导读:本文包含了游戏教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:游戏,科学,幼儿园,幼儿教育,小学,学前教育,心理健康。
游戏教育论文文献综述写法
张婷婷[1]（2020）在《音乐游戏在小学音乐教育中的作用探究》一文中研究指出随着素质教育概念研究的不断深入与普及,音乐教育的重要意义被越来越多的学生以及家长所重视。在学生的音乐学习体系中,小学阶段的音乐教育工作肩负着重要的任务。由于小学生的音乐基础较差,对于音乐的认知还不健全,导致小学阶段的音乐教育工作开展阻碍重重。鉴于此,现阶段小学音乐教育工作开展的重心应放在如何提升教育工作开展效率这一方向上来。音乐游戏这一元素在小学音乐教育中的应用能够有效的提升学生学习音乐的兴趣,提高教师开展音乐教育的质量,教师必须对这一教学模式给予足够的重视,并在日常教学工作开展过程中注意音乐游戏的落实。(本文来源于《小学生(中旬刊)》期刊2020年01期）
许幼梅[2]（2020）在《游戏资源对于小学语文教育的积极作用》一文中研究指出对于现代的语文教育来说,激发学生的学习兴趣已经成为最基本的教育任务,保护学生的积极学习心理、使其对语文学习抱有持久的学习动力也是最为重要的教学要求。在这一时代背景之下,小学语文教师便要积极实施激趣教学改革,而游戏资源显然有着得天独厚的效果。本文将从以游戏资源激发学习兴趣、以游戏资源解决重难点教学任务、以游戏资源落实德智共育任务叁个角度来分析游戏资源在小学语文教学中的应用价值。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年01期）
黄立群[3]（2020）在《游戏教学在幼儿教育中的应用分析》一文中研究指出幼儿时期是成长教育的关键时期,这段时期幼儿会形成自我意识,对外界充满好奇,这段时期幼儿不管是身体条件还是心理素质都会有明显的发展,所以做好正确的引导教育将是幼儿成长的关键。游戏教育充满趣味性,能够很好吸引幼儿目光。本文就以游戏教学在幼儿教育中的应用进行分析讨论。(本文来源于《学周刊》期刊2020年04期）
徐玲芳[4]（2019）在《游戏，开启科学教育大门的密钥》一文中研究指出游戏是幼儿园的基本活动,游戏是最适合幼儿自我表达和表现的活动形式,它能反映儿童世界的思维,充满着愉悦和快乐,能够激发幼儿参与热情和兴趣。游戏作为幼儿园的基本活动,同样能在科学现象、知识和幼儿需要之间构建起桥梁,让幼儿感受到科学就在身边并充满无穷乐趣。"教是为了不教",是随风潜入夜的默默,是无声胜(本文来源于《山西教育(幼教)》期刊2019年12期）
顾逸民[5]（2019）在《以游戏化形式进行心理健康教育的实践研究》一文中研究指出如今学前教育不断深化体制改革,越来越要求幼儿全面发展。在《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中,首先突出就是健康,主要包含叁大部分内容:身心状况、动作发展以及生活习惯与生活能力,其中幼儿的身心状况是健康的主要内容。健康分为身体健康和心理健康,往往生理健康体现更加明显,幼儿身体健康、无疾病一般可代表身体健康,(本文来源于《山西教育(幼教)》期刊2019年12期）
岳春晓[6]（2020）在《游戏教学在幼儿教育中的运用策略》一文中研究指出游戏教学在幼儿教育教学中的运用,对于启发幼儿智力,增长幼儿见识,拓展幼儿思维,培养幼儿团结、协作的意识和精神,都有着不可替代的作用。在素质教育背景下,各个幼儿园根据本园的特点和幼儿的教育需要,采用各种各样的游戏教学,在一定程度刷新了幼儿教育原有的模式,推动了幼儿教育的发展。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
吴玉娟[7]（2019）在《让幼儿教育回归本真——关于幼儿园结构游戏的探究》一文中研究指出园本课程的建设是实施课程改革,实现教育目标的重要环节,是幼儿园特色的主体,也是园文化内涵最为丰富的组成部分。本文主要谈以结构游戏为切入口开展结构游戏园本课程的探索进行分析研究。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
