导读:本文包含了要素积累论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:小学语文,语文要素,语言积累
要素积累论文文献综述
黄碧雅[1]（2019）在《把握语文要素，夯实语言积累——以统编小学语文一年级教材为例》一文中研究指出一年级正是字、词、句积累的关键时期,部编版语文教材提供了一把"金钥匙"——语文要素,教师要努力用好这把"金钥匙",真正做到把握语文要素,促进学生夯实语言积累。(本文来源于《新课程导学》期刊2019年24期）
马国强[2]（2019）在《中国旅游产业集聚、要素积累与旅游经济增长关系的实证研究》一文中研究指出中国旅游产业经过改革开放40年的变革与发展,已成为我国国民经济的重要组成部分,是中国经济实现持续增长和稳定运行的坚实基础。当前,我国经济社会发展正处于由要素驱动、资本驱动逐步向创新驱动实现转换的关键阶段。在这一重要的演进过程中,中国旅游产业也凸显出产业要素多元化和发展模式集聚化的特点,主要表现为:旅游要素投入围绕资源要素,从以物质资本投入为主向物质、人力、技术、政策等多元要素投入转变;旅游产业发展围绕核心吸引物,经历了“旅游景点—旅游景区—旅游度假区—国家旅游经济区—全域旅游”集聚发展的转变。供给侧结构性改革背景下,旅游产业作为保障中国经济行稳致远的重要产业,无论是从产业实践层面还是理论研究层面,都迫切需要厘清产业集聚、要素积累与旅游经济增长之间的作用机制,充分发挥旅游集聚的溢出效应、有效提高要素积累效率,促进旅游经济健康、可持续发展。本文以全新的视角,将“旅游产业集聚、要素积累与旅游经济增长之间的动态互动关系”作为研究对象,延伸了旅游经济研究的内容;通过理论与文献的梳理,分析了旅游产业集聚、要素积累与旅游经济增长之间的作用机理,通过实证分析,丰富了旅游经济研究的理论、方法,为我国区域旅游经济发展政策的制定提供了新的理论支持和实践检验。本文以中国2001-2016年旅游产业省际面板数据为样本,从旅游总收入、入境旅游收入、旅行社营业收入和星级饭店营业收入4个指标,全国、8个经济区和省域3个层面,旅行社和星级饭店2个行业,全面分析了旅游产业集聚、要素积累与旅游经济增长之间的动态互动关系。首先,采用一般统计描述的方法,从旅游经济整体、区域以及行业叁个方面入手,对比分析了我国旅游经济增长的现状和演变;同时,运用探索性空间数据分析方法(ESDA),对我国旅游经济增长的空间相关性进行了分析,总结我国旅游产业集聚发展的现状。然后,分别采用区位商法、加权求和法和永续盘存法对我国旅游产业集聚、要素积累进行了测度,并从全国、区域和省叁个层面进行了对比分析。接着,采用普通面板和空间面板回归模型,实证分析了我国旅游产业集聚对要素积累、旅游要素积累对旅游经济增长、旅游产业集聚对旅游经济增长的关系。之后,采用面板向量自回归模型(PVAR),通过模型估计、脉冲响应和方差分解等过程,系统分析了旅游产业集聚、要素积累和旅游经济增长之间的动态互动关系。在以上理论与实证分析的基础上,得出以下结论:(1)2001-2016年我国旅游经济增长呈现出逐年递增的趋势,区域空间差异显着;旅游产业集聚趋势明显,省际差异逐年缩小,区域差异收敛;(2)旅游产业集聚显着促进了人力资本积累,而对旅游资源和物质资本积累的作用不明显,且表现出显着的区域差异;(3)旅游要素积累促进了本地旅游经济增长,同时也表现出显着的空间溢出效应,地区差异明显;(4)旅游产业集聚促进了本地旅游经济增长,同时也表现出显着的空间溢出效应,区域差异显着;(5)旅游产业集聚、要素积累与旅游经济增长具有长期的动态互动关系,且区域差异显着。基于此,提出了以下政策建议:(1)优化旅游产业集聚发展政策,促进旅游产业集聚发展;(2)优化旅游要素投入模式,提升旅游要素使用效率;(3)优化区域旅游产业协调发展机制,加快区域旅游经济合作。(本文来源于《兰州大学》期刊2019-04-01）
