导读:本文包含了艺术思维方式论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:思维,艺术,思维方式,巴赫,识见,体性,黑龙江。
艺术思维方式论文文献综述
胡培茂[1]（2017）在《初论播音主持创作中的艺术思维方式》一文中研究指出播音主持是一项艺术创作,是一项复杂精细的创造性劳动,需要创作者在艺术特有的创作思维的指导下,完成理解、感受、表达、调整的全过程。艺术思维对播音主持创作起到了统领、驾驭的重要作用。艺术思维的形象思维、逻辑思维和灵感思维在播音主持创作中有不同的表现形式,在不同的节目类型和节目内容中,思维方式经常交叉运用,发挥不同作用。(本文来源于《中共济南市委党校学报》期刊2017年03期）
杨洋[2]（2017）在《构建多元化的艺术思维方式——摄影设计课程教学的思索》一文中研究指出随着科学技术的快速发展,当今社会的摄影教学理应培养学生多元化的艺术思维方式,探索与摄影、设计艺术的结合。本文旨在探讨摄影设计艺术融合对培养学生完善知识结构、培养多元化艺术思维的优势。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2017年05期）
刘芨杉[3]（2015）在《构建多元化的艺术思维方式——摄影设计课程教学的思索》一文中研究指出在摄影教学中,探索摄影与设计艺术的结合,不仅丰富了各自的内涵,让两者在艺术观念与传达方式上彼此交融、优势互补,亦有利于引导和培养学生自主构建多元化知识结构的自觉性。(本文来源于《传媒与教育》期刊2015年01期）
苏苗[4]（2015）在《关于艺术思维的研究——高职教育背景下设计类学生思维方式培养探索》一文中研究指出艺术思维是相对于科学思维而言的,一个是用感性方式表达事物的形象,另一个则是用理性方式进行分析。艺术思维是人类固有的,在高职设计类学生中开展艺术思维教学,有助于激发学生的艺术感觉和艺术情怀,从而形成创造性的思维方式。(本文来源于《美术教育研究》期刊2015年06期）
梁颖[5]（2014）在《“个体性”视角下的张爱玲艺术思维方式解读》一文中研究指出张爱玲的文本中充满了独特的识见。这种异于众数的一己之见与她对文学真实性的自觉追求有关,但更主要地缘于她独特的艺术思维方式。这种异于常态的艺术思维方式,既是对思想自由的坚守,也是张爱玲具有弗罗姆所说的"个体性"的重要体现。纵观古今,即使在当下,也只有极少数的作家能够达到"个体性"的水平。正因此,从"个体性"的视角解读张爱玲的艺术思维方式,仍然具有积极的现实意义。(本文来源于《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2014年06期）
徐明霞[6]（2014）在《黑龙江民间美术艺术思维方式的分析与研究》一文中研究指出黑龙江地区民间美术的形式特点、思维方式、审美观点等在众多民间美术品类中有其独特之处,这与其所在的地理位置、环境因素、生产能力、艺术认知等都有密切关系。文章主要从意象符号产生原因、思维方式形成原因和审美的多重作用叁个方面进行了分析和研究。(本文来源于《美术界》期刊2014年06期）
张晶[7]（2014）在《“复调”一种新的艺术思维方式》一文中研究指出俄国文学批评家、哲学家巴赫金根据对俄国作家陀思妥耶夫斯基作品的深入分析,提出了一套新的诗学语言,即"复调"小说理论。本文对当下广受争议的"复调"小说中的"客观性"做了探讨,提出"客观性"的形式代表了内涵,"复调"小说的终极意义是哲学性的——给予人物发言自由,尊重每一个人,人人平等,最终促进和谐发展结论。(本文来源于《山西煤炭管理干部学院学报》期刊2014年01期）
赵彦钧[8]（2014）在《中国之“道”与西方之“逻”——论传统中西艺术思维方式的哲学内核》一文中研究指出传统观念中,在中国之"道"与西方之"逻各斯"哲学内核和文化基因的决定作用下,中西方艺术的表达方式和特点有着显而易见的区别,使得中国艺术有着直觉体悟和追求至善和至慧的艺术理想,而西方艺术则有着讲究逻辑和追求崇高和悲剧的艺术思维。(本文来源于《戏剧之家(上半月)》期刊2014年01期）
程建[9]（2013）在《试论绘画中的艺术思维方式》一文中研究指出文章通过对艺术思维在绘画中的运用,阐明思维方式对艺术创作起到的至关重要的作用,也表明了这是画者必备的素质。(本文来源于《大众文艺》期刊2013年21期）
梅杭强,薛欣,丁保玉,康德强,解乒乒[10]（2013）在《武术套路运动技法的艺术思维本质与方式研究》一文中研究指出运用文献资料、逻辑分析和推理法,揭示武术套路运动深层和内在的真实艺术思维本质与方式。研究发现,武术套路的艺术思维基于悠久的历史倾向性———中国人善于将实用技术艺术化。思维的实践来源是人脑对传统搏斗技法信息加工创编的活动过程,这个过程是武术套路创编者在自我意识下完成的,有必然的差异性,并决定了各拳种套路技法的多样与艺术化;辩证思维是主导方式,决定了各拳种武术套路技法的全面性、对立统一和发展变化性。科学地认识武术套路运动的艺术思维本质与方式,对更好地传承与可持续发展武术套路运动有重要的现实意义。(本文来源于《天津体育学院学报》期刊2013年01期）
艺术思维方式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着科学技术的快速发展,当今社会的摄影教学理应培养学生多元化的艺术思维方式,探索与摄影、设计艺术的结合。本文旨在探讨摄影设计艺术融合对培养学生完善知识结构、培养多元化艺术思维的优势。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
艺术思维方式论文参考文献
[1].胡培茂.初论播音主持创作中的艺术思维方式[J].中共济南市委党校学报.2017
[2].杨洋.构建多元化的艺术思维方式——摄影设计课程教学的思索[J].艺术品鉴.2017
[3].刘芨杉.构建多元化的艺术思维方式——摄影设计课程教学的思索[J].传媒与教育.2015
[4].苏苗.关于艺术思维的研究——高职教育背景下设计类学生思维方式培养探索[J].美术教育研究.2015
[5].梁颖.“个体性”视角下的张爱玲艺术思维方式解读[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版).2014
[6].徐明霞.黑龙江民间美术艺术思维方式的分析与研究[J].美术界.2014
[7].张晶.“复调”一种新的艺术思维方式[J].山西煤炭管理干部学院学报.2014
[8].赵彦钧.中国之“道”与西方之“逻”——论传统中西艺术思维方式的哲学内核[J].戏剧之家(上半月).2014
[9].程建.试论绘画中的艺术思维方式[J].大众文艺.2013
[10].梅杭强,薛欣,丁保玉,康德强,解乒乒.武术套路运动技法的艺术思维本质与方式研究[J].天津体育学院学报.2013
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