导读:本文包含了运动技能论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:技能,乒乓球,湛江市,动作,朝阳区,体育,师范生。
运动技能论文文献综述
赵磊[1]（2019）在《体育游戏促进学生运动技能》一文中研究指出运动技能是体育运动的灵魂,也是培养学生终身体育运动的基础。要求学生能够做一些简单的组合动作,能够初步掌握运动基本技术,学会几项田径运动技能,是小学体育课程标准里明确规定的内容。所以,发展学生的运动技能,也是小学阶段体育课堂的重要内容。但是,如果单凭枯燥、反复的动作训练,让小学生掌握动作技能,(本文来源于《教育》期刊2019年49期）
施夏伟[2]（2019）在《动作技能形成阶段视角下运动技能与体能关系分析》一文中研究指出研究不同动作技能形成阶段下的运动技能和体能之间的关系,有助于体育教师能够高效地发展学生的运动能力,促其快速掌握运动技能,提高课堂教学效率。针对以上,本文从动作泛化、动作分化、巩固与提高阶段、自动化阶段进行探讨。(本文来源于《田径》期刊2019年12期）
刘敬行[3]（2019）在《专项体育课:体育教学改革的路径选择——基于落实《“健康中国2030”规划纲要》《青少年运动技能等级标准》的视角》一文中研究指出体育教学主要由教学目标,教学内容,教学方法,教学课形,教学评价五个环节组成。教学目标可以参考《纲要》确立为"引导和帮助学生熟练掌握1项以上运动技能";教学考评可以引用《标准》中的每一个项目的 4等12级标准;教学内容、方法和课形则可以借鉴运动训练的原则、方法和形式,也可以参考"体育生"的培养模式,着重发展"一专",即采用专项化教学模式,也就是专项体育课。(本文来源于《科技风》期刊2019年33期）
王成[4]（2019）在《从技能学习到项目教育：基于运动项目文化的高校游泳课程改革构想》一文中研究指出从项目起源和发展角度重新认知基于"人-水"辩证关系的游泳运动项目文化与特色,并将游泳课程置于学校教育场域进行考察,提出游泳课程改革从技能传习到项目教育的理念转变。在此基础上,重新建构基于运动项目文化的游泳课改新思路:面向生存(生存实用技能)、生活(健身生活方式)和生命(生命安全教育)的课程理念和目标定位;从入门到精通的叁层课程体系结构(初级、提高和训练);以身心互动和体验为特征的多元化教学方式以及"理论"与"实操"并举的课程教学考核评价。(本文来源于《体育学刊》期刊2019年06期）
王灿[5]（2019）在《体育教师运动技能多多益善》一文中研究指出“师者，所以传道受业解惑也。”韩愈在《师说》一文中，开宗明义地讲明了为师之用，即传授道理、教授学业、解答疑难问题。不论古今，教师在人们的成长中，自始至终都是重要的人之一。然而，要想让教师教会学生更多的知识，解答更多的疑问，不断提升自身技能是关键之道。(本文来源于《中国体育报》期刊2019-11-19）
黄丽萍[6]（2019）在《乒乓球运动技能等级考试对湛江市乒乓球运动发展的影响研究》一文中研究指出运用文献资料法、问卷调查法、访谈法对湛江市乒乓球运动技能等级考试的开展现状进行研究,通过搭建科学、权威的乒乓球运动技能等级考试考级平台,以考官、在训队员、在训队员家长为视角,深入探究乒乓球运动技能等级考试对湛江市乒乓球运动发展的影响,得出了:乒乓球运动技能等级考试有利于湛江市乒乓球俱乐部的进一步建设与兴起;有利于乒乓球运动技能等级考试指定考点的设立与完善;有利于湛江市高水平乒乓球运动员与考官的培养;有利于规范湛江市民乒乓球技术动作、提高乒乓球运动水平;有利于激发湛江市民乒乓球运动兴趣、建立运动习惯;有利于在训队员养成良好的学习习惯和生活态度,促进身心健康的全面发展;有利于湛江市掀起全民健身大热潮,早日实现"全民乒乓快乐乒乓"的体育盛况.(本文来源于《绵阳师范学院学报》期刊2019年11期）
茅永丰[7]（2019）在《动作分解教学，提升师范生运动技能》一文中研究指出对师范类学生来说,体育教师应结合其具体特点,进行有针对性的动作分解教学,使学生掌握更多的运动技能。基于此,本文主要从空间分解,注重部位配合;时间分解,凸显阶段特征;综合分解,注意纵横联系叁方面入手,详细阐述如何在师范生的体育课中高效开展动作分解教学。(本文来源于《江西教育》期刊2019年33期）
