（四川省什邡市禾丰初级中学四川德阳618400）
【摘要】信息素养已经成为教师综合素养的重要组成部分。为此我们初中物理教师要充分利用信息技术实施教学。进一步提高学生学习能力和研究能力。推动学生可持续发展。
【关键词】初中物理关系内涵原因举措信息素养
中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2017）06-028-02
新课改形式下的，信息技术已经成为信息化社会的基础，同时也是提高教师专业素养的一大组成部分。因此，强化信息技术教育，不仅是适应信息化社会的客观趋势更是提高我们教师专业素养的有效途径。为此，在信息化打趋势下，我们教师要不断提高自身信息化能力，掌握更多的信息技术技能。紧跟时代潮流。贴近新课改形式下的可持续发展。
一、信息技术和初中物理课堂教学的关系
信息技术作为一种有效的教学方式，对于推动教学现代化起着举足轻重作用。为此，我们物理教师不仅要关注信息技术的使用范围，更要充分挖掘信息技术具有的巨大优势推动学生可持续发展和教师信息素养提高。伴随着社会发展和时代进步。尤其是科技水平迅猛发展。一些现代化教学软件应运而生。在初中物理课堂教学中，多媒体课件、影视转件等等逐步进入课堂，并发挥着巨大作用。为此。我们物理教师可以结合不同层次学生现状运用信息技术辅助课堂教学。促使教学内容更加丰富和时效性。推动学生可持续发展。在信息技术条件下的初中物理课堂教学日趋呈现时代性和科学性。在传统课堂教学模式下，我们物理教师习惯于采取满堂灌的教学方式，学生只能获得肤浅认识。以至于形成课堂上记忆，课下忘记的尴尬局面。而借助于信息技术可以又快又好解决以上不利趋势。物理教师统筹兼顾课本和信息技术，借助于信息技术生动形象的展示促使学生加深理解所学知识，给学生视觉、听觉和大脑等等感官带来强烈冲击，加深学生印象。比如;在讲解诶一些内容时，我们物理教师在阐述概念以后，充分利用信息技术播放节奏欢快和画面优美。促使学生在一种轻松和愉悦氛围下获取知识、加深理解和有效记忆。
二、初中物理教师要全面把握信息素养的内涵
信息素养形成于上世纪的美国。最初内涵是借助于丰富信息解决一些问题。伴随着时间流逝，信息素养的内涵日趋丰富和完善。而作者认为：所谓的信息素养就是我们物理教师恰如其分筛选信息，掌握有效信息和形成信息技能。一般而言，信息素养是教师综合素养的一大组成部分，是在教学过程中必备的知识技能。我们物理教师不仅是信息技术教育的接纳者，同时也是信息教育的推动者。因此，我们物理教师只有具备扎实的信息技术才能稳步推动教育发展。尤其是我们物理教师要学会将信息技术和物理教学有效整合。熟练操作一些信息技术软件。
三、初中物理教师信息素养低下的原因
初中物理教师信息素养低下的原因多种多样，主要体现在以下几个方面：
1硬件不足
伴随着经济发展，国家对硬件加大投入，但许多学校的硬件依旧不足。尤其是那些偏远地区或者少数民族地区，这样情况更加明显。只有一些简单的座椅。这种硬件不足的现状影响着教师信息素养的提高。
2物理教师认识不足
许多物理教师认为：教育就是传授理论知识。然而教师作为教学活动的引导者、组织者和管理者。其一举一动都会给学生打来影响。为此我们物理教师要严格要求自己，提高自身信息素养。做好模范带头作用。
四、初中物理教师需要具备的信息素养
初中作为承上启下的一个关键阶段。对于学生综合素养的形成具有重大影响。为此我们物理教师要不断丰富和完善自我。积极实践信息技术教育。为此，要注意以下几点：
1物理教师首先要具备扎实的文化知识。
文化属于知识范畴。具体表现在扎实的理论知识。此外我们物理教师不仅要具有较强的阅读和计算能力而且还要精于信息技术的运用。这些都是物理教师信息素养的基础和前提。伴随着国际之间交流的异常频繁，我们物理教师还要学习英语，以便更好的学习英语内容的教育著作。
2物理教师要提高技能
技能属于操作层面，是我们物理教师恰如其分运用信息技术能力。主要包括选择信息技术、利用信息技术、开发信息技术和整合信息技术等等方面在合作交流中不断提高信息技术技能。为此，我们物理教师要遵循学科内在规律和秉承新课改教育理念。全面、灵活、分析、归纳总结信息技术，借助于信息技术来反馈学生学习情况并进行综合评价。
3物理教师要具备道德素养
道德素养是我们物理教师在选择、运用和传递信息过程中需要遵循的道德规范。教师作为教育工作者，其言谈举止都会多学生产生重大影响。为此，我们物理教师不仅要具备扎实的文化知识，还应具备去伪存真、高度使命感和良好的自我约束能力。在课堂上做学生的良好表率。引导学生健康和安全的使用信息。
五、提高初中物理教师信息素养的有效举措
1我们物理教师要高度重视信息教育，全面看待自我，树立迎难而上的信心，积极参与有关信息技术的研讨会或者培训。
2开设信息技术教育课程
许多物理教师无法灵活操作信息教育技术。许多物理教师都在不断探索和摸索中总结一些操作信息技术教育的经验。为此，学校要开设信息技术教育课程，培养教师信息教育技能
3初中物理教师要开创适合自身的信息技术教育模式
我们物理教师要结合自身特点，充分利用一切有利教育资源聊提高自我学习能力。最大限度弥补自身不足，夯实自身知识基础水平和紧跟时代潮流。
4物理教师要善于将信息技术教育和物理学科进行有效整合
我们物理教师要充分运用信息技术才能充分挖掘信息技术教育的阶段优势，来增强学生独立自主学习能力和融洽师生关系。从根本上变革传统教学模式，最大限度培养学生创新能力和实践能力。
言而总之：身处于这个信息化浪潮中的我们物理教师，只有不断提高自身信息素养，加强研究，提高自身技能。才能适应信息化趋势。
参考文献：
1于海峰;现代信息技术与中学物理教学整合的比较研究[D];上海师范大学;2006年
2杨国萍;中学物理教师信息素养现状及发展研究[D];河北师范大学;2007年
3陈维维,李艺;信息素养的内涵、层次及培养[J];电化教育研究;2002年11期