导读:本文包含了初等教育专业论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:初等教育,师范生,专业,因材施教,公费,学前教育,英语。
初等教育专业论文文献综述写法
匡雅玲[1]（2019）在《“适应性教育”在初等教育专业音乐教学中的运用及探索》一文中研究指出指出了初等教育专业音乐教学如何尊重音乐教学的规律,尊重每位学生的学习实际,在音乐课堂教学中采用"适应性"教学思想,为每位师范生提供"适合"的音乐教学,为小学培养出高素质的小学教师,是初等教育专业音乐教学需要思考和解决的问题。从"适应性教育"的概念、"适应性教育"的理论依据及"适应性教育"在初等教育专业音乐课堂运用,以及运用中的收获和问题等方面进行了探索,阐明了在初等教育专业音乐教学中采用"适应性教学"的的可行性及必要性。(本文来源于《绿色科技》期刊2019年15期）
汪娜[2]（2019）在《浅谈提高初等教育专业学生全国计算机一级过级率的策略——以湖南民族职业学院《大学计算机基础》课程教学为例》一文中研究指出初等教育专业是大学的一门专业,主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具有现代教育观念,并且具备小学教育专业知识,能胜任小学教育教学工作、能适应21世纪教育教学改革、能独立进行教学和科研的教育工作者[1]。正因为本专业毕业的学生肩负着培养祖国未来人才的重任,所以学生在毕业之前必须拿到教师资格证、全国计算机等级一级证、英语叁级证、普通话证等四个证书,以提高学生的综合素质。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年27期）
崔璨[3]（2019）在《基于竞赛引导的师范生职业技能训练的探讨与实践——以亳州学院初等教育专业为例》一文中研究指出师范生职业技能是小学教师必备的基本素养,也是教师专业发展的基础和核心。在充分调研的基础上,以亳州学院初等教育专业为例,探索基于竞赛模式的师范生职业技能训练的有效实施策略。通过精准设定训练项目,分层开展技能训练,系统设计训练活动项目内容,强化完善支撑条件,构建基于竞赛引导的高校师范生职业技能实践模式,从而进一步提升师范生就业竞争力,为社会培养优质师资。(本文来源于《成都师范学院学报》期刊2019年06期）
何赪[4]（2019）在《高专院校初等教育类专业课程教学改革刍议》一文中研究指出汲取当今基础教育课程教学改革的研究成果和实践经验,对民族地区高专院校初等教育师资职前培养的课程教学改革拟出建设性意见综述,主要包括课程形态的转变、课程群的建立、选修课程的落实和双师教学的展开、学习新样态的建立、教育教学理论实践的加强、与小学课堂的同声相应、教学评价的改革及确保与课程教学改革相适应的教育文化环境的确立。(本文来源于《文教资料》期刊2019年17期）
佟玲玲,袁柳[5]（2019）在《初等教育专业基础化学教学的改革策略研究》一文中研究指出初等教育专业旨在培养符合时代需要的小学教师。化学是该专业一门基础课程,为培养优秀小学科学教师奠定着重要基础。小学科学新课标指出:要从小学一年级开始就开设科学课程,预示着国家对小学科学课程越来越重视。化学是科学课程的重要组成部分,如何上好化学课,提升学生的科学素养,是教师在该专业人才培养过程中需要注重的问题。针对初等教育专业的化学教学现状的一些弊端,提出相应的改革策略可以更好地完善基础化学教育和为初等教育的其他学科的教学改革提供启发。(本文来源于《教育观察》期刊2019年15期）
覃红,王珊[6]（2019）在《初等教育专业师范生如何学习钢琴即兴伴奏》一文中研究指出钢琴即兴伴奏的特点是突出钢琴弹奏的即兴性,在无钢琴伴奏乐谱的情况下,伴奏者为演唱者的歌声给以烘托并推动音乐的展开,是中小学音乐教师和幼儿园教师必备的职业技能,也是师范生必须掌握的一项基本功。(本文来源于《中华辞赋》期刊2019年05期）
李文斌[7]（2019）在《关于五年制公费师范生职后发展情况的调查与思考——以湖湘师范高等专科学校初等教育专业531、532班为例》一文中研究指出为了给基层输送更优质的师范毕业生,培养学校要加强对招生环节的监控,要重视文化课程的专业化、多样化、优质化,要重视对毕业生职后发展的支持力度和质量。国家要给公费师范生职后发展提供更高的研修平台,加强多校联合培养的落实效度。(本文来源于《创新创业理论研究与实践》期刊2019年06期）