陈小平[3]（2019）在《突出语文要素,强化积累运用——统编版二(下)《语文园地》教材解读与教学建议》一文中研究指出统编版教材为凸显语文要素,明晰教学目标,在教材编写上有一个显着的亮点:采用"双线"组织单元的内容。这"双线组元",是指以宽泛的人文主题将单元课文组织在一起,同时也将语文训练的基本要素,包括必需的语文知识、基本的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等,分成若干个知识或能力训练的"点",由(本文来源于《教育视界》期刊2019年02期）
吴信坤[4]（2018）在《高级生产要素积累与对外直接投资规模》一文中研究指出国际直接投资的本质是以资本为载体的生产要素国际流动与重新组合,这是当前全球化经济深入发展的根本动力,发达国家跨国公司作为国际直接投资活动的主导者,扮演着生产要素流动与重组的组织者与实施者的重要角色。文章深入研究对外直接投资规模变化要素层面的成因,选取6个发达国家共20年的相关数据,使用面板数据向量自回归模型进行实证研究,结果显示,专利技术、研发实力、品牌经营管理以及货币资本等高级要素的积累对其对外直接投资行为有直接推动作用,同时也探讨了若干有利于高级要素培育与积累的途径。(本文来源于《世界经济研究》期刊2018年11期）
巩鑫,唐文琳,穆军[5]（2018）在《金融发展、要素积累和经济增长关系的实证分析》一文中研究指出文章利用1990—2016年我国省域面板数据,采用静态面板固定效应模型和两阶段系统GMM模型分析了金融发展、要素积累与经济增长的相互关系。结果显示,要素积累是我国经济增长的重要因素,并且金融发展对要素积累又具有显着作用。现阶段金融发展规模通过要素积累的中介作用,可以显着地促进经济增长,而金融发展效率通过要素积累却对经济增长产生抑制作用。(本文来源于《统计与决策》期刊2018年19期）
周玉婵[6]（2018）在《构建中学地理情境要素信息库,积累有效课程资源》一文中研究指出教师是教材的使用者,更是教材的开发者和研究者。教师在教学过程中引入的"情"和"境"均会影响学生的情感、态度和价值观。教师在中学地理教学过程中积累有效的地理课程资源,构建情境要素信息库,形成地理课堂策略"超市",促进中学地理教师之间的交流、合作和成长,提高教师的教学水平。(本文来源于《中小学课堂教学研究》期刊2018年06期）
杜育红,赵冉[7]（2018）在《教育在经济增长中的作用:要素积累、效率提升抑或资本互补?》一文中研究指出教育和人力资本是保持经济持续增长的重要源泉。从教育与劳动力、物质资本和技术进步的关系入手,分析教育在经济增长中的作用机制,并推导出教育作为要素积累、效率提升和资本互补的叁项作用机制。研究发现,教育人力资本既可以作为"要素积累"直接作用于产出,也可以通过"效率提升"间接促进经济增长;不同层次教育人力资本作用于经济增长的方式不同;教育人力资本还通过与物质资本的互补效应对经济增长产生影响。为此,要把教育优先发展作为供给侧结构性改革的首要战略重点推进;加大力度发展精英型高水平大学;加大力度推进大众化普及性高等教育的实践性应用型转型;加速推进高等教育与地区经济发展的协同。(本文来源于《教育研究》期刊2018年05期）
周天财[8]（2018）在《青藏高原高寒草地碳氮磷积累特征及其控制要素》一文中研究指出陆地草地生态系统的元素积累过程是重要的生态过程。它主要受到外界环境因子的调控,包括气候因子、土壤因子与植物本身。探究植物群落元素积累过程的格局及其影响因素,能够推进人类对生态过程的认识与理解。叶片碳氮磷积累的特征与格局为我们提供了一个研究群落元素积累过程和影响因素的途径。然而,目前针对分布在极端环境下的青藏高原高寒草地生态系统的相关研究极其匮乏,缺少相关方面的知识理论。本研究利用青藏高原高寒草地样带(共115个样地)在2015年的调查,对高寒草地叶片群落水平碳氮磷积累特征及其影响因素进行了研究。同时,考虑到植物生长过程中各元素的积累是相互影响耦合的,本研究还分析了青藏高寒草地碳氮磷元素积累的比值。