【内容摘要】本文以常州为主阵地，结合历史事件，围绕太雷精神这一主线，聚焦青年使命，不断地学习张太雷精神的内涵意义，并且将其与党的十九大习近平讲话精神相结合，最终领会到当代青年使命的精髓要义。无论何时，对张太雷精神的学习都不能停止，从动荡年代的革命炮火到如今和平时期的小康社会，张太雷精神的力量都指引着人们不断前行，其爱国精神、求知精神、创新精神、牺牲精神对当今青年价值观和责任感的形成有深刻的意义。
【关键词】张太雷精神；青年使命；新时代
一、张太雷生平
张太雷出生于中国最黑暗、最腐败的年代，他从小就经历了军阀混战、政治腐败，民族忧患意识激发了他强烈的爱国主义情怀，“为天下人谋永久的真正幸福”是他一生的追求。
辛亥革命的胜利和中华民国的成立不仅让张太雷这样的有识之士了解中国的现状和时局，也给当时旧世界带来了一丝光明。然而袁世凯的复辟统治使中国社会依然黑暗。张太雷积极投身于爱国斗争、加入爱国组织、组织演讲团，一针见血地指出日本人的野心，向群众宣传反帝爱国思想，强烈的忧患意识和炙热的爱国情怀让他一刻都没有停下自己的脚步，他不断地探索，想要寻找出适合中国国情的革命道路。
1917年，俄国十月革命的胜利为忧虑民族危机的张太雷带来了希望，他开始明晰中国的革命方向，积极领导五四运动，站在了革命斗争的前列。为了让青年成为一支有力量的革命队伍，张太雷积极参与共产党组织的活动，研究马克思主义理论，最终提出青年运动要以马克思主义为指导思想的理论，并创建了社会主义青年团。
1927年，面对蒋介石的四·一二反革命政变、汪精卫的七一五反共逆流，张太雷主动要求担任暴动总指挥，带领着军队与敌人进行激战，即使到了生命的最后一刻，他的心中依然是党和国家，还有他的信仰。张太雷虽已远去，但他的精神永远都会被人们铭记和学习，他为革命事业作出的贡献>将永远造福中国。
二、张太雷精神与其当代意义
(一)追求真理，坚持不懈，努力学习的求知精神。在为共产主义奋斗的路上，张太雷一刻也不曾停下脚步，先后多次被派往共产国际工作，担任过20年代上半期所有来华共产国际代表的翻译和助手，深入了解国际局势，有效扩大了中国共产党的政治影响。为了更好地了解马克思主义，他努力学习俄语、德语，是一个具有很高素养的马克思主义翻译者和传播者。
一个国家需要灵魂，一个社会需要灵魂，一个时代需要灵魂。张太雷是点缀灵魂的执笔匠人，学习太雷精神不光是历史所需，更是时代所需，他为人们指明了成长奋斗的目标和方向，让人们投身新时代国家的建设洪流之中，书写青年使命的新篇章。习近平总书记提出的为实现中华民族伟大复兴而奋斗是这个时代的灵魂，青年是这个国家的摆渡人，是中国精神和中国力量的生命力源泉，只有青年才能将伟大复兴变成现实。
(3) 桩间土拱主要为水平土拱，桩后土拱与桩侧土拱均符合合理拱轴线，作用在两者上的推力均为均匀分布，且作用范围近似为相邻两桩净间距[9-10]。
(四)立志誓言，坚韧践行，忠诚信仰的奉献精神。从张太雷立下“为天下人谋永久之真正幸福”的铮铮誓言那天起，他就一直奔赴在中国革命事业的前列。抱着共产主义必胜的信念，用生命和热血书写中国革命的新篇章。张太雷作为广州起义的主要领导者，奉献了自己年轻的生命，为革命披荆斩棘，砥砺前行。
(一)当代青年使命感调查现状。根据18～35岁青年的抽样调研，可以看出当今青年使命感培养现状不容乐观。对于什么是青年使命、怎样承担青年使命，许多人还是持事不关己的态度。由于身处象牙塔，当代青年对许多社会问题表示很迷惑，其中最迷茫的是当今社会道德滑坡的问题。学生说“随着我国经济的发展，人们越来越感受到精神方面的饥渴。”道德的泯灭导致了人性的改变，社会对道德的不重视，酿成一个又一个的悲剧。在教育水平不断提高的今天，量与质并没有做到统一，最主要的原因是当代大学生对自我责任的认知不足，而且当代对于培养青年使命感和责任感方面的教育还不够完善，容易误导初入社会的年轻人以自我为中心，不明白个人、集体与社会之间的支撑关系。
分类汇总并处理两组患者的各项记录数据,采取统计学软件SPSS19.0对进行分析和处理,计数资料采取率(%)表示,用平均值±标准差(±s)表示计量资料,采取x2检验(或者采用T检验)表示组间率对比;对比以P<0.05为有显著性差异和统计学意义。
感受性原本是一个心理学概念，指感觉系统对刺激物的感觉能力。而人的各种感受性不是一成不变的，它们受内外条件的影响，例如适应、对比、感官之间的相互作用、生活需要和训练等都能导致相应的感受性的变化。
