曹保科甘肃省清水县松树乡椅山附中741407
摘要：本论文是根据农村学校体育课中出现的现象而写。兴趣是最好的老师，只有提高学生的学习兴趣才能更好地发挥课堂作用，提高教学的时效性。本文是从充分调动学生的积极性到尊重差异、发展特长以及师生间的关系几个方面来写的，重点突出兴趣教学的作用和创造良好的学习氛围。在体育教学中要尊重学生，以学生为主体，以每一个学生的进步提高、健康成长为目标，努力创设和谐的课堂教学氛围，激发和保持学生的运动兴趣。要上好体育课，使学生在课上积极踊跃地参与活动，培养他们的兴趣，使学生在愉悦、轻松的氛围下学习。
关键词：尊重关爱课堂氛围兴趣
多年来，在片面追求升学率的思潮下，学校体育教育得不到重视，特别是在农村中学，上至学校领导，下至每一个学生，都认为只要是语文、数学等升学考试必考课成绩好，体育成绩好不好没关系，农村的体育教学实际上处于一种不规范的状态。但是要看到农村中学生对教学内容简单枯燥的体育课仍然表现出极大的热情。虽然授课内容单调，但体育课仍然是学生最喜欢的课程，因为在物质条件落后、精神生活匮乏的农村，体育课带给孩子们“身心愉悦”的意义弥足珍贵。下面我根据自己多年的实践，谈谈如何进行农村中学体育教学：
一、精心准备，营造氛围
形成良好氛围的因素是多方面的，比如教学环境、师生关系、教师的修养、教学内容、教学方法、学生的年龄、性格特征与课前情绪等。体育教师课前就应避免不利因素的影响，排除各种“负面”干扰，努力营造良好的课前气氛。教师应精心设计每一堂课的教学内容和特点，力求教材内容和形式达到和谐统一。教师要热爱体育教学，多与学生接触，培养师生之间的情谊，密切彼此的关系；要注意做好课前的准备工作，合理布置好场地、器械，使学生一进入场地就能感到体育课的氛围，从而产生跃跃欲试的学习动机。
二、情知协调，激活气氛
在体育教学中，作为课堂的策划者、教学的组织者，你的个人魅力和精神状态直接影响着课堂的氛围。如果教师不能把良好的情绪带到课堂，以应付、生气等态度去处理课堂，那么课堂会是什么样就可想而知啦。所以要想上好每一节课，首先教师要有饱满的热情和良好的精神状态，积极引导学生在轻松愉快的情境中受到感染，充分发挥学生的主体作用。例如，用一些游戏激发学生的求知欲，通过趣味性的教学如游戏法、竞赛法、自由组合等让每一个学生都“动”起来。课堂教学是学生的认知过程，成功的认知能够激发和强化积极的情感体验。为此，教师在教学中要发挥主导作用，注意创设融洽、和谐、民主、热烈的课堂气氛。
三、以情育情，情绪融会
教师要体贴学生、敬重学生，心平气和地同学生商讨体育教学中的种种题目。体育教学历程实质上是一个育体与育心的历程。教学活动中，师生关系具有双向性，具体表现为向心性和向师性两个方面。由于教师在教学活动中起主导作用，因此教师有责任把心扉向学生敞开，这样才能在学生心灵深处激起向师性的情绪浪花，师生之间才会孕育产生情绪的共鸣。正如赞可夫所说:“如果教师本身就燃烧着对知识的渴望，学生就会迷恋于知识的获取。”
四、尊重差异，发展特长
学生间的差异是不可避免的，由于先天遗传和后天成长环境的不同，学生在运动水平、身体素质、接受能力等方面都存在一定的差异。教师要时刻注意学生的闪光点，并给予积极的表扬和肯定，帮助他们树立信心。在体育课堂上，除了完成统一的教学内容之外，可以留5～10分钟的时间让学生进行自己感兴趣的训练和练习。同时，对掌握技能较差的学生可进行单独辅导。
五、游戏竞赛，活跃气氛
游戏竞赛，活跃气氛，内容丰富，简单易行，具有一定的竞争意识，深受中学生、小学生所喜爱，是活跃课堂气氛的一种行之有效的方法和手段。根据教学需要，正确选用游戏，可以培养学生的兴趣与爱好，提高学习积极性，使学生在快乐活跃的气氛中进行各种练习，充分发挥其聪明才智和创新精神，培养学生的集体主义精神、责任心与荣誉感。教师也可以和学生一同参加游戏和各类竞赛活动，激发学生参与活动的积极性，从而起到活跃气氛的作用。
六、实时肯定，多加勉励
在体育学习中，学生取得了肯定的成绩，就容易孕育产生兴趣，而且这种兴趣还会不停地增长。因此，在教学中要肯定学生成绩，积极勉励前进，特别对学得差一点的学生，有一点进步也要给予肯定和表扬。因此，教师要善于捕捉学生在课堂上时时迸发出来的思想和行为火花，聚点成辉，实时肯定、勉励，创造各人争强、个个朝上前进的课堂气氛。
七、因地制宜，就地取材
场地和器材对于体育教学，就好比一位家庭主妇离不开柴米油盐一般。进行体育教学，场地是首要条件。但摆在许多农村学校面前的现实情况却是活动场地小、不规范，不能满足教学和学生活动的基本需要。这就要求我们体育教师尽量在场地问题上多想办法，如可以在充分保障学生安全的前提下，带领学生到校外活动。只要留心，校外到处都是学生活动的广阔天地。如农闲时的打麦场、冬天里一望无际的麦田、夏天里绿荫连天的河堤，这些都是我们天然的运动场。在这里既保证了活动的需要，又让学生广泛接触了大自然，学生的活动兴趣很高，真可谓一举数得。