于淼,刘忆冰,杨光,罗跃嘉[8]（2019）在《不同线索类型诱发不同运动技能类型运动员注意网络功能的差异：基于fNIRS的研究》一文中研究指出采用近红外脑成像技术,考察不同线索类型对不同运动技能类型运动员注意网络功能产生的行为学差异及其右侧额—顶网络脑区的血氧特征。方法:对篮球运动员(30人)、乒乓球运动员(30人)、田径运动员(24人)及非运动员(30人)进行注意网络测试,同时采用多通道近红外光谱成像技术记录被试右侧额-顶网络脑区的血氧变化。结果:策略性运动项目(篮球)运动员在有效线索和无效线索条件下较乒乓球运动员和非运动员执行控制功能表现出更高的准确率和更低的准确率冲突效应,以及更长的反应时及其冲突效应,同时伴随着右侧背外侧前额叶、前额眼区和额下回的显着激活。截击性运动项目(乒乓球)运动员则在各种线索条件下均表现出比其他组更快的反应速度和更低的冲突效应,并伴随着右侧前额眼区和额下回的显着激活。结论:不同线索类型对运动员注意网络功能的影响存在运动技能类型间的差异。在无效线索条件下,策略性运动项目运动员会做出更准确的判断,其执行控制功能优势表现在解决冲突的高准确率;截击性运动项目运动员执行控制功能优势表现在反应速度加快,解决冲突的速度也更快。该差异与右侧额—顶网络加工机制有关。(本文来源于《首都体育学院学报》期刊2019年06期）
翁凯翔[9]（2019）在《应对运动岔气，快来Get新技能》一文中研究指出许多人一跑步就会岔气,却不知道到底是为什么,也不知道岔气了该怎么办。岔气又称急性胸肋痛,是剧烈活动之前,准备活动不够或未做准备活动所致。剧烈活动时肌肉进入紧张状态,而内脏器官惰性大,不能马上活动起来,以满足肌肉活动时所需要的(本文来源于《37°女人》期刊2019年11期）
马军[10]（2019）在《以《运动技能实训》课程为载体实施一体化创新创业教育的探索——以黄河科技学院为例》一文中研究指出高校体育专业开展创新创业教育是深化教育教学改革的突破口,具有重要的理论研究与现实意义。运用实地调查法、逻辑分析法,以黄河科技学院体育学院实施"课堂—工作室—社会实践"一体化创新创业教育的改革为案例,全面介绍了体育类专业开展创新创业教育的经验,具体做法为:以《运动技能实训》课程为载体的技能教学,以《运动技能实训》课程为依托由课内向课外延伸建立"体育技能工作室",构建了"课堂—工作室—社会实践"一体化创新创业教育的育人模式。该成果在理论研究、教学效果、体育竞赛等方面取得了较好的成效,具有一定推广与借鉴意义。(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2019年11期）
运动技能论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
研究不同动作技能形成阶段下的运动技能和体能之间的关系,有助于体育教师能够高效地发展学生的运动能力,促其快速掌握运动技能,提高课堂教学效率。针对以上,本文从动作泛化、动作分化、巩固与提高阶段、自动化阶段进行探讨。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
运动技能论文参考文献
[1].赵磊.体育游戏促进学生运动技能[J].教育.2019
[2].施夏伟.动作技能形成阶段视角下运动技能与体能关系分析[J].田径.2019
[3].刘敬行.专项体育课:体育教学改革的路径选择——基于落实《“健康中国2030”规划纲要》《青少年运动技能等级标准》的视角[J].科技风.2019
[4].王成.从技能学习到项目教育：基于运动项目文化的高校游泳课程改革构想[J].体育学刊.2019
[5].王灿.体育教师运动技能多多益善[N].中国体育报.2019
[6].黄丽萍.乒乓球运动技能等级考试对湛江市乒乓球运动发展的影响研究[J].绵阳师范学院学报.2019
[7].茅永丰.动作分解教学，提升师范生运动技能[J].江西教育.2019
[8].于淼,刘忆冰,杨光,罗跃嘉.不同线索类型诱发不同运动技能类型运动员注意网络功能的差异：基于fNIRS的研究[J].首都体育学院学报.2019
[9].翁凯翔.应对运动岔气，快来Get新技能[J].37°女人.2019
[10].马军.以《运动技能实训》课程为载体实施一体化创新创业教育的探索——以黄河科技学院为例[J].体育科技文献通报.2019
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