基于STEAM教育理念的工程制图教学新模式探索

论文摘要

工程制图已成为多学科交叉而又相对独立的一门现代学科,通过研究STEAM教育理念,提出一种工程制图教学新模式,该模式在当前教学模式上融入项目式学习环节,强调知识与能力并重。基于新模式对教学方法、教学资源和评价方式等部分进行设计。对项目式学习的设计和项目式学习与教学的有效结合等关键问题进行研究,并提出可行性方法。从而形成工程制图教学新模式,为培养具有综合科技素养和深度创新能力人才的教育新范式做有益的探索。

论文目录

• 1 引言
•   1.1 工程制图现状
•   1.2 STEAM教育理念
• 2 工程制图教学新模式
•   2.1 教学方法
•   2.2 教学资源
•   2.3 教学评价
• 3 教学新模式的关键问题和解决方法
•   3.1 项目式学习的设计
•   3.2 项目式学习与教学的有效结合
• 4 总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘广斗,张宗波

关键词: 工程制图,教育,项目式学习,教学新模式

来源: 山东化工 2019年24期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 工业通用技术及设备,高等教育

单位: 中国石油大学(华东)机电工程学院

基金: 中国石油大学(华东)青年教师教学改革项目(QN201714)

分类号: TB23-4;G642

DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.24.084

页码: 183-185

总页数: 3

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