论文摘要
在高职分析化学教学中应用创新项目化教学法,经过教学实践与探索,不仅促进了学习基础薄弱的学生能够取得良好的学习成效,同时还能激发学生的学习兴趣,使之转变学习态度并进入良好的自主学习状态。为此,本文通过对项目化教学法在高职分析化学教学中的实践与探索,对此展开相关探讨与研究,希望可以在促进学生学习效果提升的同时,也能进一步提升高职分析化学教学质量。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王莹
关键词: 高职院校,分析化学教学,项目化教学法
来源: 辽宁工业大学学报(社会科学版) 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 化学,职业教育
单位: 锦州师范高等专科学校小学教育系
分类号: O65-4;G712
DOI: 10.15916/j.issn1674-327x.2019.03.035
页码: 123-126
总页数: 4
文件大小: 1117K
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