一种可拆卸的天花板吊顶论文和设计-郑伟钦

全文摘要

本实用新型公开了一种可拆卸的天花板吊顶，其技术要点是：主龙骨沿其长度方向设置有若干用于与副龙骨相卡接以实现主龙骨与副龙骨可拆卸装配的连接件，若干连接件沿主龙骨的中心轴线方向呈交错对称设置，主龙骨沿其长度方向开设有若干限位槽，若干限位槽沿所龙骨的中心轴线方向呈交错对称排布，连接件均设有与限位槽卡接配合的限位件，连接件还设有用于将限位件与限位槽脱离的触发件，连接件远离主龙骨一端与副龙骨卡接，副龙骨远离连接件一端设有吊顶板，吊顶板内填有若干层吸音层。副龙骨通过连接件挂接在主龙骨上，方便副龙骨在主龙骨上的安装与拆卸，为减轻了施工人员的工作量，提高了施工人员的工作效率。

主设计要求

1.一种可拆卸的天花板吊顶，包括通过螺杆(11)吊设于天花板上的主龙骨(1)和垂直布设于所述主龙骨(1)的副龙骨(2)，其特征在于：所述主龙骨(1)沿其长度方向设置有若干用于与所述副龙骨(2)相卡接以实现所述主龙骨(1)与所述副龙骨(2)可拆卸装配的连接件(3)，若干所述连接件(3)沿所述主龙骨(1)的中心轴线方向呈交错对称设置，所述主龙骨(1)沿其长度方向开设有若干限位槽(13)，若干所述限位槽(13)沿所述主龙骨(1)的中心轴线方向呈交错对称排布，所述连接件(3)均设有与所述限位槽(13)卡接配合的限位件(41)，所述连接件(3)还设有用于将所述限位件(41)与所述限位槽(13)脱离的触发件(51)，所述连接件(3)远离所述主龙骨(1)一端与所述副龙骨(2)卡接，所述副龙骨(2)远离所述连接件(3)一端设有吊顶板(22)，所述吊顶板(22)内填有若干层吸音层(221)。

设计方案

2.根据权利要求1所述的一种可拆卸的天花板吊顶，其特征在于：所述主龙骨(1)的径向截面呈“工”字形设置。

3.根据权利要求1所述的一种可拆卸的天花板吊顶，其特征在于：所述连接件(3)开设有凹槽(4)，所述限位件(41)位于所述凹槽(4)内，所述限位件(41)包括弹簧(412)和卡块(411)，所述弹簧(412)一端与所述卡块(411)连接，所述弹簧(412)另一端与所述凹槽(4)槽底连接。

4.根据权利要求3所述的一种可拆卸的天花板吊顶，其特征在于：所述凹槽(4)槽底穿设有通孔(5)，所述触发件(51)包括触发杆(511)和拉环(512)，所述触发杆(511)穿设于所述通孔(5)和所述弹簧(412)中且与所述卡块(411)连接，所述触发杆(511)远离所述卡块(411)一端与所述拉环(512)连接。

5.根据权利要求1所述的一种可拆卸的天花板吊顶，其特征在于：若干所述连接件(3)与所述主龙骨(1)相互贴合的侧面设置有若干滚珠(6)。

6.根据权利要求5所述的一种可拆卸的天花板吊顶，其特征在于：若干所述滚珠(6)呈行列均匀排布。

7.根据权利要求4所述的一种可拆卸的天花板吊顶，其特征在于：所述连接件(3)凹设有卡槽(513)，所述卡槽(513)与所述拉环(512)的形状相适配。

8.根据权利要求1所述的一种可拆卸的天花板吊顶，其特征在于：若干所述吸音层(221)在所述吊顶板(22)内均匀间隔分布。

设计说明书

技术领域

本实用新型涉及天花板吊顶领域，更具体地说，它涉及一种可拆卸的天花板吊顶。

背景技术

学校是学生学习生活的地方，校园建设成为了国家重点的投资项目，建设绿色环保型校园已经成为当代校园建设的主要流行趋势。比如教室，学校教室天花板往往装有吊顶，吊顶对教室的顶面作适当的装饰，不仅能美化教室内环境，还能为学生提供一个良好的学习环境。

现有的天花板吊顶结构，通常包括纵向布置的主龙骨、设置于主龙骨下方的横向设置的副龙骨、以及安装在副龙骨上的吊顶板，这种天花板吊顶结构简单、吊顶板安装方便，应用十分广泛，但是现有的天花板吊顶结构，其副龙骨往往是通过焊接直接将副龙骨固定在主龙骨上，这种将副龙骨焊接在主龙骨上的方式在需要拆卸副龙骨时，需要采用高温将副龙骨与主龙骨的焊接处融化掉，或者是将其切断，因此操作会十分不便，因此还有改善空间。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种可拆卸的天花板吊顶，具有副龙骨与主龙骨通过连接件连接，方便副龙骨在主龙骨上的安装与拆卸的优点。

