高职师范生职业技能现状对策研究

论文摘要

教师职业技能是高职院校师范生应具备的重要的职业素养之一。在国家大力发展职业教育的今天,高职师范院校对师范生教师职业技能的培养还没有达到预期的理想水平,导致高职师范院校的人才培养滞后于基础教育教学改革的步伐,学生就业竞争力差。对此,本文以高职师范生教师职业技能提升为核心,并对与之相联的主要因素进行分析,提出具有针对性的对策与建议如下:第一,完善职业技能课程体系;第二,完善职业技能训练保障机制;第三,完善职业技能考核机制;第四,建立"地方教育协作共同体"。

论文目录

• 一、引语
• 二、高职师范生职业技能现状分析
•   （一）学科专业基础薄弱
•   （二）职业技能发展不均衡
•   （三）职业规划与职业自信缺失
• 三、高职院校师范生职业技能提升对策研究
•   （一）完善职业技能课程体系
•     1.突出职业技能课程设置优势
•     2.开创职业技能自主发展课程
•     3.实现实践技能与学科专业课程同步关注
•     4.注重信息技术在职业技能课程中的使用
•   （二） 完善职业技能训练保障机制
•     1.完善师资队伍建设
•       （1）推行双导师制。
•       （2）改进教学方法和手段。
•     2.完善经费保障制度
•     3.完善实习训练机制
•   （三） 强化职业技能考核机制
•     1.职业技能考核过程的实施
•     2.职业技能考核结果的利用
•   （四）打造“地方教育协作”共同体

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨聃

关键词: 高职师范院校,教师职业技能,高职师范生

来源: 淄博师专论丛 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 淄博师范高等专科学校外语教育系

分类号: G652

页码: 14-17

总页数: 4

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