论文摘要
学术界对高等院校"三大课堂"的认识存在着一定的分歧,笔者认为,课堂的划分应该以学生为主体,特别是要重视"第三课堂",即学生自主学习的课堂。文章从三个课堂的划分到三个课堂的融通,论述了三个课堂之间的关系,以及实现三大课堂融通的路径和措施。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张晓平
关键词: 高等院校,三大课堂,融通,路径,机制
来源: 韶关学院学报 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 美术书法雕塑与摄影,高等教育
单位: 韶关学院文学院
基金: 韶关学院第十六批教育教学改革重点项目“基于移动互联网环境高等院校‘三大课堂’教学融通的探索与实践研究”(SYJY20171804)
分类号: J292.1-4;G642
页码: 27-30
总页数: 4
文件大小: 105K
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