“互联网+”背景下高职院校数学课程教学研究

“互联网+”背景下高职院校数学课程教学研究

论文摘要

数学是高职院校的一门必修课,对其他专业课程的学习起着重要的支撑作用。传统的数学课程教学模式已难以适应新时代的要求,"互联网+"为数学课程教学改革提供了广阔的空间,也为学生创设了新的学习环境。文章从"互联网+"思维模式下的高职数学教学意义、高职院校数学教师信息技术使用现状、"互联网+"背景下高职数学教学方法的创新等方面,对"互联网+"背景下高职院校数学课程教学进行研究,为高职数学教学改革提供一定的参考。

论文目录

  • 一、“互联网+”思维模式下的高职数学教学意义
  • 二、高职院校数学教师信息技术使用现状
  • 三、“互联网+”背景下高职数学课程教学方法的创新
  •   1. 开展专题教学
  •   2. 应用APP教学
  •   3. 开展微课教学
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 周西云,毕予华

    关键词: 互联网,数学教学,高效课堂,教学策略

    来源: 成才之路 2019年34期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,职业教育

    单位: 洛阳职业技术学院

    基金: 河南省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“高职院校打造‘数学金课’途径探析”的研究成果,项目编号:〔2019〕-JKGHYB-0516

    分类号: G712;O1-4

    页码: 14-15

    总页数: 2

    文件大小: 1503K

    下载量: 41

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