为实现上述目的，本实用新型提供了如下技术方案：

一种可拆卸的天花板吊顶，包括通过螺杆吊设于天花板上的主龙骨和垂直布设于所述主龙骨的副龙骨；所述主龙骨沿其长度方向设置有若干用于与所述副龙骨相卡接以实现所述主龙骨与所述副龙骨可拆卸装配的连接件，若干所述连接件沿所述主龙骨的中心轴线方向呈交错对称设置，所述主龙骨沿其长度方向开设有若干限位槽，若干所述限位槽沿所述主龙骨的中心轴线方向呈交错对称排布，所述连接件均设有与所述限位槽卡接配合的限位件，所述连接件还设有用于将所述限位件与所述限位槽脱离的触发件，所述连接件远离所述主龙骨一端与所述副龙骨卡接，所述副龙骨远离所述连接件一端设有吊顶板，所述吊顶板内填有若干层吸音层。

通过采用上述技术方案，副龙骨通过连接件实现在主龙骨上的安装与拆卸，相对于直接将副龙骨焊接在主龙骨上而言，可以直接将连接件从主龙骨上拆卸下来，不需要将副龙骨与主龙骨的连接处采用高温融化或采用钢锯切断，操作方便，减少了施工人员的工作量，提高了施工人员的工作效率；由于连接件关于主龙骨的中心轴线呈交错对称设置，从而保证了主龙骨其中心轴线两侧的受力均匀，从而使得副龙骨水平挂设在连接件上，进而增强了吊板挂设在副龙骨上的稳定性；由于连接件与主龙骨的连接通过限位件与限位槽的卡接实现，相对于用螺钉配合螺栓锁紧的方式，从而使得连接件在主龙骨上的安装简单方便快捷；同时由于触发件可以实现限位件与限位槽的脱离，即连接件与主龙骨的拆卸，操作同样是简单方便快捷，减轻了施工人员的工作量，提高了施工人员的工作效率；由于吊顶板内填有吸音层，吸音层对外界噪音起到一个阻隔减弱的作用，从而保证了教室内的清净，为学生提供了一个良好的学习环境；同时吸音层的多层排布相对于一层吸音层而言，对外接噪音起到一个逐步减弱的效果，增强了吸音层的降噪效果。

本实用新型进一步设置为：所述主龙骨的径向截面呈“工”字形设置。

通过采用上述技术方案，将主龙骨的径向截面设计成“工”字形结构，相当于在一根实心的径向截面为方形钢管两平行侧壁凹设两条长条形通槽，其两侧关于主龙骨的中心轴线呈均匀分布，主龙骨用于挂设交错对称设置的连接件，由于主龙骨是通过螺杆实现与天花板的固定，从而使得主龙骨中兴轴线两侧的受力均匀，减少了吊板因作用在主龙骨上的作用力不均匀而倾斜的情况；同时在不影响主龙骨连接强度的情况下，掏空主龙骨两侧，起到一定节省材料的作用，在一定程度上体现了节约绿色环保的理念。

本实用新型进一步设置为：所述连接件开设有凹槽，所述限位件位于所述凹槽内，所述限位件包括弹簧和卡块，所述弹簧一端与所述卡块连接，所述弹簧另一端与所述凹槽槽底连接。

通过采用上述技术方案，连接件顺着主龙骨的长度方向滑动，起初卡块与主龙骨侧壁抵接，弹簧处于压缩状态且位于凹槽内，连接件继续滑动，当凹槽的槽口与限位槽对准时，卡块在弹簧弹力的作用下弹出凹槽并与限位槽卡接，从而实现了连接件与主龙骨的安装，且相对于用螺钉配合螺栓的方式夹杆连接件固定在主龙骨上而言，操作简单方便快捷。

本实用新型进一步设置为：所述凹槽槽底穿设有通孔，所述触发件包括触发杆和拉环，所述触发杆穿设于所述通孔和所述弹簧中且与所述卡块连接，所述触发杆远离所述卡块一端与所述拉环连接。

通过采用上述技术方案，施工人员拉动拉环，拉环带动触发杆运动，触发杆带动与之连接的卡块向凹槽内运动，当卡块完全运动到凹槽内时，卡块与限位槽脱离，从而实现连接件与主龙骨之间的拆卸；由于施工人员只需要向上拉动拉环，克服弹簧的弹力使卡块与限位槽脱离，操作简单方便快捷；其中触发杆起到一个连接作用，在拉动拉环的同时带动卡块向凹槽内运动；拉环相当于起到一个把手的作用，从而便于施工人员借助拉环拉动触发杆。

