导读:本文包含了社会主要矛盾论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:主要矛盾,社会,马克思主义,新时代,国家旅游局,方法论,实践论。
社会主要矛盾论文文献综述
豆勇超[1]（2019）在《新时代社会主要矛盾与执政党的使命》一文中研究指出社会主要矛盾的变化反映了一定社会历史条件下的经济、政治和文化等因素变迁的事实,它是中国共产党正确确立历史使命的客观依据。中国共产党把不同历史阶段的社会主要矛盾和实现中华民族伟大复兴结合起来,找到了时代所赋予的使命。进入新时代,中国共产党科学把握了社会主要矛盾的新变化,从而确立其使命是"四个伟大",两者互为关联,前者是后者的重要依据,后者是前者的必经之路,两者统一于社会主义初级阶段的国情。(本文来源于《重庆交通大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
涂波[2]（2019）在《新时代我国社会主要矛盾的转化与音乐文化创意产业供给侧改革的关系》一文中研究指出诠释我国所处时代大背景环境下我国社会主要矛盾的转化与音乐文化创意产业以及供给侧结构性改革这叁者之间的关系,我们就应当通过叁者之间的联系进行理解与分析。(本文来源于《艺术研究》期刊2019年06期）
王雅楠[3]（2019）在《社会主要矛盾变化下的新中国旅游产业发展》一文中研究指出社会主要矛盾的判断是由毛泽东同志根据历史唯物论的基本原理提出的，即社会基本矛盾是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾，社会主义社会亦是如此。直至中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为核心的党中央将社会主要矛盾判断进一步推进，使其成为了中国“(本文来源于《通化日报》期刊2019-12-02）
宋德孝,别杨杨[4]（2019）在《新时代社会主要矛盾转化理论与中国共产党人的历史意识》一文中研究指出习近平总书记在党的十九大报告中指出，“我国社会主要矛盾已经转化为人们日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，这一重大论断体现了中国共产党人严谨、正确的历史意识。坚持马克思主义历史思维，可以更好地把握历史规律、顺应历史潮流、推动历史进步。$(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-11-29）
闫燕[5]（2019）在《深入理解和把握新时代我国社会主要矛盾的转化——基于《矛盾论》和《实践论》的视角》一文中研究指出《实践论》和《矛盾论》是毛泽东同志系统阐述马克思主义矛盾学说和认识论的经典着作,对于当前我们认识社会主要矛盾的转化、分析社会主要矛盾的转化原因和化解社会主要矛盾具有重要的指导意义。文章从社会主要矛盾转化在社会发展过程中的作用着手,深入分析中国特色社会主义进入新时代社会主要矛盾转化的原因,从认识和实践的辩证关系理解社会主要矛盾转化的意义,最后结合"重点论"和"两点论"的统一,探析化解新时代社会主要矛盾的现实途径。(本文来源于《领导科学论坛》期刊2019年21期）
孟庆莉,蒋海青,陈玉叶,马柏义[6]（2019）在《社会主要矛盾变化视角下高校工会开展精准服务的对策研究——基于高校教师工作、生活需求的考察》一文中研究指出通过对杭州下沙高教园区各高校教师的调研发现,高校教师对教师职业基本满意,对学校的人文和自然环境基本满意,但对当前工作收入不太满意,普遍反映工作疲惫,压力大。其中,教学科研岗位的教师在职称评定、科研任务方面压力大,教学任务方面压力一般,人际关系压力一般。行政管理岗位的教师在职级晋升方面压力大,在组织进修和培训方面基本满意。青年高校教师在子女、老人和住房等各方面的压力大,中年高校教师在与家人关系和生育子女方面压力会下降。高校教师的工作和生活方面需求主要体现在进修培训访学、课题申报指导、子女、养老、住房方面、心理咨询等。高校工会可以通过以下途径开展精准服务:搭建职业发展平台、提供菜单式服务、建立数字沟通机制利用互联网服务教师。(本文来源于《劳动保障世界》期刊2019年33期）
