导读:本文包含了问题与误区论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:误区,圆锥曲线,负担,小学,学校,正本清源,不等式。
问题与误区论文文献综述写法
李歆[1]（2019）在《解不等式最值问题的常见误区》一文中研究指出有些不等式最值问题看似入手容易,却隐藏玄机,若不谨慎处置,则会误入陷阱之中,因此,解题前必须叁思而后行,这样才能避免错误的发生。下面举例说明。一、要有全局观念,不可顾此失彼例1已知a,b是满足a+b=1的正数,则a~2+b~2+1/4ab的最小值是____。(本文来源于《高中生之友》期刊2019年23期）
樊丽萍[2]（2019）在《减负不是降低课业难度，不搞“一刀切”》一文中研究指出“减负不是让学生没有学习负担”“合理的负担是学生开发智力、激发潜力、锻炼能力的必要条件，这不应该视为过重学业负担”……日前，教育部召开新闻发布会，介绍全国基础教育工作会议精神落实情况。在谈及学生学习负担问题时，教育部基础教育司司长吕玉刚直言，减负不是简单(本文来源于《文汇报》期刊2019-11-17）
刘惠娟[3]（2019）在《正本清源，厘清“主问题教学法”的几个误区》一文中研究指出对于"主问题设计"理念,笔者觉得有必要正本清源,本文从"主问题"与"问题群"、"主问题"与"话题"、"主问题"由谁提出等叁个角度进行阐释,以引起实践者驻足反思。(本文来源于《小学生作文辅导(语文园地)》期刊2019年10期）
谢蕊蕊,徐晓梅[4]（2019）在《关于电容器串并联问题的一个“思维误区”》一文中研究指出电容器的串并联问题一直是高中生难以理解的问题之一。文章根据一道电容器题目,对电容器的串并联进行深入解析,从形式和实质两个方面帮助高中生理解电容器串并联问题,避免进入思维误区。(本文来源于《物理教学》期刊2019年10期）
王宏伟[5]（2019）在《小学数学课堂问题设置的误区及应对策略》一文中研究指出新课改以来,学生的主体地位日显突出。在教学过程中,只有让学生积极参与课堂,才能更好地实现教学效果的最大化,学生也才会有所收获。因此,提高学生参与课堂的积极性是提高课堂效率的重要前提。而课堂问题的设置,与学生参与课堂的积极性有着直接联系。目前,小学数学课堂问题设置还存在着一些问题,教学中,要厘清这些问题产生的原因,提高课堂问题设置的有效性,让学生积极参与到课堂中来。(本文来源于《辽宁教育》期刊2019年21期）
赖冬梅[6]（2019）在《如何避免走进解答圆锥曲线问题的误区》一文中研究指出圆锥曲线是高中数学中十分重要的内容,也是历年高考必考的知识点.此知识点的考查方式十分多样,如求直线的斜率、圆锥曲线的方程、判断直线和曲线位置关系等,从最基本的概念、性质、基本题型等方面考查同学们对基础知识的掌握,从解题思路中考查同学们思维的敏捷性和发散性.本文从夯实基础、活用基本方法、巧用特殊值叁方面进行讲述,以供大家参考,避免同学们出进"会而不对,对而不全"的解圆锥曲线问题的误区.一、夯实基础高考数学试题会有一些难度,但大部分还是基础(本文来源于《语数外学习(高中版下旬)》期刊2019年09期）
陶远华[7]（2019）在《走出误区，优化合作——小学英语课堂中小组合作学习常见的问题及解决策略》一文中研究指出对英语课堂合作学习的应用,还存在一些问题。如分组不合理、任务不明确、准备不充分、讨论不深入、评价不到位等。作为创新教学理念,合作学习要突出师生间的良性互动,要强调学生的自主学习意识、合作探究精神的启发,为学生创造更多的言语实践机会,让学生在互助合作中共同学习,提高教学成效。一、梳理英语合作学习问题,明确改进重点合作学习是建立在异质小组互帮互助群体中,以共同学习目标为引领,通过观察、模仿、体验、探究、展示等环节来提高英语综合能力。在实施中,问题表现在:一是分组方式不合理。要么人数过多、要么过少,(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年26期）