本实用新型进一步设置为：若干所述连接件与所述主龙骨相互贴合的侧面设置有若干滚珠。

通过采用上述技术方案，在进行连接件与主龙骨的拼装时，连接件滑动穿设于“工”字形截面的主龙骨上，而滚珠的设置，将滑动摩擦转变成滚动摩擦，减小了连接件穿设于主龙骨过程中的的摩擦阻力，从而便于将连接件穿设在主龙骨上。

本实用新型进一步设置为：若干所述滚珠呈行列均匀排布。

通过采用上述技术方案，若干滚珠呈行列均匀排布，连接件穿设于“工”字形截面的主龙骨的过程中，行列均匀排布的滚珠使得连接件与主龙骨之间的受力均匀，从而方便连接件在主龙骨上的滚动连接；由于连接件下方卡接有副龙骨，副龙骨上设有吊顶，而副龙骨和吊顶本身存在一定的重量，副龙骨和吊顶会对主龙骨施加力的作用，呈行列均匀排布的滚珠将力均匀分散作用在主龙骨上，从而减少了主龙骨因受力不均而磨损的情况，增强了主龙骨与连接件，连接件与副龙骨，副龙骨与吊顶之间的稳定性。

本实用新型进一步设置为：所述连接件凹设有卡槽，所述卡槽与所述拉环的形状相适配。

通过采用上述技术方案，卡槽对拉环起到一个收纳和固定的作用，当在不需要使用拉环对卡块进行解锁时，拉环是卡接在卡槽内的，一方面减少了误碰拉环导致卡块不小心与限位槽脱离的可能；另一方面拉环可收纳在卡槽内，减小了拉环的占用空间，使得整个连接件的结构紧密。

本实用新型进一步设置为：若干所述吸音层在所述吊顶板内均匀间隔分布。

通过采用上述技术方案，间隔设置的吸音层将外界的噪音由外到内依次逐渐削弱，使得噪音尽可能多的被吸音层吸收，从而加强了吊顶板的隔音效果，减少了噪音污染，体现了吊顶板的绿色环保节能。

综上所述，本实用新型具有以下有益效果：

1.本实用新型结构简单，具有可实施性，副龙骨与主龙骨之间的连接通过连接件进行卡接实现，而连接件与主龙骨之间的可拆卸连接，相对于将副龙骨直接焊接在主龙骨上而言，在进行副龙骨与主龙骨的拆卸时，不需要用高温将副龙骨与主龙骨的焊接处融化或者是使用钢锯将副龙骨与主龙骨的焊接处切断来实现副龙骨与主龙骨的拆卸；进而为施工人员的操作提供了方便，减少了施工人员的工作量，提高了施工人员的工作效率;

2.由于连接件关于主龙骨中心轴线成交错对称排布，并且主龙骨的径向截面呈“工”字形对称设置，连接件远离主龙骨一端与副龙骨卡接，由于副龙骨本身存在一定的重量，所以连接件在主龙骨上的均匀对称排布，使得主龙骨的受力均匀，从而提高了整个天护板吊顶的安全系数;

3.通过在吊顶板内填设等距间隔排布的若干吸音层，吸音层对外界噪音起到一个逐步削弱的效果，从而为学生提供一个清净的学习环境;

4.通过卡块与限位槽的卡接配合实现了连接件在主龙骨上的安装固定;

5.通过触发件的设置实现了卡块与限位槽的脱离，进而实现了连接件与主龙骨的拆卸;

6.通过呈行列均匀排列的若干滚珠的设置，在减少连接件与主龙骨之间的摩擦阻力便于连接件在主龙骨上的安装与拆卸的同时，保证了连接件对主龙骨的作用力使均匀分布在主龙骨上的，因此保证了整个天花板吊顶结构的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为主龙骨的结构示意图；

图3为图2中A的局部放大图；

图4为限位槽和通孔的结构示意图；

图5为吸音层的结构示意图。

附图标记：1、主龙骨；11、螺杆；12、第一卡接部；13、限位槽；2、副龙骨；21、燕尾槽；22、吊顶板；221、吸音层；3、连接件；31、第二卡接部；32、燕尾条；4、凹槽；41、限位件；411、卡块；412、弹簧；5、通孔；51、触发件；511、触发杆；512、拉环；513；卡槽；6、滚珠。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。

一种可拆卸的天花板吊顶，如图1-2所示，包括吊设于天花板上的若干根主龙骨1和垂直布设于每根主龙骨1下方的若干根相互平行设置的副龙骨2，每根主龙骨1沿其长度方向卡接有若干用于与副龙骨2相卡接以实现主龙骨1与副龙骨2可拆卸装配的连接件3，相邻副龙骨2远离连接件3的一端安装有吊顶板22。