沈方勤[8]（2019）在《陶行知教育思想在区角游戏中的实践》一文中研究指出幼儿期是游戏期。游戏是幼儿表达情感、反映思想以及认识社会的一种手段。区角游戏最能满足幼儿的这种需要。而幼儿园游戏的内容又主要来源于生活,这与陶行知先生提倡的"生活即教育"的重要教育思想是不谋而合的。如何有效地运用生活的源头活水,为幼儿营造一个区角游戏的乐园?在陶行知教育思想的指引下,在幼儿园区角游戏的教学实践与探索中,我摸索总结出了点滴经验。(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
马超群[9]（2019）在《教育游戏在小学科学教学中的实践与应用》一文中研究指出学生在小学学习阶段,从其身心发展特点来看,乐于游戏而不善于理论学习,所以在开展小学科学教学过程中,可以将游戏教学融入具体的教学过程中,使得学生在快乐的游戏过程中实现快乐的学习,提高学习效果,培养良好的学习兴趣,促进学生主动学习。一、小学科学教学中教育游戏的应用作用分析在实施教育过程中游戏是不完全对立的,相反应用好游戏并使其为教育服务则是一种很好的方法。在古代实施教育过程中就发现视游戏教学法有着非常重要的作用。随着当前网络及信息技术的快速发展,出现了一些以教育为目的的教育游(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年35期）
薄妮彩[10]（2019）在《幼儿园学前教育中科学游戏的有效运用探究》一文中研究指出将科学游戏运用到幼儿园学前教育中,既能够调动幼儿的积极性及主动性,使幼儿的学习效率得到有效提升,也能够促进幼儿综合素质的发展。由于受到应试教育的影响,我国幼儿园学前教育存在较严重的"小学化"现象,导致许多游戏环节无法得到充分体现,对幼儿的个性发展造成一定的负面影响。为保证幼儿园学前教育的科学性及有效性,使其能够适应素质教育的发展要求,需要积极将科学游戏运用到幼儿园学前教育中,以此促进幼儿的健康发展。通(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年35期）
游戏教育论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
对于现代的语文教育来说,激发学生的学习兴趣已经成为最基本的教育任务,保护学生的积极学习心理、使其对语文学习抱有持久的学习动力也是最为重要的教学要求。在这一时代背景之下,小学语文教师便要积极实施激趣教学改革,而游戏资源显然有着得天独厚的效果。本文将从以游戏资源激发学习兴趣、以游戏资源解决重难点教学任务、以游戏资源落实德智共育任务叁个角度来分析游戏资源在小学语文教学中的应用价值。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
游戏教育论文参考文献
[1].张婷婷.音乐游戏在小学音乐教育中的作用探究[J].小学生(中旬刊).2020
[2].许幼梅.游戏资源对于小学语文教育的积极作用[J].试题与研究.2020
[3].黄立群.游戏教学在幼儿教育中的应用分析[J].学周刊.2020
[4].徐玲芳.游戏，开启科学教育大门的密钥[J].山西教育(幼教).2019
[5].顾逸民.以游戏化形式进行心理健康教育的实践研究[J].山西教育(幼教).2019
[6].岳春晓.游戏教学在幼儿教育中的运用策略[J].学周刊.2020
[7].吴玉娟.让幼儿教育回归本真——关于幼儿园结构游戏的探究[J].当代家庭教育.2019
[8].沈方勤.陶行知教育思想在区角游戏中的实践[J].小学科学(教师版).2019
[9].马超群.教育游戏在小学科学教学中的实践与应用[J].中国农村教育.2019
[10].薄妮彩.幼儿园学前教育中科学游戏的有效运用探究[J].中国农村教育.2019