郭旭娇[8]（2019）在《浅论舞蹈教学对学前与初等教育专业的重要性》一文中研究指出现阶段学前教育教学地位的提升,对于学前教育教师的综合素质也提出了更高的要求,不仅要具备系统的理论知识水平,同时对于舞蹈等艺术课程也要有所掌握。舞蹈课程的学习也是培养幼儿教师气质和素养的重要途径,是新时期幼儿教师的必备技能之一。本文以此为研究背景,对于新形势下舞蹈教学对学前与初等教育专业的重要性展开论述和分析,客观阐述现阶段学前与初等教育专业舞蹈教学存在的问题,并在此基础上,对舞蹈教学的改革提出科学的发展建议,以此更好地优化学前与初等教育专业课程体系,提升舞蹈教学的育人效果。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年01期）
牛昂杨[9]（2018）在《初等教育专业本科生的职前双语教学能力培养研究》一文中研究指出当前,我国各高校纷纷开始开设双语教学,然而由于种种原因,对于本科生双语教学的培养常出现耗时长、效率低、效果差的情况。对初等教育专业学生双语教学能力培养的研究可以为高校的相关师资培养提供参考,有助于学生教学技能全面的提高,从而推动双语教学的发展。为了更加有效地培养复合型人才,该文以调查分析法和行动研究法为主要研究手段,针对初等教育专业本科生的职前双语教学能力进行分析并提出相应的培养模式。(本文来源于《海外英语》期刊2018年21期）
王雪薇[10]（2018）在《高职初等教育专业美术教学的探索与实践研究》一文中研究指出近年来随着特岗教师招录考试规模的扩大,师范教育招生日益火爆,而在高考层层录取无缘本科院校后高职初等教育专业成为了考生的不二选择。诚然生源数量得到了保障,但生源质量差也是我们无法规避的问题,因此,立足这样的学情,探索适合学生的教学方法是提高高职初等教育专业美术教学质量的必然要求。本文基于此,笔者结合多年一线教学经验谈几点切实体会。1引导学生明确学习目的,唤起学习动机学习动机指的是直接推动学生进行学习的一种内部动(本文来源于《知识文库》期刊2018年19期）
初等教育专业论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
初等教育专业是大学的一门专业,主要培养德、智、体、美、劳全面发展,具有现代教育观念,并且具备小学教育专业知识,能胜任小学教育教学工作、能适应21世纪教育教学改革、能独立进行教学和科研的教育工作者[1]。正因为本专业毕业的学生肩负着培养祖国未来人才的重任,所以学生在毕业之前必须拿到教师资格证、全国计算机等级一级证、英语叁级证、普通话证等四个证书,以提高学生的综合素质。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
初等教育专业论文参考文献
[1].匡雅玲.“适应性教育”在初等教育专业音乐教学中的运用及探索[J].绿色科技.2019
[2].汪娜.浅谈提高初等教育专业学生全国计算机一级过级率的策略——以湖南民族职业学院《大学计算机基础》课程教学为例[J].课程教育研究.2019
[3].崔璨.基于竞赛引导的师范生职业技能训练的探讨与实践——以亳州学院初等教育专业为例[J].成都师范学院学报.2019
[4].何赪.高专院校初等教育类专业课程教学改革刍议[J].文教资料.2019
[5].佟玲玲,袁柳.初等教育专业基础化学教学的改革策略研究[J].教育观察.2019
[6].覃红,王珊.初等教育专业师范生如何学习钢琴即兴伴奏[J].中华辞赋.2019
[7].李文斌.关于五年制公费师范生职后发展情况的调查与思考——以湖湘师范高等专科学校初等教育专业531、532班为例[J].创新创业理论研究与实践.2019
[8].郭旭娇.浅论舞蹈教学对学前与初等教育专业的重要性[J].明日风尚.2019
[9].牛昂杨.初等教育专业本科生的职前双语教学能力培养研究[J].海外英语.2018
[10].王雪薇.高职初等教育专业美术教学的探索与实践研究[J].知识文库.2018