一、自测油耗 明白消费（论文文献综述）
刘森,张书维,侯玉洁[1]（2020）在《3D打印技术专业“三教”改革探索》文中认为根据国家对职业教育深化改革的最新要求,解读当前"三教"改革对于职教教育紧迫性和必要性,本文以3D打印技术专业为切入点,深层次分析3D打印技术专业在教师、教材、教法（"三教"）改革时所面临的实际问题,并对"三教"改革的一些具体方案可行性和实际效果进行了探讨。
卢念[2]（2019）在《自然之友环保公益传播研究》文中研究表明近年随着生存环境恶化,环境保护和生态文明建设不仅被政府决策层提上议事日程,更引起环保组织和环保人士的广泛关注。自然之友作为中国成立最早的全国性民间环保组织,开展各种环保公益活动并通过各种现代传媒技术广泛传播,致力于向民众普及环保知识,唤起民众环保理念,并产生了积极影响。但同时自然之友在环保公益传播中也面临一些亟待突围的困境,因此有必要对其环保公益传播进行深入分析,以总结其可推广借鉴的经验,找到突围方法,优化其环保公益传播策略以造福社会。从自然之友反映在新闻媒体的环保公益活动内容文本来看,其活动内容主题有三个方面。开展绿色低碳环保公益活动,倡导民众养成环保出行的生活方式,走进民众基层,开发环保节能新模式,开展文化集会,培养民众环保理念;加大公益实践的行动力度,以生态调研、公益诉讼等手段,揭示曝光生态被破坏的触目惊心的现象,规范企业和政府的环境行为,增进人们对环保的认知;打磨包装关于环境保护的案例,编撰成宣传物料,进一步加大对民众的环保教育,培育民众的环保理念。自然之友开展并广泛传播这些活动,目的是希望提升受众对环保的关注度和自觉参与环保的行动效果。但是,经过实证分析,自然之友在传播渠道和传播策略方面仍然存在不足。从活动传播的渠道来看,自然之友对社交媒体运用不够,媒体营销传播策划不够,环保活动形式多样性不够等问题暴露较为明显。通过受众调查分析,发现自然之友环保公益活动的受众知晓度较低,受众对环保公益活动只是理论上回应积极,实际行动效果不明显,另外自然之友在公益传播上缺乏运营意识,时效性不足、渠道对接不及时,导致了受众和自然之友之间交流脱节严重,影响了传播效果。为解决自然之友环保公益传播中的不足,以提升传播效果,可以从以下四个方面对自然之友的环保公益传播进行优化:首先,要加大对活动传播渠道的拓展,增强活动传播范围;第二,利用意见领袖加强网络传播,实现裂变式传播,增进公益传播的知晓度;第三,结合目前网民的社交方式,创新环保互动形式,带动受众参与;第四,加强对传播队伍的专业培养,引进专业人才提升环保公益传播的有效性。
侯国龙[3]（2018）在《一朵雨做的云》文中认为一怎么说呢,我们小河镇的雨就是这个季节要来的。下起雨来,不紧不慢,不打雷也不扯闪,闷不做声的。晴上那么半日,顶多就是看见燕子在衔泥,鹅在踱着步子,守院的狼狗整天在睡觉,只有下了蛋的鸡在咯咯嗒嗒地叫。倘若有外地人来探听什么,倒也有人会把撤镇设县的传闻拿出来唠叨唠叨,像抢晒自家的谷物、豆品,一筐一篓地倒在旁人面前,让人掂量掂量、咂摸咂摸。那我就从这个传闻给您聊起吧。起初是昌县人说我们要撤镇。他们是市里直管的,鼻子生来就灵一
王燕南[4]（2018）在《社交活动服务平台APP界面设计研究》文中认为飞速发展的互联网带给社交活动方式强大冲击力的同时,移动APP如雨后春笋般的涌现也为社交活动服务的广泛散布提供了新的思路。目前,国内文化艺术类的APP日渐丰富,然而,大多数是以简单的图片和文字介绍为主要内容,略显枯燥。在界面设计方面,也难以与社交活动服务平台进行较好的融合。因此,国内传播文化艺术类的社交活动服务平台APP界面设计展现方式有待进一步探索研究。国内和国外目前在美育社交活动服务平台的研究领域,美育社交类APP界面设计处于萌芽阶段,它的发展历史不过短短数年,目前的研究现状处于一个真空阶段,目前搜集到的学术论文大多都是关于社交类APP、教育类APP、和美术类APP的探讨,关于美育社交活动服务平台APP界面设计的讨论还没有发现相关着作,这篇论文从实践案例出发,抛砖引玉,希望会有一些相关探讨。社交活动服务平台APP的开发和推广,一方面有助于社交活动服务的广泛散布,使社交活动信息的传递、交流更加顺畅,另一方面,以美育社交活动服务为实践对象的APP界面设计也填补了中国APP行业在此类研究的空白。