高职数学基于师生互动的翻转课堂教学模式探究

论文摘要

在高职教学中,高等数学是一门最基础的学科,很多专业的学习都离不开高等数学这门工具。因此,高职院校应提高对数学教育的重视程度,从而提高高职教育的教学质量。

论文目录

• 1 高职数学“翻转课堂”的优势
•   1.1 教学的空间、时间更加自主化
•   1.2 有利于培养学生阅读教材的能力和习惯
•   1.3 有利于培养学生的创新意识和问题意识
•   1.4 促进师生间的互动, 使课堂更加活跃
• 2 对于高职数学“翻转课堂”的建议
•   2.1 选择适当的教学方法
•   2.2 创造有效的教学情境
•   2.3 选择贴近学生的教学素材
•   2.4 创作新颖的教学视频
• 3 翻转课堂中需要注意的问题
•   3.1 利用信息技术
•   3.2 发挥教师能力
•   3.3 提高学生自觉性
•   3.4 完善评价体系
• 4 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 郑淑芹

关键词: 高职教学,师生互动,翻转课堂,教学模式,建议

来源: 中外企业家 2019年10期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 七台河职业技师学院

分类号: O1-4;G434

页码: 199

总页数: 1

文件大小: 2393K

下载量: 37