广西崇左市江州区江南第一小学532200
摘要：在现代的教育教学中，教师面对各种各样的学生，需要有爱心，在学生出现各种问题时要有宽容之心，并用极大的耐心进行教育，相信学生在这样的学习氛围中一定能感到学习的快乐并获取成功。
关键词：爱心宽容心耐心
一、“爱心”是教育成功的根本
爱是教育的前提，没有热爱学生，没有对学生捧出一片爱心，用满腔的热情去亲近他们，是不可能教好、带好他们的。做为一名人民教师，必须具备热爱教育事业、热爱孩子之心。只有学生“亲其师”才会“信其道”。李镇西老师很爱自己的学生，记得每一位学生的生日，当初他在经济能力有限的情况下，还给每一位学生送生日礼物，他的付出也换来了学生对他的爱，学生把他当父亲，他与学生之间书写着一个个感人的故事。虽然我没有李老师做得那么好，但我的真诚付出也换来了孩子们真挚的情感。爱是美丽，爱是灿烂，爱是火红火红的太阳，我们要用这火红的太阳托起明天的希望。
二、“宽容心”是教育成功的一种艺术
有了爱，便会宽容。宽容是一种美德，更是一种教育艺术。在教育教学中，如果适当应用宽容的手段，往往会收到意想不到的效果。学校本来就是允许学生犯错误的场所。那天，班上有一位男生，因不服数学老师的批评，竟然大发脾气把书包和课本都扔向了教室的一个角落，数学老师立刻来告诉我，因我是班主任。我当时听了火冒三丈，怒气使我直冲教室，要好好教训那位不懂得尊敬老师的学生。当我走到教室门口时，我让自己冷静了一下，火气降下一些后，我想到那位同学自尊心很强，我再当面教训他，他一定更加不服气，不但没起到教育的作用甚至会加剧师生间的矛盾，该怎么处理呢？我一下想不出合适的方式，我让自己先好好冷静下来。等自己心平气和后，我想了想，决定只单独找他谈谈。后来他告诉我，数学老师的当面批评让他觉得很没面子，他才这么做的。我也教育他，如果对老师有什么意见，可以当面跟老师提，而不应该采取这种过激行为，这样老师不也很难堪吗，我让他试着将心比心。之后他认识到了自己行为的不当，和数学老师道了歉。如果当时我立刻当着同学的面批评了那位学生，也许后来不会收到这样的效果。因此，教师要利用一切可教育的资源给学生一个台阶下，其实就是给学生一个认识、改正的机会。学生也会从教师的宽容中感受到教师对他的爱护和尊重。学生从获得这个尊重开始，就可能对自己的言行进行反省，实现“内心矛盾和斗争”，这是一个从被动接受教育到主动进行的自我教育过程。
三、“耐心”是教育成功的必要环节
耐心是一种爱的表现，是教育教学成功的保障。教师的耐心是在体验自我和执教工作中磨炼出来的；是在尊重学生的年龄特征和理解学生的认知水平的基础上建立的。耐心能够使教师消除失望感和挫折感，使教师以一种宽容的态度对待学生的不良习惯，以一种接纳的态度对待学生的学习障碍。耐心意味着教师愿意承认学生在努力学会做人、努力获得知识过程中的局限性，愿意给学生一种在成长过程中有人陪伴的安全感。
记得一个学期开学不久，我就对我们班的班规进行了一些修改，并打算利用一次班会和全班同学商讨。那天班会课，当我把修改的班规读给学生听的时候，大家对我提出的班规没太多异议，但是有一条，平时喜欢犯点小错的同学禁不住提出了意见。那条班规我初步这么定的：一周内，个人的评分不许低于90分，否则就要为老师或者同学做两天的好事。话音刚落，那些平时不大管得住自己的同学说开了，“老师，也太严了吧。”“老师，我有些坏习惯一下子可改不了，可能得天天扣分，一周内肯定会低于90分的！”“老师，你就放宽些吧，要不我恐怕得天天做好事了！”平时各方面表现都不错的同学可是极力拥护，但可把那少部分的同学急坏了，频频反对，要求修改。我们班每周有一张全班同学的评分表，每人一周有一百分，评分内容包括早读、早操、课堂纪律、课间纪律、作业完成、卫生和好人好事等方面，有加分也有减分，由值周班干和组长每天进行评分。看到那些着急的同学，我都忍不住偷笑了。这时大家也都纷纷提出了意见，有的说一周不低于80分，有的说一周不低于70分，一下子也没能统一意见，我只能让大家回去再想想，第二天再决定。
当天晚上我回到家，想了想同学们下午讨论没通过的那条班规，觉得一些同学说的也有道理，习惯的养成是需要时间的，坏习惯的改正也需要时间，养成好习惯就是一个螺旋式上升的过程，就是不断地与坏习惯较量的过程。后来我把那条班规改成了：每周个人评分不得低于80分。第二天，当我把这条班规读出来的时候，同学们基本同意了。面对个性各异的学生，在给那些某方面做得不到的学生扣分的同时，也应该多创造些机会，在他们的闪光处多给他们加分，让不同的学生都能更好地发展。在我们耐心的教育中，会发现我们的孩子在慢慢地进步。
孩子的可塑性很强。他们需要爱心去培植和浇灌，需要宽容心去引导和激励，需要耐心去保证和维护。同一个孩子，由于我们对待方式不同，其将来的发展结果就会迥然不同。愿我们的老师都有足够的爱心、宽容心和耐心，从学生的长远发展出发，让孩子们在同一片蓝天下健康茁壮成长。
参考文献
[1]张乐群教育：爱心与耐心同行[J].阜阳职业技术学院学报，2014，（3）：10-12。
[2]刘赫男教育的真谛——恒心、耐心与爱心[J].林区教学，2010，（3）：28-29。