本文通过查阅文献资料、案例研究、探索性实践研究等方式,研究分析了 APP界面设计的一一般规范、发展现状及艺术形式演变,结合国内现有的文化艺术类APP界面设计,从审美和用户体验两个方面,对文化艺术传播类APP界面设计展现方式进行了深入的研究和探索,总结出此类APP的一般设计原则,以美育社交活动服务平台APP为实践对象,设计出一套简约实用展现艺术类社交活动人文内涵,并具有一定的审美性、实用性和用户粘性的APP界面。经过对美育社交活动服务平台APP的界面设计的深入分析研究,得出了以下几条结论:（1）通过分析总结APP界面设计原则,并加以运用,实践探索设计出一套界面简洁,逻辑清晰,符合用户使用习惯的美育社交活动服务平台APP的界面设计。充分体现了 APP界面设计原则的有效性。（2）能够更好的为用户提供美育社交活动服务。使用户在参与这些美育社交活动的过程中,对艺术产生浓厚的兴趣,培养起审美习惯,引起用户发现美热爱美的积极性,从而促进文化艺术和美术教育等相关商业产业的发展。对设计产业、艺术产业和教育产业都起到一定的带动作用。（3）通过梳理总结界面设计原则和设计实践探索证明,美育社交活动服务平台APP的界面设计既有利于美育社交活动信息的传递,又填补了国内在此类APP界面设计领域的空白。让“美”的教育理念和感召力在互联网的大时代下,传播的更广泛,产生更深更远的影响,并带动相关商业产业的发展。科技的不断进步,互联网强大的生命力,如雨后春笋般涌现的APP,富裕起来的国人对于艺术和教育社交活动的强烈诉求,都促使设计师不断的对APP的界面设计提出创新,将会有越来越多的美育社交活动服务平台APP不断推陈出新。使用户在参与这些美育社交活动的过程中,对艺术产生浓厚的兴趣,培养起审美习惯,引起用户发现美热爱美的积极性,从而促进文化艺术和美术教育等相关商业产业的发展。对设计产业、艺术产业和教育产业都起到一定的带动。也会有更多有效的设计原则,规范指导此类APP的界面设计,美育、社交活动服务平台、更智能的科学技术、APP界面设计这几者相结合,会给中国在艺术和教育社交活动领域和中国APP行业产生更深更久远的影响。
和艺博[5]（2017）在《基于STM32的混合动力推土机远程监控系统的研发》文中研究说明工程机械对于一个国家的发展起着至关重要的作用。随着科技与社会的共同进步,传统的工程机械动力系统越发复杂,混合动力工程机械越来越多。一般的工程机械的工作环境较差,经常处于长时间工作状态,因此故障容易发生。如若机器发生故障,不仅容易耽误工程进度,而且容易造成人员伤亡。因此对工程机械如混合动力推土机,进行远程监控势在必行。本文针对山推某型号混合动力推土机,开发一套远程监控系统,可以实现远程监控推土机工况的功能。此系统可及时的将工作现场的推土机相关运行参数通过GPRS传输到监控中心,以此避免一些不必要故障的发生。在最初的远程监控系统基础上,想提高其系统性能,可从提高其信息采集速率、提高系统实时性入手。该举措可以更及时的使技术人员获得工作中的推土机的运行参数。而提高系统实时性,方法众多,可以借鉴乘用车现在采用的一些新兴总线协议,如Flexray,CAN FD,或者对机械整体进行硬件升级,即采用更加快速的处理器,更加优良的传输介质。但Flexray造价较为昂贵,目前仅用于高端轿车,CAN FD对工程机械信息传输的可靠性无法做到像传统CAN总线一样稳定,此外推土机硬件的整体升级将直接导致制造成本上升,制造难度增大,不利于大面积销售。本文针对提高数据传输实时性问题,分析原推土机内部总线结构,借鉴部分乘用车内部网络拓扑结构布置办法,考虑到推土机工作环境恶劣,在不做较大的硬件改动的情况下,对推土机内部各个ECU节点拓扑结构的优化进行切实可行的研究。本文根据专业文献对影响网络实时性的因素进行详细分析,认为降低网络负载率可极大提高网络实时性。并进一步阐述不同拓扑结构对实时性影响,确定网络拓扑结构可由单总线结构优化为双总线结构。根据实际情况选择相对应的仿真软件进行网络级仿真,仿真对象为CAN单总线和CAN双总线的网络负载对比。接着,用OPNET对推土机内部网络结构进行建模,模拟出推土机内部各个系统之间信息的传输过程。为进一步优化推土机CAN网络拓扑结构,提高远程监控系统的信息传输速率做了充足的准备。本文还阐述了遗传算法的相关知识,列出了使用遗传算法的具体流程。通过对该推土机内部网络节点优化问题的合理分析,在Matlab中搭建了关于降低双总线网络负载率的数学模型。并利用该数学模型对CAN网络双总线节点拓扑结构进行优化,得出相关结果,确定每条总线上的节点如何分布。最终,对优化结果进行阐述分析,确定合适的优化方案。根据优化方案中的节点布置,在OPNET中搭建半实物仿真实验模型平台,利用相关实验器材进行实验验证,取得理想结果。最后,基于以上的改善措施,提出了该远程监控系统的最终设计方案。
