测量学课程教学改革与实践探究

论文摘要

现如今,测绘行业呈现出高速的发展趋势,对人才的素质建设也提出严格要求。学校需要结合新时期测绘人才培养需求,重点加强测量学课程改革与创新,从而为专业学生营造良好的学习环境,全面提高在校学生专业水平,为测绘行业实现长远发展,提高人才储备基础。鉴于此,本文主要围绕测量学课程教学现状,以及具体的改革路径展开有效分析。

论文目录

• 一、前言
• 二、测量学课程教学现状分析
•   （一） 重理论、轻实践思想制约
•   （二） 教学内容片面性较强
•   （三） 教学方法单一, 渠道匮乏
•   （四） 实践环境设施不合理
•   （五） 课程考核方式不规范
• 三、测量学课程改革实践探究
•   （一） 基于理实一体化, 合理安排课程
•   （二） 结合市场环境, 丰富课程内容
•   （三） 顺应素质理念, 构建多元化方法体系
•   （四） 重视实践教学, 优化教学环境设施
•   （五） 校企合作, 拓展实践学习空间
•   （六） 创新完善性的课程考核体系
•   （七） 加强双师型教师队伍建设
• 四、结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吕康廷

关键词: 测量学,课程教学,改革

来源: 智库时代 2019年15期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 自然地理学和测绘学,高等教育

单位: 山西工商学院

基金: 山西工商学院2018年教学改革创新项目,项目编号JG201819

分类号: G642.0;P20-4

页码: 223-224

总页数: 2

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