论文摘要
翻转课堂是一种教学模式的新型设计,不同于传统教学模式,在该模式中,教师的角色转变为组织者和指导者,引导学生进行公开讨论,解决问题,以培养学生的自主学习能力,促进教学质量的提高.本文的主要目的是研究如何将翻转课堂模式融入到线性代数课程的教学中,结果显示,该教学模式对学生整体成绩的提高有积极的推动作用.
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王琦,温洁嫦,卢振钒
关键词: 翻转课堂,线性代数,在线学习,视频讲座
来源: 大学数学 2019年03期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 广东工业大学应用数学学院
基金: 2017年度广东省本科高校高等教育教学改革项目(粤教高函[2018]1号),广东工业大学2017年度校级教育教学改革项目(广工大教字[2017]101号)
分类号: G434;O151.2-4
页码: 38-43
总页数: 6
文件大小: 113K
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