徐美香[6]（2013）在《导学案在高中思想政治课中的运用探究》文中认为2008年，对于山东省的教育而言是具有划时代意义的一年。在2008年，素质教育、规范办学行为这些鲜活的理念走进山东高中的课堂教学。在新形势下，如何突破传统的教学模式和方法，改变以教师为中心、学生被动学习的教学方式，让学生成为课堂的主人，发挥学生的主体作用，提高学生的素养，促进学生的全面和可持续发展，成为摆在广大教育工作者面前的一个难题。运用导学案进行课堂教学就充分体现和实施了这一教育理念。导学案教学遵循了学生为主体、教师为主导的教学理念，以导学案作为载体，通过教师指导、学生自学，充分培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯，对思想政治课教学工作提供了一定的帮助。但是，随着导学案的深入研究和实施，笔者发现导学案在运用过程中还存在很多问题和不足，有些老师把导学案当成了教案，也有人把导学案做成了练习册。因此，还需要在导学案的运用上加大研究力度，深刻认识问题存在的原因，并提出更有效的措施解决这些不足。笔者从事高中思想政治课教学15年，经历了新课程改革和2008年山东教育的改革，对此深有体会，并对导学案在高中思想政治课中的运用有着丰富的实践经验。本文以新课程改革和素质教育以及山东省规范办学行为为背景，研究用文献资料法、调查研究法、案例分析法等研究方法，以导学案的运用为突破点做深入细致地研究。在认真分析其他学者对于导学案运用研究的基础上，对于导学案的内涵的、特点进行深刻的分析研究。弄清楚导学案和教案和学案的关系，纠正很多人的错误的观点。在研究过程中我就导学案的运用情况在本校高一年级进行了学生的问卷调查，并对本校全体15名思想政治课教师进行了访谈，结果不管教师还是学生，都一致认为导学案在高中思想政治课的运用，既提高了效率又减轻了负担。本文用了大量的篇幅与大家分享了导学案在高中思想政治课的运用过程，包括导学案的设计编写以及导学案的具体实施的过程，并有典型案例的分析。而且对导学案在运用过程中存在的问题做相应的修订，力争培养学生自主学习、主动思考、积极探索问题的习惯和能力，为学生的未来打下良好的基础。总之，导学案的运用改变了学生的学习观念，有利于激发他们的学习兴趣，集中精力学习；学生的主体地位在导学案的运用中得到真正的体现；教师的主导作用在导学案的运用中真正体现出来；导学案的运用培养了学生的合作精神；导学案的运用减轻了教师的教学负担；导学案的运用真正做到了低负高效。尽管本课题研究取得了一定效果，但由于研究时间以及本人的教学实践和研究能力有限，本课题还有待进一步完善和发展，研究的结论还有待进一步检验。
俞永植[7]（2013）在《中韩新词语的对比研究（1994年-2010年）》文中研究表明中韩两国关于新词语的学术研究各具特点，近20年两国关于新词语研究正呈现出蓬勃发展的态势。本文以中韩两国新词语研究的历史和现状为研究基础，借鉴前人和时贤的研究成果，通过汉语和韩语的分别研究和汉、韩跨语言对照研究相结合的方式，主要从语言学和社会学角度出发，分别总结了截止到2010年的汉语和韩语新词语的词形词义特点，对比汉、韩语新词语在词汇学方面的异同点，并通过两国各时期时代特点的新词语的分析，探讨两国受到国际化时代的影响和人们的意识变化和发展。本文研究对象为到2010年的汉语新词语和韩语新词语。主要参考《最新中韩新造语辞典》、《现代汉语新词词典》、《现代汉语新词语词典1978——2000》、《21世纪华语新词语词典》、《新词语词典》、《2008年汉语新词语》、《2009年汉语新词语》、《2010年汉语新词语》中的汉语新词语以及韩国国立国语院1994-2010年“新语”调查中的韩语新词语。本文主要通过汉、韩语新词语研究、汉、韩语新词语语言学的词形词义对比研究和汉、韩语新词语社会语言学的比照研究，采取定量研究与定性讨论相结合，微观调查研究与宏观分析相结合的研究方法，分别描述了汉、韩语新词语的特点，集中分析和总结了两国新词语词汇学及社会语言学方面的异同点。在汉语新词语的研究综述部分，分别总结了2001年、2005年、2009年、2010年汉语、韩语新词语特点。汉、韩语新词汇言学的对比研究方面，主要进行了词类特点、造词法特点、词义形态、产生渠道和生成途径四个方面的研究。（一）中韩两国新词语词类上的特点主要表现为名词数量较多。（二）汉、韩语新词语在造词法上的特点如下：汉语新词语分为单纯词和合成词。