案例教学在国际法课程中的运用

论文摘要

案例教学是当前教学中将理论与实践结合的较好的教学方法之一,其既有利于激发学生的学习兴趣、提高学生的综合素质,又有利于教师队伍的建设。但是,将案例教学运用到国际法课程中,无论是教授者方面还是受教者方面仍然存在一些问题。为减少这些问题对案例教学效果的影响,则需要进一步明确案例教学的运用方式。运用案例教学,课前应注重对案例的选取、课中应深化课堂讨论、课后应及时评价。

论文目录

• 一、案例教学在国际法课程中运用的意义
•   （一）有利于激发学生的学习兴趣
•   （二）有利于提高教师的理论素养和实践能力
•   （三）有利于丰富课堂教学方式
• 二、国际法课程案例教学中的不足
•   （一）授课者的问题
•     1. 案例选取的问题
•     2. 案例讲解方面的问题
•   （二）受教者的问题
• 三、案例教学在国际法课程中的运用方式
•   （一）课前注重对案例的选取
•   （二）课中深化课堂讨论
•   （三）课后及时评价

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 曾炜

关键词: 案例教学,国际法课程,运用

来源: 广西政法管理干部学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 国际法,高等教育

单位: 福建农林大学公共管理学院

基金: 福建农林大学本科教育教学改革研究一般项目“《国际法学》案例教学研究”的阶段性成果

分类号: D99-4;G642.4

页码: 111-114

总页数: 4

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