导读:本文包含了损伤模式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:脊髓损伤,社会团体,生活质量,康复
损伤模式论文文献综述
王梦荷,余可斐,李龙倜[1]（2019）在《医院联合公益社会团体康复护理模式对脊髓损伤患者生活质量的影响》一文中研究指出因疾病、外伤等原因造成的脊髓损伤,不仅造成患者躯体运动能力、大小便等功能障碍,而且严重影响患者日常生活能力、社会生活能力。部分患者经过医疗治疗后,难以得到正规的康复训练,患者承受着躯体、精神和家庭照顾负担等多重压力,生活质量(本文来源于《湖北医药学院学报》期刊2019年06期）
丁爱明,丁晶晶[2]（2019）在《Orem自护模式在脊髓损伤间歇性导尿患者中的应用效果》一文中研究指出目的:探讨Orem自护模式对脊髓损伤间歇性导尿患者的应用效果。方法:将脊髓损伤需间歇导尿患者60例随机分为观察组和对照组各30例,对照组接受常规康复护理,观察组则接受以Orem自护理论为框架制定的护理模式,比较两组患者干预前、后的自我护理能力量表评分(the exercise of self-care agency scale,ESCA)和一般自我效能感量表(the general self-efficacy scale,GSS)得分。结果:观察组ESCA得分干预后1周(61.5±2.78分)、2周(80.8±4.29分)、3周(104.07±4.88分)均高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。观察组GSS得分干预后1周(13.33±1.03分)、2周(15.67±1.32分)、3周(20.73±1.11分)均高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对脊髓损伤需间歇性导尿患者应用Orem自护模式进行护理,能提高患者自我护理能力与自我效能。(本文来源于《交通医学》期刊2019年06期）
张晓华[3]（2019）在《综合康复护理模式在脊髓损伤早期间歇导尿护理中的应用研究》一文中研究指出目的探讨综合康复护理模式在脊髓损伤早期间歇导尿护理中的临床效果。方法选取2012年2月至2018年12月该院收治的20例脊髓损伤患者,按照住院先后顺序分为对照组(8例)和观察组(12例),比较两组护理满意度、泌尿系统感染发生率及膀胱容量和残余尿量改善情况。结果观察组护理总满意度、膀胱容量、残余尿量及泌尿系统感染发生率均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在脊髓损伤早期间歇导尿护理中采用综合康复护理模式,可有效缓解患者临床症状,降低泌尿系统感染发生率,提高患者生活质量和预后效果,值得在临床上进行推广。(本文来源于《现代医药卫生》期刊2019年23期）
张红艳,蔡宣明,马铁华,张瑜,范志强[4]（2019）在《高能气体冲击载荷作用下高压容器仓排放孔膜片损伤模式及机理研究》一文中研究指出针对高压容器仓内高能爆炸气体对排放口膜片结构毁伤模式无法准确有效预估,常出现提前破膜和不破模危险情况,进而对含预制损伤孔洞Q235钢结构膜片在爆炸冲击载荷作用下的宏细观损伤特性进行研究。基于高压爆炸装置,对含预制损伤孔洞Q235钢结构膜片抗爆毁伤效应进行一系列试验研究,结合试验研究结果,探索七孔枪药爆炸冲击载荷能量释放行为与相关参量之间的量化关系,进而为膜片毁伤机理研究提供理论依据,并建立膜片损伤孔洞尺寸与爆炸冲击载荷峰值压力之间的联系规律,最后,基于J-C模型的动态本构关系及失效准则对膜片破坏模式进行数值模拟研究。结果表明,随着爆炸冲击载荷压力地不断增大,含预制孔洞损伤膜片主要呈现均匀性损伤孔洞、边缘性应力集中撕裂、以及剪切冲塞等宏观损伤模式;建立的能量释放关系、以及含预制损伤膜片损伤孔洞尺寸与爆炸峰值压力之间地内在关联为多尺度损伤机理研究提供了量化依据;数值模拟中的膜片破坏形态及损伤孔洞尺寸与试验结果基本吻合,该数值模拟研究可为多尺度试验研究提供借鉴。(本文来源于《振动与冲击》期刊2019年23期）