韩语新词语分为“单一词”和“混种词（hybrid、复合词）①”。汉、韩语新词语大部分是已有词（素）的合成词，少有“完全新的词”，合成方式大部分相同，但因动宾顺序不同也存在不同点。汉、韩语新词语大致分为合成法生成的新词语和派生法生成的新词语。合成法生成的新词语中分为原形词根合成方式和变形词根合成方式。派生法生成的新词语分为接头派生（前缀）法和接尾派生（后缀）②法生成的新词语。合成法生成的新词语，原形词根合成方式中，汉、韩语新词语相同的合成结构包括：两个或两个以上名词素的结合；形容词素和名词素的结合；动词素和动词素的结合；动词素和名词素的结合；名词素和动词素的结合；形容词素和动词素结合；名词素和形容词素结合。韩语新词语特有的合成结构包括：副词素和名词素的结合；不完全词根和名词的结合；副词素和补助用言结合；直接写出“连音”的合成词。汉语新词语特有的合成结构包括：形容词素和形容词素的结合；动词素和形容词素的结合。变形词根合成方式中，包括缩略方式和混合方式生成的新词语。缩略方式包括提取法、节略法和音节的缩略；合成方式包括接头派生法和接尾派生法。派生法生成新词语，接头派生法生成新词语包括：固有语接头派生词；汉字接头派生词；外来词接头词。接尾派生法生成新词语包括：固有语接尾词；汉字语接尾词；外来词接尾词。（接头词也可叫“前缀”，接尾词也可叫“后缀”）（三）汉、韩语新词语词义形态的对比研究主要包括词义扩大、词义缩小、词义转化和色彩的变化四个方面。（四）汉、韩语新词语产生渠道形式和生成途径研究汉、韩语新词语产生的渠道形式主要有：创造新词、旧词被赋予新义、外来词的介入、方言的引入和修辞法。本文主要从“借用”、“修辞造语”、“类推”对比分析汉、韩语新词语的生成途径。借用分为“外来词的借用”和“在同一语言系统内的借用”。修辞造语分为比喻、比拟、借代、夸张和婉曲造语。类推包括反意的类推和类似的类推。在汉、韩语新词语社会语言学的比照研究部分，本文主要对近15年汉、韩语新词语的词义类别变化分析、社会发展及时代特点的新词语、人们意识和外来词产生三个方面进行了研究。（一）从政治、社会、军事、通信、经济、科技、医学、娱乐、生活、文化、地理及其他12个词义类别，分别对2001年、2005年、2009年、2010年汉语、韩语新词语词义类别的变化进行了分析，总结了汉语、韩语新词语词义类别的异同点。（二）分析总结了中韩两国社会的变化发展，主要分析了各时期两国杨有时代特点的新词语。具体分析了80年代初期、1990年前期、2000年、2010年的中国主要社会变化及时代特点的新词语；80年代后期、1990年、2000年、2010年韩国的主要社会变化及时代特点的新词语。总结了只在中国使用的新词语、只在韩国使用的新词语、两国共同使用的新词语以及原来只在一个国家使用、但现在两国都通用的新词语和新词语族。（三）通过分析中韩两国外来词新词的使用现状，窥探了中韩人民对外意识的变化，比较了两国人民意识变化的不同之处。通过共同的新词语“酷”，总结了中韩两国人民的意识的变化发展原因，即新事物的流入、接受和新时代中国人民的意识变化；中国和韩国“新一代人”的人际关系变化；两国经济结构和生活节奏的变化，等等。
饶洁[8]（2007）在《热点领域更要倡导消费和谐》文中研究指明【本报讯】（记者饶洁）昨日，市消委会发布了2006年消费维权十大典型案例。这些案例有的具有普遍性，有的具有典型性，市消委会还就案例进行了点评，希望消费者更明白更理性消费。 案例1 账上扣款用户费解 【案情】2006年9月下旬，鲁小姐发现8月份的气费扣款金
刚波[9]（2004）在《自测油耗 明白消费》文中研究指明 现在路上跑的私家车可是越来越多了,自己花钱买油烧当然得斤斤计较,如此一来,汽车油耗就逐渐成为大家比较关注的话题。很多人关心油耗,但自己的车油耗究竟是多少,该怎么测,恐怕很多人都说不上来。从目前汽车生产厂家公布的数据来看,大部分轿车的油
二、自测油耗 明白消费（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、自测油耗 明白消费（论文提纲范文）
（1）3D打印技术专业“三教”改革探索（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 3D打印技术专业“三教”面临的突出问题 |
| 1.1 师资团队的教学素养相对偏差 |
| 1.2 3D打印技术专业教材不成体系，资源匮乏 |
