论文摘要
文章首先分析了将数学史融入高等数学教学的意义,然后提出了将数学史融入高等数学教学的方法,包括选择恰当的数学史素材,不断完善和充实教学内容;深入体会数学史中所产生的优秀思想方法;利用数学史创设教学情境,活跃课堂氛围。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 佟小华
关键词: 高等数学,数学史,教学环节
来源: 西部素质教育 2019年10期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 大连理工大学城市学院
分类号: O13-4;G642
DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201910112
页码: 192+213
总页数: 2
文件大小: 43K
下载量: 167
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