导读:本文包含了共建共管模式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:校企合作,共建,共管,共育
共建共管模式论文文献综述
李洁坤,罗芳琼,唐小平[1]（2019）在《校企联动，共建、共管、共育的人才培养模式的研究与实践——以广西科技师范学院为例》一文中研究指出以广西科技师范学院数学与计算机科学学院计算机类专业校企合作为例,探索出了校企合作共建、共管、共育的人才培养模式,取得了一定的效果,为校企合作转型发展提供了实例参考。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年48期）
葛强[2]（2019）在《搭建平台 整合资源 打造优质为民服务平台》一文中研究指出【本报讯】（兰州日报全媒体首席葛强）昨日下午，渭源路街道党工委召开共驻共建党建联席会暨“大工委”共建协议签订仪式。会上，来自辖区兰州大学、兰大医院、渭源路派出所、会宁路工商所、渭源路工商所、兰州七中、南河小学、科学院小学、宁卧庄小学、粮油购销公司等结(本文来源于《兰州日报》期刊2019-05-21）
王岩[3]（2019）在《基于“多向联动”的校外实践教育基地共建共管共享模式研究——以大连科技学院社会工作专业为例》一文中研究指出高校与企业合作共建是国家中长期人才培养计划的要求,是培养应用型人才的有效途径。大连科技学院社会工作专业从培养应用型人才出发,通过依托校外实践教育基地成立专业教学指导委员会;构建校企"共管共评"的校外实践教学模式;构建"共建共管共享的校外实践教学管理体系";构建"多向联动式"人才培养模式;建设校外实践教育基地共享机制;依托校外实践教育基地建设双师型教师队伍构建了"多向联动"的校外实践教育基地共建共管共享模式,迈出了民办院校向应用型转型的重要一步。(本文来源于《智库时代》期刊2019年07期）
李婷[4]（2018）在《老旧小区提形象换新颜》一文中研究指出线乱拉、车乱停，基础设施陈旧老化，居住环境脏乱差……随着经济社会的发展，老旧小区公共空间被挤压、基础功能残缺等现象严重凸显，不仅给小区居民带来诸多生活烦恼，也对城市形象提升造成了一定压力。恰在此时，曲江借国家开展老旧小区改造试点工作的东风，牢牢(本文来源于《韶关日报》期刊2018-12-04）
杨秀英,赵明雨[5]（2018）在《在供给侧改革背景下校企共建共管人才培养模式探索与实践》一文中研究指出本文探讨了在供给侧改革背景下,应用型本科院校人才培养存在的问题,以及进行人才培养模式改革的必要性,探索并实践了校企共建共管人才培养模式。(本文来源于《课程教育研究》期刊2018年37期）
贺勇[6]（2016）在《53家北京药企扎堆落户沧州》一文中研究指出风起京津冀，潮涌渤海湾。今年10月，位于河北沧州渤海新区生物医药产业园的北京朗依制药开始试生产。这是北京药企集中外迁入冀后产出的首批药剂，标志着京冀首个按照“共建共管共享”创新思路打造的产业园区正从蓝图走向现实，成为京津冀产业对接、协同发展的(本文来源于《人民日报》期刊2016-12-06）
高晶[7]（2016）在《共建共管共享的校外实践教育基地建设模式研究》一文中研究指出为了加强高校实践教学,培养应用型人才,通过对校外实践教育基地现状和存在问题的分析,在研究了多种校外实践教育基地建设方案的基础上,探索出一套切实可行共建共管共享的校外实践教育基地建设模式,为高校实践基地建设提供了新的模式,同时也为高校专业建设开辟了新的途径。(本文来源于《科学中国人》期刊2016年27期）
汪震,田兴强[8]（2016）在《“校企共建共管型”生产性实训基地建设模式研究——以贵州交职院机加工“产学教研”四位一体生产性实训基地建设为例》一文中研究指出生产性实训基地是职业院校的特色和优势,发展生产性实训基地是近年来职业院校发展的工作重点之一。文章以贵州交通职业技术学院机加工"产学教研"四位一体生产性实训基地建设经验为例,阐述了在职业院校生产性实训基地建设过程中如何构建"校企共建共管型"校企合作新模式。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2016年33期）
孙玲[9]（2016）在《共建共管共享,构建协同发展新模式——京津冀联合签署协议深化食品药品安全区域联动协作》一文中研究指出7月28日清晨,顶着闷热高温的天气,北京市食品药品监管局药品生产监管处处长姚胜林、副处长张岩等工作人员驱车前往位于沧州渤海新区的"北京-沧州渤海新区生物医药产业园",对两家在建的医药企业进行生产许可验收。上午9点,在产业园区会议室,园区主任路世彤、副主任唐金林分别就园区发展进展情况、企业建设情况和北京市局的验收工作组进行了交流汇报。随后,北京市局对企业的生产许可验收工作正式开始。这是实施京津冀一体化协同发展后,北京市(本文来源于《中国食品药品监管》期刊2016年08期）
孙喜云[10]（2016）在《共建共管共享的校外实践教育基地建设模式研究——以辽宁对外经贸学院为例》一文中研究指出校外实践教育基地建设是高等院校培养高素质应用型人才的重要途径,是实现校企对接的有力保障。本文以辽宁对外经贸学院为例,契合"一二叁四五人才培养模式",提出共建、共管、共享校外实践教育基地建设模式,对于完善高校的实践教学、培养应用型专业人才有充实的现实意义。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2016年07期）
共建共管模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
【本报讯】（兰州日报全媒体首席葛强）昨日下午，渭源路街道党工委召开共驻共建党建联席会暨“大工委”共建协议签订仪式。会上，来自辖区兰州大学、兰大医院、渭源路派出所、会宁路工商所、渭源路工商所、兰州七中、南河小学、科学院小学、宁卧庄小学、粮油购销公司等结
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
共建共管模式论文参考文献
[1].李洁坤,罗芳琼,唐小平.校企联动，共建、共管、共育的人才培养模式的研究与实践——以广西科技师范学院为例[J].教育教学论坛.2019
[2].葛强.搭建平台整合资源打造优质为民服务平台[N].兰州日报.2019
[3].王岩.基于“多向联动”的校外实践教育基地共建共管共享模式研究——以大连科技学院社会工作专业为例[J].智库时代.2019
[4].李婷.老旧小区提形象换新颜[N].韶关日报.2018
[5].杨秀英,赵明雨.在供给侧改革背景下校企共建共管人才培养模式探索与实践[J].课程教育研究.2018
[6].贺勇.53家北京药企扎堆落户沧州[N].人民日报.2016
[7].高晶.共建共管共享的校外实践教育基地建设模式研究[J].科学中国人.2016
[8].汪震,田兴强.“校企共建共管型”生产性实训基地建设模式研究——以贵州交职院机加工“产学教研”四位一体生产性实训基地建设为例[J].教育教学论坛.2016
[9].孙玲.共建共管共享,构建协同发展新模式——京津冀联合签署协议深化食品药品安全区域联动协作[J].中国食品药品监管.2016
[10].孙喜云.共建共管共享的校外实践教育基地建设模式研究——以辽宁对外经贸学院为例[J].佳木斯职业学院学报.2016