段治文[7]（2019）在《70年来社会主要矛盾的逻辑演变》一文中研究指出新中国成立70年来,我国社会主要矛盾在社会主义建设时期、改革开放时期和中国特色社会主义新时代完成了叁次重要演变。这是中国共产党人在对我国历史发展阶段和社会主义发展实践深入认识的基础上历史演进的结果,也是中国共产党人对马克思主义理论深刻认识、不断推进理论创新的结果。叁次演变产生了重要影响,体现了中国共产党人不断深化对党的执政规律、社会主义建设规律以及人类社会发展规律的深刻认识,蕴含了鲜明的社会主义精神。(本文来源于《人民论坛》期刊2019年33期）
黄海林[8]（2019）在《社会主要矛盾转化的马克思主义人学解读》一文中研究指出马克思主义人学思想从现实的人出发,以人的个性发展、自由解放为社会理想,为人的全面发展、社会进步提供了全新的理论框架,同时也为社会主义矛盾学说提供了理论基础和分析框架。依此,从人的需要、发展等出发分析当代中国的社会主要矛盾转化,可以探究社会主要矛盾转化对人的需要及发展的现实意义。(本文来源于《新乡学院学报》期刊2019年11期）
王弢[9]（2019）在《新民主主义社会的主要矛盾和主要任务再思考》一文中研究指出新民主主义社会的主要矛盾,先是人民大众和国民党反动派残余势力之间的矛盾,土地制度改革基本完成后则是无产阶级与资产阶级、社会主义道路与资本主义道路之间的矛盾,这是前后相继而又略有交叉的两个主要矛盾。贯穿整个新民主主义社会的主要矛盾,则是人民大众迫切的经济文化需要同十分落后的社会生产之间的矛盾。与此相对应,新民主主义社会的主要任务,是完成民主革命遗留的任务,实现资本主义工商业的社会主义革命,而发展新民主主义社会的生产力则是这一时期一以贯之的主要任务。(本文来源于《思想教育研究》期刊2019年11期）
陈凯悦[10]（2019）在《改革开放以来我国社会主要矛盾转换与党群关系发展探析》一文中研究指出中国特色社会主义进入新时代后,我们党仍然存在部分脱离群众的危险。要构建和谐党群关系,既要坚持全面从严治党的战略部署,更要深刻领会新时代社会主要矛盾转化的重大意义,把握新时代党群关系现状,坚持科学社会主义理论逻辑与社会发展历史逻辑的统一,始终坚持群众路线,确保党与人民群众之间的良性互动。(本文来源于《时代报告》期刊2019年11期）
社会主要矛盾论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
诠释我国所处时代大背景环境下我国社会主要矛盾的转化与音乐文化创意产业以及供给侧结构性改革这叁者之间的关系,我们就应当通过叁者之间的联系进行理解与分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
社会主要矛盾论文参考文献
[1].豆勇超.新时代社会主要矛盾与执政党的使命[J].重庆交通大学学报(社会科学版).2019
[2].涂波.新时代我国社会主要矛盾的转化与音乐文化创意产业供给侧改革的关系[J].艺术研究.2019
[3].王雅楠.社会主要矛盾变化下的新中国旅游产业发展[N].通化日报.2019
[4].宋德孝,别杨杨.新时代社会主要矛盾转化理论与中国共产党人的历史意识[N].中国社会科学报.2019
[5].闫燕.深入理解和把握新时代我国社会主要矛盾的转化——基于《矛盾论》和《实践论》的视角[J].领导科学论坛.2019
[6].孟庆莉,蒋海青,陈玉叶,马柏义.社会主要矛盾变化视角下高校工会开展精准服务的对策研究——基于高校教师工作、生活需求的考察[J].劳动保障世界.2019
[7].段治文.70年来社会主要矛盾的逻辑演变[J].人民论坛.2019
[8].黄海林.社会主要矛盾转化的马克思主义人学解读[J].新乡学院学报.2019
[9].王弢.新民主主义社会的主要矛盾和主要任务再思考[J].思想教育研究.2019
[10].陈凯悦.改革开放以来我国社会主要矛盾转换与党群关系发展探析[J].时代报告.2019
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