刘石成,杨晓环[8]（2019）在《活动型学科课程冷思考:误区、问题根源以及改进》一文中研究指出《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》将高中思想政治课程性质界定为"活动型学科课程",自此活动型学科课程成为广大中学政治教师教学探索的新方向。在当前"活动热"的形势下,剖析对高中思想政治课程性质理解存在的误区,探究产生误区背后的根源,对课程性质进行"冷思考",探寻优化课程实施的策略,才能更好地发挥"活动"的效果,推进活动型学科课程的实施,促进学科核心素养更好地落地生根。(本文来源于《教学月刊·中学版(政治教学)》期刊2019年09期）
孙若强,王桂鹏,金彩虹[9]（2019）在《山林生态养殖存在的问题和误区》一文中研究指出2018年8月,我市一个山林放养的农户的猪发病死亡,据该农户叙述,他家最近新购进一批小猪,放养在自家承包的林地里,不知什么原因陆续发病死亡,希望我们能帮助找出发病原因。我站技术人员随同畜主前去查看发现,该农户的猪是在林中放养,养殖环境太过原始,连最简单的窝棚都没有,属纯露天饲养。又逢我市近期连降了几场大雨,林地泥泞不堪,小猪连个避雨的地方都没有,个个都成了"小泥猪"了,因此造成了小猪发病死亡。通过这个病例不难看出,山林生态养殖并不是简单的盲目放养,是需要讲究科学和技术的。(本文来源于《畜牧兽医科技信息》期刊2019年06期）
苏云,魏再金[10]（2019）在《有偿删帖行为之刑法规制误区及其匡正——兼评《关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》第七条》一文中研究指出《关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》将有偿删帖行为以非法经营罪处理。但这一规定缺乏非法经营罪之"违反国家规定"形式要件,且有偿删帖行为并没有侵犯非法经营罪之扰乱社会秩序核心法益,将有偿删帖行为以非法经营罪论处不具有合理性。规制有偿删帖行为的妥善路径是对删帖行为进行重新分类,忽视其职业属性,正视其删除行为的主观罪过及客观上删除信息的具体内容,用帮助犯的相关理论对有偿删帖行为进行刑法规制。(本文来源于《西华大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年03期）
问题与误区论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
“减负不是让学生没有学习负担”“合理的负担是学生开发智力、激发潜力、锻炼能力的必要条件，这不应该视为过重学业负担”……日前，教育部召开新闻发布会，介绍全国基础教育工作会议精神落实情况。在谈及学生学习负担问题时，教育部基础教育司司长吕玉刚直言，减负不是简单
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
问题与误区论文参考文献
[1].李歆.解不等式最值问题的常见误区[J].高中生之友.2019
[2].樊丽萍.减负不是降低课业难度，不搞“一刀切”[N].文汇报.2019
[3].刘惠娟.正本清源，厘清“主问题教学法”的几个误区[J].小学生作文辅导(语文园地).2019
[4].谢蕊蕊,徐晓梅.关于电容器串并联问题的一个“思维误区”[J].物理教学.2019
[5].王宏伟.小学数学课堂问题设置的误区及应对策略[J].辽宁教育.2019
[6].赖冬梅.如何避免走进解答圆锥曲线问题的误区[J].语数外学习(高中版下旬).2019
[7].陶远华.走出误区，优化合作——小学英语课堂中小组合作学习常见的问题及解决策略[J].英语画刊(高级版).2019
[8].刘石成,杨晓环.活动型学科课程冷思考:误区、问题根源以及改进[J].教学月刊·中学版(政治教学).2019
[9].孙若强,王桂鹏,金彩虹.山林生态养殖存在的问题和误区[J].畜牧兽医科技信息.2019
[10].苏云,魏再金.有偿删帖行为之刑法规制误区及其匡正——兼评《关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》第七条[J].西华大学学报(哲学社会科学版).2019