁（8），所述定子固定环（2）和转子固定环（6）的外部均固定安装有支撑架（9），所述支撑架（9）的底端固定安装底座（10）。
2.根据权利要求1所述的一种简易直观交流电动机教学模型，其特征在于：所述定子（1）和转子（5）之间存在间隙，且转子（5）的直径小于定子（1）的直径，定子（1）位于转子（5）的外部。
3.根据权利要求1所述的一种简易直观交流电动机教学模型，其特征在于：所述定子（1）和转子（5）上的强力磁铁（8）均环形等间距分布。
4.根据权利要求1所述的一种简易直观交流电动机教学模型，其特征在于：所述定子（1）的外径与定子固定环（2）的内径相同，定子（1）在定子固定环（2）内部转动连接，且转子（5）的外径与转子固定环（6）的内径相同，转子（5）在转子固定环（6）的内部转动连接。
5.根据权利要求1所述的一种简易直观交流电动机教学模型，其特征在于：所述定子（1）与转子（5）的圆心处于同一条直线，且转子（5）的长度大于定子（1）的长度。
6.根据权利要求1所述的一种简易直观交流电动机教学模型，其特征在于：所述手握槽（4）为圆弧形结构，且手握槽（4）等间距分布在定子旋转手柄（3）和转子旋转手柄（7）上，转子（5）的两端均设置有转子旋转手柄（7）。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为一种简易直观交流电动机教学模型。
背景技术
三相交流感应异步电动机的转动原理，对于电气工程大类专业初学者来说理解起来非常困难，对教师来说把抽象的旋转电磁场理论、电磁感应理论具体的讲清楚也非常困难，教科书中也是破费篇幅，但还是晦涩难懂。主要原因就在于磁场是“看不见摸不着”，但又是客观的存在着。进行《电机学》课程的教学，必须把它讲清楚，才能使大家对课程入门，为更高层次的电机应用打下基础。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种简易直观交流电动机教学模型，以解决上述背景技术中提出三相交流感应异步电动机的转动原理，对于电气工程大类专业初学者来说理解起来非常困难，对教师来说把抽象的旋转电磁场理论、电磁感应理论具体的讲清楚也非常困难，教科书中也是破费篇幅，但还是晦涩难懂的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种简易直观交流电动机教学模型，包括定子和转子，所述定子活动安装在定子固定环的内侧，所述定子的外部固定安装有定子旋转手柄，所述转子活动安装在转子固定环内侧，所述转子固定环的外部固定安装有转子旋转手柄，所述定子旋转手柄和转子旋转手柄上均开设有手握槽，所述定子和转子本体内部均固定安装有强力磁铁，所述定子固定环和转子固定环的外部均固定安装有支撑架，所述支撑架的底端固定安装底座。
优选的，所述定子和转子之间存在间隙，且转子的直径小于定子的直径，定子位于转子的外部。
优选的，所述定子和转子上的强力磁铁均环形等间距分布。
优选的，所述定子的外径与定子固定环的内径相同，定子在定子固定环内部转动连接，且转子的外径与转子固定环的内径相同，转子在转子固定环的内部转动连接。
优选的，所述定子与转子的圆心处于同一条直线，且转子的长度大于定子的长度。
优选的，所述手握槽为圆弧形结构，且手握槽等间距分布在定子旋转手柄和转子旋转手柄上，转子的两端均设置有转子旋转手柄。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该简易直观交流电动机教学模型，在定子和转子的内部均等间距设置有强力磁铁，通过操作者手握旋转手柄进行转动，来带动定子或者转子旋转，定子在旋转过程中，会产生旋转磁场，转子在旋转磁场的驱动下进行旋转，在旋转过程中，磁场之间会产生微小的阻尼电磁场，并产生一定的阻滞，从而操作者能够感觉到磁场产生的力，从而解决了电磁场摸不着的问题，能够生动形象的进行教学，提高教学的效率及质量，便于进行教学。
附图说明
图1为本实用新型立体结构示意图；
图2为本实用新型正视结构示意图；
图3为本实用新型俯视结构示意图。
