【摘 要】在信息化时代的高速发展进程中，新媒体逐步在各个高校管理中被引用，尤其是高校学生的党建工作，新媒体为其提供了多种资源和信息要素，促使高校学生党建工作开启了新的管理篇章。所以，此文简单阐述了新媒体在高校学生党建工作中的影响，以此分析新媒体在高校学生党建工作中的具体措施，强化学生的思想道德建设。
【关键词】新媒体；高校学生党建；影响；措施
在新媒体的作用下，各大高校学生党建工作发生了巨大变革，逐步朝着信息化、便捷化、自由化的方向前行。所以高校党务人员需要灵活运用新媒体的优势，强化党建工作在高校管理工作中的作用。
一、新媒体在高校党建工作中的影响
新媒体为党建工作带来了更加便捷的信息传播，促使党建工作更加行之有效。可是在一定程度上也冲击了传统的党建工作，新媒体改变了党建工作的方式，建立了更加方便的信息交流平台，有利于党建工作效率的增强，强化学生的集体荣誉感和凝聚力。
第一点，新媒体为高校党建工作带来了更多的网络信息，但是由于信息的虚拟性和不完整性，导致学生对整个事件的了解不全面，并且每个学生根据自己的独立思维的方式对同一信息的了解也不相同，这就造成了学生的心理健康问题或者是对新媒体网络的过度依赖，在现实生活和学习中的交流互动少之又少，为高校的党建工作带来了很大的困难。
第二点，新媒体为高校党建工作带来了复杂的工作环境，主要是由于新媒体中的信息不光包含正能量的有用信息，不良风气也会融入到学生的思想生活中。当学生没有正确的价值观和世界观指引时，就会很容易被新媒体中的不良思想浸染，造成严重的影响。总之，新媒体的到来为高校党建工作增添了诸多问题，其中对学生信息掌控不全面是影响党建工作效率最主要的因素。
第三点，党建工作的统一管理和新媒体信息化的思维有冲突。当下的党建工作的管理方式单一，缺少因材施教的多元化模式。而新媒体正好可以为党建工作提供丰富多彩的信息数据，推动党建工作的多元化发展进程。在二者的相互磨合下，党建工作者需要加大力度对具体的工作实施变革，摸索出一条行之有效的工作方式，及时梳理党建工作与学生之间的矛盾，以此增强高校学生党建工作的质量。
（2）水稳定性。当沥青路面中存在水时，在温湿循环及重复车辆荷载作用下，使得集料与胶结料之间的黏结力降低，沥青胶结料本身黏聚力下降[2]，在重复车辆荷载作用下，导致路面结构性破坏和使用功能降低，并诱发其他病害。因此，本文通过浸水马歇尔试验评价TPS排水沥青混合料的水稳定性，TPS排水沥青混合料水稳定性试验结果如表5所示。
二、新媒体下高校党建的有效措施
第一点，及时改变党建工作思维模式和管理手段。新媒体是平等自由、互动便捷的代表，与单一的党建工作正好相反。这时，就需要党建工作者依据当下的发展现状及时创新党建工作思想，转变工作方式和管理手段，并且在新媒体的帮助下为学生创建一个自由平等活跃的信息互动平台，在平台交流中有效传播一些正能量的思想，促使学生能够乐观面对一些信息带来的影响，建立正确的价值观和生活观。
第二点，促使单一的党建工作方式与新媒体管理模式高度融合，在新媒体的作用下，高校党务人员需要逐步创新党建工作方式，在不断的适用和改革中寻找到适合当代党建工作发展的模式。党建工作方式需要符合新媒体的时代性，能够在学生群体中有效宣传正能量的思想，强化学生的思想道德水平。首先党务人员需要始终坚持人本思想，突显学生的管理重心，促使学生在新媒体的冲击下能够更好的交流和互动，增强学生的道德素质。其次，在实际高校党建工作中，党务人员需要合理利用新媒体网络平台的优势促进信息的传播和使用，在不知不觉中影响学生的行为举止，确保高校党建工作的正常开展。
党务人员是党建工作的管理者和实施者，需要立足于学生的实际发展现状，紧紧跟随新媒体时代的发展脚步，引用科学的管理思想和手段，强化信息数据在学生党建工作中的实用意义，引导学生乐观的心态，协助其建立正确的生活观和价值观。
关于级数敛散性的证明，在不同的教材或文献[8-10]中均有出现，且出现了多种证明方法，但相比较而言，利用本文的结论处理该问题更方便．
第三点，党务人员在党建工作中需要及时关注新媒体平台的信息互动，借助舆论的力量指引学生正确的人生方向。微博、微信等平台都是新媒体下党建工作经常被用到的宣传平台，利用平台发布信息的方式来缩小学生与党建工作的距离，进而加强党建工作的效率。新媒体作用下的高效党建工作在很大程度上打破了时间和空间的限制，在学生和党务人员的管理工作中打造一条信息无阻碍的传播链，让学生充分利用言论自由权对党建工作提出针对性的建议，促使学生与党建工作相互协调，增强舆论效果，共同推动高校党建工作和谐健康地发展。
总而言之，在新媒体的作用下高校党建工作方式多种多样，信息交流也更加顺畅，严重影响了学生的思维方式和行为举止。所以，高校党务人员要灵活运用新媒体优势，引用正能量的思想和科学的管理手段强化高校学生党建工作，促使其能够顺应新媒体时代的发展，满足当代学生的实际需求，增强学生的思想道德素质。
知识整合是指受审核企业将其原有知识及从认证机构接受的新知识分解成较小的知识模块，并将这些模块进行重组的过程。通过知识整合，受审核企业原有的知识结构得到更新，实现了进一步的集成。知识整合在知识转移、知识获取和知识应用之间承上启下，是认证机构对企业ISO14001实施影响的关键环节，这也是企业ISO14001实施的准备阶段，为知识应用进行铺垫。
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中图分类号：G641
文献标志码：A
文章编号：1007-0125(2019)23-0173-01
作者简历：刘利君（1983.9-），男，湖南衡阳人，汉族，硕士，讲师，方向：学生思想政治教育。
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