导读:本文包含了城市职高学生论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:职高,英语,课堂教学,对策,课程设置,高职高专,公平。
城市职高学生论文文献综述写法
孙维佳[1]（2017）在《高职高专学生资助政策的公平与效率研究——以南京城市职业学院为例》一文中研究指出在高校,家庭经济困难的学生是不容忽视的群体。从2007年我国国家学生资助政策体系构建以来,资助资金已经保持连续9年高速增长,制度在不断完善,资助政策所体现的内在动力机制也促进了学生资助政策公平与效率研究的推进。文章以南京城市职业学院为例,对高职高专学生资助政策的公平与效率进行了研究。(本文来源于《江苏科技信息》期刊2017年08期）
朱赛伟[2]（2011）在《高职高专英语课堂教学和课程设置的思考——以温州大学城市学院高职高专非英语类学生为例》一文中研究指出基于大学生就业难、用人单位求才难的现实,以高职高专英语教学"实用为主,够用为度"为方针,思考高职高专英语课堂教学和课程设置。本文以温州大学城市学院高职高专非英语类学生为例,在总结分析各项调查的基础上,就高职高专英语课堂教学和课程设置进行思考并提出建议。(本文来源于《广西教育学院学报》期刊2011年03期）
倪群[3]（2002）在《城市职高学生道德现状与教育对策研究》一文中研究指出城市职高培养的学生大多数是城市建设中的初中级技术工人，研究当前城市职高学生的道德教育，对提高城市未来工人的素质非常重要。本论文本着把对城市职高学生的道德教育落到实处，为推进城市职高素质教育服务的宗旨，运用伦理学、心理学、教育学和方法论等学科理论，通过问卷调查、谈话和观察等方法和手段，从实践出发，从现象入手，对当前城市职高学生的道德现状及原因进行分析探讨，最后归纳总结出对城市职高学生进行道德教育的对策，指导实践。因此，从内容和结构上看，本论文由四部分组成。 第一部分：研究城市职高学生的特殊性和道德要求的层次性。主要从了解教育对象入手，遵循因材施教的教育原则，解决本论文最基础最重要的逻辑问题。 第二部分：分析城市职高学生的道德现状及存在的主要问题。从道德认识、道德情感和道德行为叁个方面对城市职高学生的道德品质进行调查与分析，发现当今大多数城市职高学生具有良好的道德品质，但有道德问题的学生量较大、面较广，主要表现在对社会道德规范有不同程度的疏离，对“美德”的麻木和不良道德行为较普遍等。 第叁部分：对城市职高学生产生道德问题的原因进行分析和研究。结果发现影响城市职高学生形成良好道德品质的因素主要有社会的政治、经济和文化等方面的负影响，有家庭的不正确教育、学校“重技轻德”教育倾向，以及同辈群体和自身心理因素五个方面，其中家庭不正确的教育和学生自身不良的生理因素是产生学生道德问题的主要原因。 第四部分：针对问题产生的原因，进行教育对策研究。本论文的教育对策主要从学生的生活圈入手，提出了加强班集体建设和校风校纪整顿，通过与家长、社会的联系，充分发挥家庭教育和社区教育的积极作用，形成以学校为主导，联系家庭与社会教育因素的立体式道德教育体系的教育对策。(本文来源于《西南师范大学》期刊2002-04-01）
城市职高学生论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
基于大学生就业难、用人单位求才难的现实,以高职高专英语教学"实用为主,够用为度"为方针,思考高职高专英语课堂教学和课程设置。本文以温州大学城市学院高职高专非英语类学生为例,在总结分析各项调查的基础上,就高职高专英语课堂教学和课程设置进行思考并提出建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
城市职高学生论文参考文献
[1].孙维佳.高职高专学生资助政策的公平与效率研究——以南京城市职业学院为例[J].江苏科技信息.2017
[2].朱赛伟.高职高专英语课堂教学和课程设置的思考——以温州大学城市学院高职高专非英语类学生为例[J].广西教育学院学报.2011
[3].倪群.城市职高学生道德现状与教育对策研究[D].西南师范大学.2002