(三)与时俱进，敏感判断，超前意识的时代精神。在张太雷短暂的革命生涯中，他坚持做革命的惊雷以唤醒民智。一是唤醒工人群众。张太雷在五四运动中认识到联合劳工的重要性，经常到工人中进行宣传活动，这些活动对于召唤工人阶级参加反帝爱国运动起到了促进作用。二是唤醒农民阶层。张太雷以马克思主义的历史眼光，考察了近代中国农民运动的历史特点，强调唤醒农民并将其引入革命轨道。三是唤醒广大青年。五四运动的主要成员是学生，充分展现出中国青年的觉醒，也使张太雷认识到中国青年应当承担起挽救国家危亡和民族振兴的革命责任。四是唤醒知识分子。新文化运动和五四运动唤醒了中国的知识分子，使他们的思想开始发生变化，促进了文化和物质进步。五是唤醒中国妇女。张太雷明确表态要唤醒中国妇女，就是让她们到共产主义队伍中来寻找“解放自己的办法”。
三、当代青年使命研究
(三)提高青年使命感措施。针对当代青年人缺乏使命感、反感红色历史的现状，笔者从个人、家庭、学校、社会四个层面提出了建议。
“小区的卫生，二狗子也不管，脏、乱、差啊！反映了几回，单位和社区一找他谈话，他就躺在地上，说自己犯病了，无赖一个。”父亲边说着，边无可奈何地摇着头。
(二)青年使命具体体现。习近平总书记在十九大上强调，青年传承的是历史，面向的是未来，他们的力量关系到党和国家的前途命运。所以广大青年是党不断走向胜利的重要保证。新时代青年应毫不犹豫地坚持党的领导，坚定不移地走中国特色社会主义发展道路，全面贯彻党的十九大精神，推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，为实现中国梦和中华民族伟大复兴而努力奋斗。正如习近平总书记说的，广大青年要敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦。这是党和国家赋予青年的历史使命，是作为社会主义建造者和接班人该履行的义务。
(二)顾全大局，锐意进取，勤奋工作的务实精神。求真务实是共产党的一贯作风，是共产党革命事业不断取得新胜利的根本保证。张太雷通过当时社会革命实践总结经验，形成改变共产党革命道路的理论和决策，最终转化为推动党和国家的改革和发展的力量。作为共产党人应该更加深入地了解马克思主义，并将其运用到实践中。
从张太雷的精神可以看出当代青年应承担的历史使命和时代责任，广大青年作为未来社会的中坚力量能否形成社会主义核心价值观、树立青年使命感，很大程度上决定了我国能否全面建成小康社会。
1.个人层面。青年学生应当学习、践行、传递红色文化，同时增强责任感和使命感，抓住机遇，践行社会主义核心价值观，以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为基础，树立正确的人生观、价值观，在继承中发展，在发展中继承。
2.家庭层面。家庭教育的作用是潜移默化的。在生活中应注意培养孩子的责任意识和公德意识，通过道德实践教育，使子女形成正确的道德观念，做到对社会主义核心价值观从了解到履行的实质性转变。
3.学校层面。学校作为加强学生公德教育的主要阵地，应最大限度地激发学生参与社会主义建设的积极性，引导学生了解国内外大事，关心人类的前途命运，从而培养青少年对集体和社会的主人翁精神。在这个日新月异的时代，学校应该让学生意识到学校不是埋头读书的地方，关心过去，展望未来也是他们的必修课程。
4.社会层面。由于青少年学生的责任意识和公德素养很容易受到周围环境的影响，所以营造有利的社会环境至关重要。政府应鼓励广大学生积极投身于社会主义建设和公民道德建设中去,担负起社会主人翁的责任。国家在大力发展科学教育的同时，也要加强红色文化的宣传，从而弘扬社会主义核心价值观，使青年自觉成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。
按照实验方法测定4个V-4Cr-4Ti合金样品中Al、As、Co、Cu、Fe、Mg、Mn、Ni、P、K、Na，进行精密度试验，结果见表3。
【参考文献】
[1]丁盘龙.张太雷青年思想研究综述[J].广东青年干部学院学报，2018，2
[2]丁盘龙.试析张太雷青年思想及当代价值[D].中国青年政治学院，2017
[3]人民网.张太雷人民英模[EB/OL].2009-7-7
【作者单位】王蕗杰，惠馨瑶，匡宸怡，邹聪；江苏理工学院商学院
标签：青年论文; 精神论文; 使命感论文; 当代论文; 使命论文; 政治论文; 法律论文; 中国共产党论文; 党史论文; 新民主主义革命时期(1919~1949年)论文; 《产业与科技论坛》2019年第6期论文; 江苏理工学院商学院论文;