| 1.3 教法难以提升学生参与的主动性 |
| 2 3D打印技术应用专业“三教”改革措施 |
| 2.1 通过“名师引领、双元结构、分工协作”的准则塑造团队 |
| 2.1.1 依托有较强影响力的带头人，有效开发名师所具备的引领示范效果 |
| 2.1.2 邀请大师授教，提升人才的技术与技能水准 |
| 2.2 推进“学生主体、育训结合、因材施教”的教材变革 |
| 2.2.1 设计活页式3D打印教材 |
| 2.2.2 灵活使用信息化技术，形成立体化的教学 |
| 2.3 创新推行“三个课堂”教学模式，推进教法改革 |
| 2.3.1 采取线上、线下的混合式教法 |
| 2.3.2 构建与推进更具创新性的“三个课堂”模式 |
（2）自然之友环保公益传播研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 0.1 研究背景和意义 |
| 0.1.1 研究背景 |
| 0.1.2 研究意义 |
| 0.2 相关文献综述 |
| 0.2.1 国内文献综述 |
| 0.2.2 国外文献综述 |
| 0.2.3 总体研究与评价 |
| 0.3 研究内容、方法与创新之处 |
| 0.3.1 研究内容 |
| 0.3.2 研究方法 |
| 0.3.3 创新之处 |
| 第1章 自然之友环保公益传播环境分析 |
| 1.1 生态环境严峻呼唤全民环保 |
| 1.2 政府环境治理决策提上议程 |
| 1.3 国外环保组织先进经验加持 |
| 1.4 传播技术为环保传播赋能 |
| 第2章 自然之友环保公益传播内容探究 |
| 2.1 宣扬绿色低碳倡导环保生活方式 |
| 2.1.1 提倡节能减排的生活习惯 |
| 2.1.2 提倡低碳循环的生活方式 |
| 2.1.3 倡导亲近自然的生活态度 |
| 2.2 实践公益监督培育公众环保意识 |
| 2.2.1 开展环境调研引导公众关注环保 |
| 2.2.2 发起公益诉讼改善社会环保态度 |
| 2.2.3 参与行业生态会议提出环保倡议 |
| 2.3 组织环保宣教活动普及环保知识 |
| 2.3.1 以流动教学车传播环保理念 |
| 2.3.2 编撰官方物料开展环境教育 |
| 2.3.3 成立教育机构培养环保志士 |
| 第3章 自然之友环保公益传播途径与技巧分析 |
| 3.1 自然之友环保公益传播途径分析 |
| 3.1.1 利用权威纸媒垂直分发信息 |
| 3.1.2 联系特色网媒展开连续报道 |
| 3.1.3 借助社交媒体推动借势传播 |
| 3.1.4 建设官方网站提升品牌宣传 |
| 3.2 自然之友环保公益传播技巧分析 |
| 3.2.1 以典型人物示范增加说服力 |
| 3.2.2 利用热点互动吸引公众关注 |
| 3.2.3 运用信息可视化增强感染力 |
| 第4章 自然之友环保公益传播效果分析 |
| 4.1 自然之友环保公益传播对政府的影响 |
| 4.1.1 组织社会动员影响政府环保议程 |
| 4.1.2 组织公益诉讼影响政府环保决策 |
| 4.1.3 协助政府宣传推动环保政策落实 |
| 4.2 自然之友环保公益传播对媒体的影响 |
| 4.2.1 策划公益项目引导媒体议程 |
| 4.2.2 坚守环保态度影响媒体报道 |
| 4.3 自然之友环保公益传播的受众调查分析 |
| 4.3.1 受众对环保公益活动的整体认知偏低 |
| 4.3.2 公益活动传播形式的受众好评度较高 |
| 4.3.3 公益活动信息传播不足阻碍受众参与 |
| 第5章 自然之友环保公益传播的不足与对策 |
| 5.1 自然之友环保公益传播存在的不足 |
| 5.1.1 活动信息发布滞后 |
| 5.1.2 活动传播的知名度不高 |
| 5.1.3 传播形式单一受众行动效果较弱 |
| 5.1.4 传播队伍专业素质欠缺 |
| 5.2 优化自然之友环保公益传播效果的对策 |
| 5.2.1 拓宽传播渠道提升活动信息时效性 |
| 5.2.2 借助KOL及时补位扩大活动知名度 |
| 5.2.3 创新环保公益活动形式吸引公众参与 |
| 5.2.4 引进专业人才提升传播队伍素质 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 A 关于环保NGO自然之友公益传播效果的调查问卷 |
| 个人简历、在校位期间发表的学术论文和研究成果 |
（3）一朵雨做的云（论文提纲范文）
| 二 |
| 三 |
| 四 |