如图5所示，每块吊顶板22内均填有若干层吸音层221，若干吸音层221在吊顶板22内由上往下均匀间隔分布。

如图2所示，每根主龙骨1通过螺杆11与天花板的顶部固定连接；每根主龙骨1的径向截面均呈“工”字形设置，每根主龙骨1靠近天花板顶部一侧面的两端固定有第一卡接部12，第一卡接部12的径向截面形状呈“L”形设置，且“L”形第一卡接部12的短边一侧与主龙骨1固定连接。

每一根主龙骨1上的若干个连接件3沿该根主龙骨1的中心周向方向呈交错对称排布。

每个连接件3的径向截面呈类直角“钩”形设置，类直角“钩”形的连接件3倒挂在主龙骨1靠近天花板的一侧面上；类直角“钩”形的连接件3一端固定有第二卡接部31，第二卡接部31的径向截面也呈类直角“钩”形，类直角“钩”形连接件3的钩头与类直角“钩”形第二卡接部31的钩尾固定连接。

如图2和图4所示，每根主龙骨1靠近天花板的一侧面远离第一卡接部12的一端凹设有若干限位槽13，若干限位槽13沿主龙骨1中心轴线方向两侧呈交错对称排布。

如图3和图4所示，每个类直角“钩”形连接件3远离天花板的一侧面远离第二卡接部31的一端向上凹设有凹槽4，凹槽4开口朝下；凹槽4内安装有限位件41，限位件41包括卡块411和弹簧412，弹簧412一端与卡块411一侧面的中心固定连接，另一端与凹槽4的槽底固定连接。

卡块411与限位槽13相互卡接适配。

如图2所示，类直角“钩”形连接件3的钩尾部分远离天花板的一侧面固定有燕尾条32，副龙骨2沿其长度方向开设有与燕尾条32相适配的燕尾槽21，副龙骨2与连接件3通过燕尾槽21与燕尾条32的卡接相互连接。

如图3和图4所示，凹槽4的槽底向天花板一侧延伸有穿出连接件3上端面的通孔5，通孔5内设有用于将卡块411与限位槽13脱离的触发件51；触发件51包括触发杆511和拉环512，触发杆511穿设于弹簧412中且其端部与卡块411固定连接，拉环512与触发杆511的另一端部铰接。

连接件3靠近天花板的一侧面凹设有与拉花卡接配合的卡槽513。

第一卡接部12和第二卡接部31相互贴合的侧面均设有若干滚珠6；若干滚珠6呈行列均匀排布。

本实施例的具体工作原理及有益效果为：

工作原理：

安装过程：首先用螺杆11将主龙骨1固定在天花板的顶板上，待主龙骨1固定后，将连接件3交错对称从主龙骨1的端部滑入，直到卡块411与限位槽13卡接固定，从而实现了连接件3与主龙骨1之间的固定，然后副龙骨2与连接件3通过燕尾条32与燕尾槽21的卡接固定在一起，最后将吊顶板22固定在副龙骨2上。

拆卸过程：首先将吊顶板22从副龙骨2上取下来，然后将与连接件3卡接的副龙骨2从连接件3上取下来，向上拉动拉环512，拉环512带动触发杆511向上移动，从而带动卡块411重新回到凹槽4中，平移滑动连接件3，使得卡块411与限位槽13脱离，松开拉环512，再向上抬起连接件3，使得连接件3与主龙骨1脱离。

有益效果：

由于连接件3关于主龙骨1中心轴线成交错对称排布，并且主龙骨1的径向截面呈“工”字形对称设置，连接件3远离主龙骨1一端与副龙骨2卡接，由于副龙骨2本身存在一定的重量，所以连接件3在主龙骨1上的均匀对称排布，使得主龙骨1的受力均匀，从而提高了整个天护板吊顶的安全系数。

通过在吊顶板22内填设等距间隔排布的若干吸音层221，位于上层的教室噪音在多层吸音层221的作用下逐渐削弱，从而为学生提供一个清净的学习环境。

通过卡块411与限位槽13的卡接配合实现了连接件3在主龙骨1上的安装固定。

通过触发件51的设置，拉环512带动触发杆511向上运动从而实现了卡块411与限位槽13的脱离，进而实现了连接件3与主龙骨1的拆卸。

通过呈行列均匀排列的若干滚珠6的设置，在减少连接件3与主龙骨1之间的摩擦阻力便于连接件3在主龙骨1上的安装与拆卸的同时，保证了连接件3对主龙骨1的作用力使均匀分布在主龙骨1上的，因此保证了整个天花板吊顶结构的稳定性。

本具体实施例仅仅是对本实用新型的解释，其并不是对本实用新型的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本实用新型的权利要求范围内都受到专利法的保护。

设计图

一种可拆卸的天花板吊顶论文和设计

一种可拆卸的天花板吊顶论文和设计-郑伟钦

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