商科院校翻转课堂互动式实践教学研究

当前中国商科高校在教学改革中不断学习汲取先进的理念,借鉴美国翻转课堂经验的改革实践也在逐渐推进。通过对比发现,我国商科院校的翻转课堂在诸多方面存在明显的问题和不足,通过分析我国商科院校翻转课堂的教学现状,提出新型的翻转课堂互动式实践教学方式,为商科院校教育改革寻求启示。

一、引言

二、商科院校翻转课堂教学现状

（一）互动式教学侧重点不明确

（二）互动式教学方式单一

（三）互动式教学课堂交流氛围不浓厚

（四）互动式教学课堂缺少反馈

三、创新翻转课堂互动式实践教学

（一）选择情景模拟授课互动形式

（二）选择学生做主讲人

（三）设置多样化评分考核制度

四、结语

类型: 期刊论文

作者: 董晓红,刘福香,邹旭芳,张俊娥

关键词: 翻转课堂,互动式教学,教学设计

来源: 金融理论与教学 2019年06期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,经济理论及经济思想史

单位: 哈尔滨商业大学经管综合实践中心,绥化学院经济管理学院

基金: 哈尔滨商业大学校级实践教学改革与研究项目“商科院校翻转课堂互动式实践教学模式研究”(SJXM2018B004)阶段性成果

分类号: F0-4;G434

DOI: 10.13298/j.cnki.ftat.2019.06.020

页码: 99-100+108

总页数: 3

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