城镇化进程中农村基础教育资源配置与优化——基于邵阳市基础教育统计资料的实证分析

论文摘要

从邵阳市基础教育统计资料来看,邵阳市基础教育资源配置存在着地区间、城乡间不平衡。基础教育资源的合理配置是社会公平的起点。"后均衡化"时代邵阳市农村基础教育资源配置与优化应该:区分基础教育的公共产品属性,压实教育资源供给主体责任;坚持共享发展理念,健全教育资源共享机制;统筹规划城乡布局,力推县域基础教育动态均衡化发展;挖掘本地教学资源,培育农村教师乡土教育资源的创生能力。

论文目录

• 一 湖南省邵阳市基础教育资源配置状况
•   1.单位人口中接受基础教育的在校生数量差异。
•   2.地区间教育经费投入差异。
•     （1）生均公共财政预算安排教育经费。
•     （2）生师比。
•     （3）生均教学用房与图书。
• 二 邵阳市农村基础教育资源配置与优化的思考
•   （一） 基础教育资源配置城乡差异及其社会后果
•     1.基础教育资源的合理配置是社会公平的起点。
•     2.基础教育资源配置城乡差异给城乡教育发展带来持续问题。
•   （二） “后均衡化”时代农村基础教育资源配置与优化路径
•     1.区分基础教育的公共产品属性,压实教育资源供给主体责任。
•     2.坚持共享发展理念,健全教育资源共享机制。
•     3.统筹规划城乡布局,力推县域基础教育动态均衡化发展。
•     4.挖掘本地教学资源,培育农村教师乡土教育资源的创生能力。
• 三 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李崇爱

关键词: 城镇化,基础教育资源,供给主体

来源: 教育现代化 2019年99期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 邵阳学院师范学院

基金: 湖南省教育科学“十二五”规划2013年重点资助项目《城镇化进程中湖南农村基础教育资源配置与优化机制研究》(项目编号:XJK013AJC002)阶段性成果

分类号: G639.2

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.99.104

页码: 221-223

总页数: 3

文件大小: 1684K

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