胡彩凤[5]（2019）在《SE模式下公共体育教学羽毛球常见损伤分析》一文中研究指出在SE模式下对公体学生开展羽毛球的教学,其项目特点是运动方式简单、参与体验度高、大众项目、运动场地的要求不高。但羽毛球运动在给人们带来快乐的同时也可能给人们的身体带来一些损伤。经资料查阅显示,由于羽毛球运动的强度大,导致身体的某些部位承受的负担比较重,在教学中为调动学生学习的积极性,掌握运动技能并体验乐趣,有效地分析常见损伤部位脚踝关节、肩关节、肘关节以及腕关节以实现目标的达成。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年22期）
李惠东,张忠玲,李书慧,石伟玲[6]（2019）在《翻转课堂教学模式对实习护士压力性损伤新分期培训的效果评价》一文中研究指出[目的]探讨翻转课堂教学模式对实习护士压力性损伤新分期知识的培训效果。[方法]选择2017年9月在医院实习3个月的124名护生,按随机数字表法分为观察组和对照组各62人。对照组采取集中多媒体授课教学模式,观察组采取翻转课堂教学模式。比较培训前和培训后两组护生对压力性损伤新分期及相关知识掌握程度等。[结果]观察组护生培训后压力性损伤新分期掌握程度较对照组高(P<0.05);观察组护生培训后压力性损伤新分期掌握程度较培训前高(P<0.05);观察组护生培训后对深部组织损伤和不可分期压力性损伤掌握程度较自学后高(P<0.05)。[结论]翻转课堂教学模式能提高实习护士压疮新分期知识的培训效果,提高护生的学习积极性,提升护生思维能力。(本文来源于《全科护理》期刊2019年33期）
刘运萍,刘玲,曾裕心[7]（2019）在《液体负平衡管理模式对感染性休克合并急性肺损伤病人心肺功能及预后结局的影响》一文中研究指出[目的]探讨液体负平衡管理模式对感染性休克合并急性肺损伤(ALI)病人心肺功能及预后结局的影响。[方法]将2017年1月—2018年12月急诊科收治96例感染性休克合并ALI病人按不同液体管理模式分为观察组和对照组各48例,观察组采用液体负平衡管理模式,对照组在维持液体出入量平衡时予以液体管理模式,对比分析两组病人心肺功能及预后指标。[结果]两组病人治疗前全心舒张末期容量指数(GED-CVI)、心指数(CI)、血管外肺水指数(EVLWI)及全身血管阻力指数(SVRI)指标对比无明显差异(P>0.05),观察组治疗3 d后心肺功能指标改善较对照组明显(P<0.05);两组病人治疗前急性生理学与慢性健康状态(APACHE II)评分对比无明显差异(P>0.05),观察组治疗3 d后该评分明显较对照组降低(P<0.05);观察组机械通气时间及ICU住院时间明显短于对照组(P<0.05);观察组多器官功能障碍综合征(MODS)发生率22.92%,明显低于对照组47.92%;观察组死亡率8.33%,明显低于对照组25.00%(P<0.05)。[结论]针对感染性休克合并ALI病人采用液体负平衡管理模式不仅可有效改善其心肺功能,还可缩短机械通气时间及住院时间,改善预后。(本文来源于《全科护理》期刊2019年33期）
章莉,谢佼[8]（2019）在《出院计划模式对创伤性颅脑损伤患者的生活自理能力和生活质量的影响》一文中研究指出目的探讨出院计划模式对创伤性颅脑损伤患者的生活自理能力和生活质量的影响。方法选取2017年1月～2018年6月我院收治的58例创伤性颅脑损伤患者,按照随机数字表法分为研究组和对照组,每组各29例。对照组给予常规护理,研究组增加出院计划模式。比较两组日常生活能力(ADL)评定量表、Karnofsky预后评定表(KPS)、简式Fugl-Meyer评估法(FMA)、颅脑损伤患者生活质量(QOLIBRI)评分。结果两组干预前ADL、KPS、FMA评分、自我护理能力评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),干预后两组ADL、KPS、FMA、自我护理能力评分均高于干预前,且研究组高于对照组(P<0.05)。两组干预前QOLIBRI评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),两组干预后、出院1、3、6个月QOLIBRI评分高于本组干预前,研究组干预后、出院1、3、6个月QOLIBRI评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论出院计划模式在创伤性颅脑损伤患者中应用可改善患者预后,提高患者日常生活能力及肢体运动功能,患者有较高的生活质量。(本文来源于《中国当代医药》期刊2019年33期）
