基于职业教育现代化的高职院校青年教师教学能力提升策略研究

论文摘要

随着我国高等教育发展愈发趋向于大众化的发展阶段,高职教育也迎来了发展的春天,但青年教师群体普遍年龄低,大多数毕业即就业,及时实现角色的转变有一定的难度,同时还存在社会实践经验和科研经验不足,缺乏对教学工作的把握能力,给高职院校的发展带来了一定的影响。对此,从青年教师面临的主要问题入手,改变教育教学现状,多途径提升青年教师的教学能力,实现高职院校的长期平稳有效发展。

论文目录

• 1 高职院校青年教师教学能力研究现状
• 2 高职院校青年教师教学能力存在的问题
•   2.1 青年教师对职业教育现代化的认识不到位。
•   2.2 青年教师实践教学经验缺乏，导致教学效果不好。
•   2.3 青年教师教学创新动力不足。
•   2.4 院校缺乏对青年教师的信任。
• 3 职业教育现代化背景下高职院校青年教师教学能力提升策略
•   3.1 高职院校要双管齐下助力青年教师知行合一。
•   3.2 青年教师要提升自我职业素养，拓展能力边界。
•   3.3 激励与培养并重，多维度提升青年教师教学能力与动力。
•   3.4 优化院校教学管理水平，宏观把握教学质量。
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王婧

关键词: 高职院校,职业教育,青年教师,教学能力

来源: 福建茶叶 2019年09期

年度: 2019

分类: 农业科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 郑州财税金融职业学院

基金: 河南省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“基于推进职业教育现代化的高职青年教师教学能力提升与建构研究”研究成果,课题编号：〔2019〕-JKGHYB-0482

分类号: G715.1

页码: 265-266

总页数: 2

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