导读:本文包含了体育意识论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:民族体育运动,共同体意识,抢花炮,传统体育文化,高脚竞速,体育代表团,公共体育,体育健儿,体育教学,课外活动
体育意识论文文献综述
董文梅[1]（2019）在《开展民族体育运动 铸牢中华民族共同体意识》一文中研究指出铸牢中华民族共同体意识，是新时代民族工作的主线。在新的历史时期，民族体育工作要紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识开展，充分发挥民族体育促进身心健康、增进“五个认同”等功能，促进各民族交往交流交融，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚力量。大力弘扬民族体(本文来源于《中国民族报》期刊2019-12-24）
李宝成[2]（2019）在《上好体育理论课与终身体育意识培养》一文中研究指出今年体育中考刚刚结束，学生的成绩整体好于去年。但也是几家欢乐几家愁，考场上也不乏主动放弃者。去年我市开始进行体育中考，社会反响强烈，赞赏声多于反对声，虽然体育中考的分差不大，但对部分学生来说影响也不小，几分的差距可能影响孩子最终对学校的选择。中考增加了体育学科，使很多学生被迫进行体育训练，暂时我们看到了学生进行体育活动的热情，身体素质有所提高，但是到了高中学生又恢复了紧张的学习生活，并没有养成(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）》期刊2019-12-20）
吴国民[3]（2019）在《中职体育教学中如何培养学生的终身体育意识》一文中研究指出随着我国教育领域改革力度的不断加大,当前中职阶段的课程教育不仅要让学生掌握完善的专业知识,还应当促进学生德、智、体、美、劳全面发展。因此,在中职体育教学课堂中,教师一定要创新教学理念,使每个学生都可以认识到体育运动对自身素质的积极作用,从而促进学生形成终身体育的思想意识。(本文来源于《参花(下)》期刊2019年12期）
崔晨晨[4]（2019）在《中职体育教学中的终身体育意识培养探讨》一文中研究指出终身体育意识作为现代教育中重点培养的内容,对学生良好的体育素养和习惯的培育具有十分重要的作用。虽然在中职体育教学活动开展过程中,教师会有意识地对学生的终身体育意识进行引导和培养,但由于缺乏科学的指导方法,造成培养的实际效果并不理想。基于此,有必要对体育教学中终身体育意识培养的方法进行探讨,以提升终身体育意识培养的效果。本文将在分析中职体育教学中终身体育意识培养的重要性的基础上,对终身体育意识培养的具体策略进行探讨,以丰富中职体育教学活动的开展方法和效果。(本文来源于《参花(下)》期刊2019年12期）
徐皓明[5]（2019）在《浅谈如何培养学生的体育锻炼意识和习惯》一文中研究指出体育教学对增强学生体质,是不言而喻的。随着新课程改革的深入发展,如何更好地实施国家新课程标准,更好地培养学生的体育锻炼意识和习惯,是现阶段广大体育教师亟待面临的问题,所以体育教学研究如何激发每个学生的体育兴趣,促进学生主动参与体育锻炼,提升其自身锻炼的能力尤为重要,也符合学生学习成长诉求,值得我们进行深入探究。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年48期）
高云飞[6]（2019）在《谈高职生要建立终身体育意识的重要性》一文中研究指出我国职业教育近些年得到的长足的发展,越来越受到国家的重视,体育活动作为职业学校的一门课程,其目的要培养学生终身锻炼的意识,提高大学生养成自觉参与体育锻炼,提高当代大学生身体素质,增强学生参与体育、锻炼提升,从体育中学到坚持不懈勇于突破的意识观念,养成良好积极的心态和正常的生活规律。(本文来源于《天津职业院校联合学报》期刊2019年11期）
荣大会[7]（2019）在《创新意识培养在技校体育中的重要性探讨》一文中研究指出随着新课改的深入进行,越来越多的创新教学模式被应用于体育教学中,技校做为培养专业性人才的学校,体育教学模式也在朝着不断革新、促进学生全面发展、提高办学质量的方向发展。基于此,本文从技校体育这一方面出发,分析了创新意识应用于技校体育教学的意义,着重探讨了技校体育在教学过程中存在的问题以及相应的解决措施。(本文来源于《才智》期刊2019年33期）
张帅[8]（2019）在《小学体育教学中学生的合作意识培养》一文中研究指出在当前国内学生自我意识强烈,社会对团队合作型人才重视的大环境下,体育教学因为其自身特点在培养小学生团队合作中起着不可撼动的作用。因此,如何在小学体育中培养学生的团队合作意识成了当前小学体育教师的重要课题。文章通过树立学生团队合作意识、通过合作类竞赛、通过合作类游戏叁个方面简要探讨了如何在小学体育教学中培养学生的团队合作意识。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年33期）
陈健[9]（2019）在《基于学生终身体育意识培养的高职体育教学改革研究》一文中研究指出随着世界经济的不断繁荣和发展,世界经济文化的融合进程也进一步加快,国家、区域之间的交流与发展越来越频繁。我国经济社会的不断发展,对于人才综合素质和水平的要求也不断提高。因此为了面对及适用生活、工作及时代的新需求,必须具备坚强的意志及健壮的体魄,在实际的教学过程中,要注意培养学生树立终身的体育意识,不断为社会进步培养出越来越多优秀的合格人才。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年30期）
陆江霞[10]（2019）在《高职高专体育教学改革与终身体育意识的培养》一文中研究指出体育运动逐渐展现社会主义精神文明建设的主要形式之一,体育运动不仅可以强身健体、娱乐生活的作用,还可以培养人们勇于接受挑战、公平竞争、团结合作的高尚情操。高职高专进行体育教学的核心任务就是培养学生的终身体育意识。本文针对高职高专体育教学改革途径进行具体分析,从中发现构建终身体育精神的重要影响。(本文来源于《国际公关》期刊2019年11期）
体育意识论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
今年体育中考刚刚结束，学生的成绩整体好于去年。但也是几家欢乐几家愁，考场上也不乏主动放弃者。去年我市开始进行体育中考，社会反响强烈，赞赏声多于反对声，虽然体育中考的分差不大，但对部分学生来说影响也不小，几分的差距可能影响孩子最终对学校的选择。中考增加了体育学科，使很多学生被迫进行体育训练，暂时我们看到了学生进行体育活动的热情，身体素质有所提高，但是到了高中学生又恢复了紧张的学习生活，并没有养成
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
体育意识论文参考文献
[1].董文梅.开展民族体育运动铸牢中华民族共同体意识[N].中国民族报.2019
[2].李宝成.上好体育理论课与终身体育意识培养[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）.2019
[3].吴国民.中职体育教学中如何培养学生的终身体育意识[J].参花(下).2019
[4].崔晨晨.中职体育教学中的终身体育意识培养探讨[J].参花(下).2019
[5].徐皓明.浅谈如何培养学生的体育锻炼意识和习惯[J].课程教育研究.2019
[6].高云飞.谈高职生要建立终身体育意识的重要性[J].天津职业院校联合学报.2019
[7].荣大会.创新意识培养在技校体育中的重要性探讨[J].才智.2019
[8].张帅.小学体育教学中学生的合作意识培养[J].当代家庭教育.2019
[9].陈健.基于学生终身体育意识培养的高职体育教学改革研究[J].当代体育科技.2019
[10].陆江霞.高职高专体育教学改革与终身体育意识的培养[J].国际公关.2019
标签：民族体育运动; 共同体意识; 抢花炮; 传统体育文化; 高脚竞速; 体育代表团; 公共体育; 体育健儿; 体育教学; 课外活动;