| 五 |
（4）社交活动服务平台APP界面设计研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 研究目的和意义 |
| 1.1.2 相关研究的进一步说明 |
| 1.2 研究方法和内容 |
| 1.3 本章小结 |
| 第二章 APP界面设计梗概 |
| 2.1 APP界面设计名词解释及发展现状 |
| 2.1.1 什么是APP界面设计 |
| 2.1.2 国内APP界面设计现状浅析 |
| 2.1.3 国外APP界面设计现状浅析 |
| 2.2 APP界面设计规范及设计趋势 |
| 2.2.1 APP界面设计规范 |
| 2.2.2 APP界面设计艺术形式演变及设计趋势分析 |
| 2.3 本章小结 |
| 第三章 社交活动服务平台APP界面设计研究 |
| 3.1 社交活动服务平台概述 |
| 3.1.1 名词解释 |
| 3.1.2 平台分类 |
| 3.1.3 平台使用 |
| 3.1.4 用户特征及需求 |
| 3.1.5 平台现状 |
| 3.1.6 平台发展趋势 |
| 3.2 社交活动服务平台竞品分析 |
| 3.2.1 竞品分析研究 |
| 3.2.2 平台特点 |
| 3.2.3 平台存在的问题 |
| 3.3 社交活动服务平台的APP界面设计原则 |
| 3.3.1 一切从用户和用户任务出发原则 |
| 3.3.2 功能至上原则 |
| 3.3.3 看待任务的角度与用户保持一致原则 |
| 3.3.4 一般性设计原则 |
| 3.3.5 简化用户操作原则 |
| 3.3.6 易于习得原则 |
| 3.3.7 即刻响应原则 |
| 3.3.8 以阅读顺畅为原则 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 关于美育社交活动服务平台APP界面设计探索 |
| 4.1 美育社交活动服务简要叙述 |
| 4.1.1 关于美育社交活动服务平台 |
| 4.1.2 美育社交活动服务平台APP界面设计发展现状分析 |
| 4.2 美育社交活动服务平台界面设计探索 |
| 4.2.1 设计目的 |
| 4.2.2 功能构想 |
| 4.2.3 界面设计草图 |
| 4.2.4 低保真界面设计模型 |
| 4.2.5 界面设计原则在高保真模型中的运用及展示 |
| 4.3 本章小结 |
| 第五章 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 在学期间的研究成果 |
| 致谢 |
（5）基于STM32的混合动力推土机远程监控系统的研发（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 混合动力工程机械概况 |
| 1.2 现场总线概述 |
| 1.3 课题研究背景 |
| 1.4 课题研究现状 |
| 1.5 论文内容简介 |
| 1.6 本章小结 |
| 第二章 系统总体方案设计 |
| 2.1 系统原理及组成 |
| 2.2 车载装置介绍 |
| 2.3 数据通信 |
| 2.4 监控中心 |
| 2.5 系统初步方案搭建 |
| 2.6 本章小节 |
| 第三章 系统网络建模仿真 |
| 3.1 CAN总线 |
| 3.1.1 CAN信息传输 |
| 3.1.2 帧结构与类别 |
| 3.2 影响网络实时性因素分析 |
| 3.2.1 影响网络实时性能的主要因素 |
| 3.2.2 网络负载变化带来的影响 |
| 3.2.3 针对实时性问题的改进策略 |
| 3.3 OPNET网络仿真 |
| 3.3.1 仿真平台 |
| 3.3.2 OPNET建模过程 |
| 3.3.3 仿真对比 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 系统网络结构优化 |
| 4.1 遗传算法 |
| 4.1.1 内容简介 |
| 4.1.2 遗传算法特点 |
| 4.2 优化过程 |
| 4.2.1 实际问题 |
| 4.2.2 建立数学模型 |
| 4.3 结果分析 |
| 4.4 实验验证 |
| 4.4.1 半实物仿真介绍 |
| 4.4.2 实验准备 |
| 4.4.3 实验结果及分析 |
| 4.5 远程监控系统最终方案 |
| 4.6 本章小结 |
| 第五章 总结与展望 |
| 5.1 全文总结 |