季照萍,季江丽[9]（2019）在《连续护理干预模式对脊柱骨折伴脊髓损伤患者术后康复效果的研究》一文中研究指出目的探究连续护理干预模式对脊柱骨折伴脊髓损伤患者的术后康复效果。方法将2018年1月至2018年12月间在我院就诊的50例脊柱骨折伴脊髓损伤患者按照随机数字表法分为对照组和观察组,对照组25例给予常规护理干预,观察组25例给予连续护理干预,记录两组患者首次下床活动时间、住院时间和并发症发生情况,对比护理效果。结果观察组患者首次下床活动时间和住院时间均显着短于对照组(P<0.05);观察组患者并发症发生率8.00%显着低于对照组32.00%(P<0.05)。结论对于脊柱骨折伴脊髓损伤患者,临床给予连续护理干预模式能够有效缩短患者住院时间和下床时间,减少并发症,效果显着。(本文来源于《智慧健康》期刊2019年33期）
印正,陈萍,周依琳[10]（2019）在《过渡期护理模式对重度颅脑损伤患者干预效果观察》一文中研究指出目的分析应用过渡期护理模式对重度颅脑损伤患者经ICU转入普通病房的效果,确保临床护理的精准性和延续性,以促进患者加快康复。方法随机从我院2017年4月到2019年4月期间ICU的重度颅脑损伤患者中选取120名,分为实验组和对照组,对照组患者以常规性的护理干预模式,实验组则予以过渡期护理干预模式。观察两组患者发生不良事件的概率,SAS评分、重返ICU概率。结果实验组患者发生不良事件的概率(3.33%)、SAS评分为(50.36±7.17)分、重返ICU概率(1.67%)均低于对照组,P<0.05;结论过渡期护理干预模式对重度颅脑损伤患者有较为积极的作用,可减少不良事件的发生,减缓患者的焦虑情绪,促进患者康复。(本文来源于《湖南中医药大学学报》期刊2019年11期）
损伤模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的:探讨Orem自护模式对脊髓损伤间歇性导尿患者的应用效果。方法:将脊髓损伤需间歇导尿患者60例随机分为观察组和对照组各30例,对照组接受常规康复护理,观察组则接受以Orem自护理论为框架制定的护理模式,比较两组患者干预前、后的自我护理能力量表评分(the exercise of self-care agency scale,ESCA)和一般自我效能感量表(the general self-efficacy scale,GSS)得分。结果:观察组ESCA得分干预后1周(61.5±2.78分)、2周(80.8±4.29分)、3周(104.07±4.88分)均高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。观察组GSS得分干预后1周(13.33±1.03分)、2周(15.67±1.32分)、3周(20.73±1.11分)均高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对脊髓损伤需间歇性导尿患者应用Orem自护模式进行护理,能提高患者自我护理能力与自我效能。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
损伤模式论文参考文献
[1].王梦荷,余可斐,李龙倜.医院联合公益社会团体康复护理模式对脊髓损伤患者生活质量的影响[J].湖北医药学院学报.2019
[2].丁爱明,丁晶晶.Orem自护模式在脊髓损伤间歇性导尿患者中的应用效果[J].交通医学.2019
[3].张晓华.综合康复护理模式在脊髓损伤早期间歇导尿护理中的应用研究[J].现代医药卫生.2019
[4].张红艳,蔡宣明,马铁华,张瑜,范志强.高能气体冲击载荷作用下高压容器仓排放孔膜片损伤模式及机理研究[J].振动与冲击.2019
[5].胡彩凤.SE模式下公共体育教学羽毛球常见损伤分析[J].湖北农机化.2019
[6].李惠东,张忠玲,李书慧,石伟玲.翻转课堂教学模式对实习护士压力性损伤新分期培训的效果评价[J].全科护理.2019
[7].刘运萍,刘玲,曾裕心.液体负平衡管理模式对感染性休克合并急性肺损伤病人心肺功能及预后结局的影响[J].全科护理.2019
[8].章莉,谢佼.出院计划模式对创伤性颅脑损伤患者的生活自理能力和生活质量的影响[J].中国当代医药.2019
[9].季照萍,季江丽.连续护理干预模式对脊柱骨折伴脊髓损伤患者术后康复效果的研究[J].智慧健康.2019
[10].印正,陈萍,周依琳.过渡期护理模式对重度颅脑损伤患者干预效果观察[J].湖南中医药大学学报.2019