图中：1、定子；2、定子固定环；3、定子旋转手柄；4、手握槽；5、转子；6、转子固定环；7、转子旋转手柄；8、强力磁铁；9、支撑架；10、底座。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种简易直观交流电动机教学模型，包括定子1、定子固定环2、定子旋转手柄3、手握槽4、转子5、转子固定环6、转子旋转手柄7、强力磁铁8、支撑架9和底座10，定子1活动安装在定子固定环2的内侧，定子1的外部固定安装有定子旋转手柄3，转子5活动安装在转子固定环6内侧，转子固定环6的外部固定安装有转子旋转手柄7，定子旋转手柄3和转子旋转手柄7上均开设有手握槽4，定子1和转子5本体内部均固定安装有强力磁铁8，定子固定环2和转子固定环6的外部均固定安装有支撑架9，支撑架9的底端固定安装底座10。
进一步的，定子1和转子5之间存在间隙，且转子5的直径小于定子1的直径，定子1位于转子5的外部，转子5在定子1内部旋转，便于教学。
进一步的，定子1和转子5上的强力磁铁8均环形等间距分布，通过强力磁铁8产生的磁场，使定子1和转子5的旋转，在旋转的作用下，由于磁场之间产生的微小的电磁场阻尼，产生移动的阻滞，并能使操作者有一定感觉到磁场产生的力，从而解决了电磁场摸不着的问题。
进一步的，定子1的外径与定子固定环2的内径相同，定子1在定子固定环2内部转动连接，且转子5的外径与转子固定环6的内径相同，转子5在转子固定环6的内部转动连接，便于定子1在定子固定环2内部转动，转子5在转子固定环6内部转动。
进一步的，定子1与转子5的圆心处于同一条直线，且转子5的长度大于定子1的长度，转子5的位于定子1的中间位置，结构合理，同时能够更加直观的看到定子1和转子5旋转过程。
进一步的，手握槽4为圆弧形结构，且手握槽4等间距分布在定子旋转手柄3和转子旋转手柄7上，转子5的两端均设置有转子旋转手柄7，操作者手握定子旋转手柄3或者转子旋转手柄7上的手握槽4，转动定子旋转手柄3或者转子旋转手柄7，定子旋转手柄3和转子旋转手柄7带动定子1和转子5旋转。
工作原理：首先对整体进行安装，通过支撑架9将主体部分固定安装到底座10上，将定子1和转子5分别转动安装在定子固定环2和转子固定环6内侧，其中定子1和转子5上的强力磁铁8均环形等间距分布，然后将定子旋转手柄3固定安装到定子1的外部，将转子旋转手柄7固定安装到转子5的两端，结束安装，在实验演示时，操作者手握定子旋转手柄3上的手握槽4处，并转动定子旋转手柄3，定子旋转手柄3带动定子1旋转，因此定子1产生旋转磁场，在定子1的旋转磁场的作用下，使转子5磁场产生相互吸引的动力，并带动定子1旋转，在其旋转的作用下，由于磁场之间产生的微小的电磁场阻尼，并产生一定的阻滞，从而操作者能够感觉到磁场产生的力，从而解决了电磁场摸不着的问题，能够生动形象的进行教学，提高教学的效率及质量。
最后应当说明的是，以上内容仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对本实用新型保护范围的限制，本领域的普通技术人员对本实用新型的技术方案进行的简单修改或者等同替换，均不脱离本实用新型技术方案的实质和范围。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920046077.0
申请日:2019-01-11
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:32(江苏)
授权编号:CN209657614U
授权时间:20191119
主分类号:G09B 23/18
专利分类号:G09B23/18
范畴分类:15E;
申请人:江苏建筑职业技术学院
第一申请人:江苏建筑职业技术学院
申请人地址:221116 江苏省徐州市泉山区学苑路26号
发明人:刘袁;沈永跃;王浩;高通;薛进升;金雨;朱子晨;谢加涛
第一发明人:刘袁
当前权利人:江苏建筑职业技术学院
代理人:李静
代理机构:32321
代理机构编号:南京业腾知识产权代理事务所(特殊普通合伙) 32321
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计