| 5.2 工作展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件 |
（6）导学案在高中思想政治课中的运用探究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| （一）选题的背景和意义 |
| 1、研究背景 |
| 2、意义 |
| （二）国内外研究现状与趋势 |
| 1、国外研究现状及趋势 |
| 2、国内研究现状 |
| （三）研究的思路与方法 |
| 1、文献资料法 |
| 2、调查研究法 |
| 3、案例研究法 |
| 一、导学案的概述 |
| （一）导学案的内涵及特点 |
| 1、导学案的内涵 |
| 2、导学案的特点 |
| 3、导学案与教案、学案的关系 |
| （二）导学案的相关理论基础 |
| 1、建构主义 |
| 2、人本主义 |
| 3、现代认知学习理论 |
| 4、素质教育理论 |
| 二、导学案在高中思想政治课中运用的必要性和重要性 |
| （一）导学案产生的背景 |
| 1、素质教育背景 |
| 2、新课改背景 |
| 3、现实的需要 |
| （二）高中思想政治课在使用导学案教学过程中的现状 |
| 1、导学案在高中思想政治课中运用情况的调查 |
| 2、运用导学案对思想政治课教学的重要意义 |
| 3、高中思想政治课中在运用导学案教学时出现的问题 |
| 三、导学案在高中思想政治课教学过程中的探索 |
| （一）导学案的设计与编写 |
| 1、高中思想政治课导学案设计与编写的指导思想 |
| 2、导学案的一般模式 |
| 3、导学案编写的原则 |
| 4、导学案编写中注意的问题 |
| （二）导学案在高中思想政治课教学过程的实施 |
| 1、实施的原则 |
| 2、导学案教学实施的主要环节 |
| （三）导学案运用效果的评价 |
| 1、看是否导趣 |
| 2、看是否能够达成学习目标 |
| 3、看教师教得是否轻松 |
| 4、看师生关系是否和谐 |
| 5、看教师是否关注对学生的积极评价 |
| （四）高中思想政治课导学案的典型案例分析 |
| 1、新课标的要求 |
| 2、学习目标及教学重难点 |
| 3、以案预习，自主学习 |
| 4、课堂探究 |
| 5、当堂检测 |
| 6、结构建构 反思提升 |
| 结语 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录一 高一思想政治课导学案运用情况调查问卷 |
| 附录二 导学案运用教师访谈问卷 |
| 附录三 高一政治导学案 |
（7）中韩新词语的对比研究（1994年-2010年）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 选题来源和实践意义 |
| 1. 选题来源 |
| 2. 本文的实践意义 |
| 第二节 新词语理论研究综述 |
| 1. 语言理论研究基础 |
| 2. 社会历史原因 |
| 第二章 新词语研究现状 |
| 第一节 汉语新词语的研究现状 |
| 第二节 韩语新词语的研究现状 |
| 第三节 本文的研究目的 |
| 第四节 本文的研究范围和方法 |
| 1. 本文的研究范围 |
| 2. 本文的研究方法 |
| 第三章 近 15 年汉、韩语新词语调查情况研究 |
| 第一节 近 15 年汉语新词语调查情况研究 |
| 1. 2001 年汉语新词语调查 |
| 2. 2005 年汉语新词语调查 |
| 3. 2009 年汉语新词语调查 |
| 4. 2010 年汉语新词语调查 |
| 第二节 近 15 年韩语新词语调查情况研究 |
| 1. 2001 年韩语新词语调查 |
| 2. 2005 年韩语新词语调查 |
| 3. 2009 年韩语新词语调查 |
| 4. 2010 年韩语新词语调查 |
| 第四章 汉、韩语新词语的词汇学特点 |
| 第一节 汉、韩语新词语的词类特点 |
| 第二节 汉、韩语新词语造词法特点 |
| 1. 汉、韩语新词语的造词法分类 |
| （1） 韩语新词语的构词法分析 |
| （2） 汉、韩语新词语结构类型对比 |
| 2. 合成法生成新词语 |
| （1） 原形词根合成方式 |
| 汉语和韩语共有的合成结构 |
| 韩语独有的合成结构 |
| 汉语独有的合成结构 |
| （2） 变形词根合成方式 |
| 缩略方式 |
| 混合方式 |
| 3. 派生法生成新词语 |
| （1） 接头词派生法生成新词语 |
| （2） 接尾词派生法生成新词语 |
| 第三节 汉、韩语新词语的词义形态 |
| 1. 词义的扩大 |
| 2. 词义的缩小 |
| 3. 词义的转移 |
| 4. 词义色彩的变化 |
| 第四节 汉、韩语新词语产生的渠道及主要生成途径的比较分析 |
| 1. 汉、韩语新词语产生的渠道 |
| （1） 创造新词 |
| （2） 旧词被赋予新义 |
| （3） 外来词的介入 |
| （4） 方言的引入 |
| （5） 修辞法 |
| 2. 汉、韩语新词语主要生成途径的比较分析 |
| （1） 借用 |
| 外来词的借用 |
| 在同一语言系统内的借用 |
| （2） 修辞造语 |
| 比喻 |
| 比拟 |
| 借代 |
| 夸张 |
| 婉曲 |
| （3） 类推 |
| 第五章 近 15 年汉、韩语新词语词义类别变化与社会演变的相关研究 |
| 第一节 近15年汉、韩语新词语词义类别变化分析 |
| 1. 2001年汉、韩语新词语词义类别变化分析 |
| 2. 2005 年汉、韩语新词语词义类别变化分析 |
| 3. 2009 年汉、韩语新词语词义类别变化分析 |
| 4. 2010 年汉、韩语新词语词义类别变化分析 |
| 第二节 近 15 年汉、韩语新词语词义类别比较与社会演变的相关研究 |
| 1. 政治方面汉、韩语新词语对比分析与社会演变的相关研究 |
| 2. 社会方面汉、韩语新词语对比分析与社会演变的相关研究 |
| 3. 军事方面汉、韩语新词语对比分析与社会演变的相关研究 |
| 4. 通信方面汉、韩语新词语对比分析与社会演变的相关研究 |
| 5. 经济方面汉、韩语新词语对比分析与社会演变的相关研究 |
| 6. 科技方面汉、韩语新词语对比分析与社会演变的相关研究 |
| 7. 医学方面汉、韩语新词语对比分析与社会演变的相关研究 |
| 8. 娱乐方面汉、韩语新词语对比分析与社会演变的相关研究 |
| 9. 生活方面汉、韩语新词语对比分析与社会演变的相关研究 |
| 10. 文化方面汉、韩语新词语对比分析与社会演变的相关研究 |
| 11. 地理方面汉、韩语新词语对比分析与社会演变的相关研究 |
| 12. 其他方面汉、韩语新词语对比分析与社会演变的相关研究 |
| 第三节 新词语词义类别比率与关注度的相对关系分析 |
| 第六章 中国和韩国社会的变化发展及时代特点的新词语 |
| 第一节 中国社会的变化发展及时代特点的新词语 |
| 1. 80 年代中国社会的变化发展及时代特点的新词语 |
| 2. 90 年代中国社会的变化发展及时代特点的新词语 |
| 3. 2000 年中国社会的变化发展及时代特点的新词语 |
| 4. 2010 年中国社会的变化发展及时代特点的新词语 |
| 第二节 韩国社会的变化发展及时代特点的新词语 |
| 1. 80 年代韩国社会的变化发展及时代特点的新词语 |
| 2. 90 年代韩国社会的变化发展及时代特点的新词语 |
| 3. 2000 年代韩国社会的变化发展及时代特点的新词语 |
| 4. 2010 年代韩国社会的变化发展及时代特点的新词语 |
| 第三节 近 15 年中韩人民意识的变化和外来词新词语的产生 |
| 1. 中韩人民意识的变化和外来词新词语的使用现状 |
| 2. 通过新词语“酷”来看中韩两国人民的意识变化 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 附录 |
四、自测油耗 明白消费（论文参考文献）
- [1]3D打印技术专业“三教”改革探索[J]. 刘森,张书维,侯玉洁. 数码世界, 2020(04)
- [2]自然之友环保公益传播研究[D]. 卢念. 湘潭大学, 2019(02)
- [3]一朵雨做的云[J]. 侯国龙. 湖南文学, 2018(07)
- [4]社交活动服务平台APP界面设计研究[D]. 王燕南. 北方工业大学, 2018(12)
- [5]基于STM32的混合动力推土机远程监控系统的研发[D]. 和艺博. 山东大学, 2017(01)
- [6]导学案在高中思想政治课中的运用探究[D]. 徐美香. 山东师范大学, 2013(04)
- [7]中韩新词语的对比研究（1994年-2010年）[D]. 俞永植. 中国社会科学院研究生院, 2013(12)
- [8]热点领域更要倡导消费和谐[N]. 饶洁. 深圳特区报, 2007
- [9]自测油耗 明白消费[J]. 刚波. 汽车与驾驶维修, 2004(01)