本研究结果表明:1)青藏高寒草地群落水平碳积累速率(The accumulate rate of carbon,CAR)、氮积累速率(The accumulate rate of nitrogen,NAR)和磷积累速率(The accumulate rate of phosphorus,PAR)的算数平均值分别为0.50 g/day/m~2、0.02 g/day/m~2和0.20×10~(-2) g/day/m~2。通过拐点分析确定了碳和氮磷积累分别存在叁个和两个显着差异的积累模式,通过不同模式下CAR、NAR、PAR分别与气候因子和土壤因子的相关性和控制效应进行分析,发现水热差异是碳氮磷元素积累速率的主要调控因素。水热的差异显着改变了土壤的含水率,同时,水热同期促进了土壤养分的矿化,显着提高了土壤中有效元素的含量和增加了土壤养分的可利用性。因此,对于青藏高寒草地碳氮磷积累速率的差异,成因主要归结为元素积累的差异与青藏地区整体气候格局在空间上具有一致性。2)青藏高寒草地群落水平CAR:NAR:PAR=250:10:1,CAR/NAR、CAR/PAR和NAR/PAR的算数平均值分别为22.72、281.44和12.39。其中,PAR是草地群落水平碳氮磷元素积累的主要控制因子。由于叶片的元素积累和土壤的元素含量紧密相关,叶片的元素积累主要反应了植物对生境土壤条件的适应。因此,可能的解释是对青藏高寒草地生态系统而言,植物生长相对较大程度受到了土壤磷元素的限制。(本文来源于《成都理工大学》期刊2018-05-01）
姚增福,唐华俊,刘欣[9]（2017）在《要素积累、人力资本与农业环境效率间门槛效应研究——低碳约束下面板门槛模型检验》一文中研究指出农业环境治理问题不仅关系到农业经济的可持续发展,更关系到农户的身体健康。基于2000-2013年中国30个省级行政单位的均衡面板数据,建立以要素积累为门槛变量的面板门槛模型,检验了农村人力资本对农业环境效率提升非均衡变化的门槛效应。研究结果表明:人力资本与农业环境效率间会因为经济发展和物质资本积累水平的不同而呈现出显着的双门槛区间效应,表现为从经济低发展区到高发展区,人力资本与农业环境效率提升间具有显着的"反N型"特征趋势,而物质资本从匮乏区到丰富区,人力资本与农业环境效率提升间呈现明显的"倒U型"趋势特征。应加快确立和制定农业环境政策的"优化经济发展水平、物质资本和人力资本积累间结构"的导向和工具。(本文来源于《重庆大学学报(社会科学版)》期刊2017年04期）
罗丽[10]（2017）在《要素积累对服务贸易动态比较优势的影响》一文中研究指出改革开放至今已经近40年,我国服务贸易也发展迅猛。一方面,服务贸易进出口在"体量"上不断增大,另一方面,服务贸易发展在"质量"上却问题连连,引人担忧。总的说来,中国服务贸易的发展在国家和地区层面都存在服务贸易结构不合理、在高附加值的服务贸易上存在比较劣势的问题。此外,中国省市层面的服务贸易发展不均衡,与经济发展水平直接挂钩,总体呈现东部地区较为发达,京沪遥遥领先,其他省市缓慢赶超的发展态势,服务贸易亟待转型与升级。现有的对服务贸易动态比较优势的研究多关注外部因素,对要素视角下的内部因素研究关注偏少,且以国家层面的整体研究为主,对地方的服务贸易发展借鉴意义有限。有基于此,本文结合商务部2017年提出的《服务贸易发展"十叁五"规划》,选取了中国服务贸易发展相对有代表性的北京、上海、浙江、江苏和福建形成五省市模型,采用多种研究方法,从理论和实证两个方面分析并验证了要素积累对服务贸易动态比较优势的影响。文章的主要研究结论包括:其一,从五省市服务贸易发展水平的对比分析和指数研究来看,五省市服务贸易发展覆盖"十叁五"规划中的核心区、集聚区与辐射区,服务贸易进出口总额逐年上升但结构问题明显。其二,从要素影响服务贸易动态比较优势的理论研究来看,要素积累对服务贸易比较优势动态变化的影响机制,主要包括要素流动、要素积累和要素培养这叁条路径。其叁,从要素影响服务贸易动态比较优势的实证研究来看,劳动力要素(rSERVE)、物质资本(rCP)、人力资本(HC)、技术发展水平(rRD)以及实际利用外商直接投资(rFDI)与服务贸易比较优势显着相关。其中,人力资本对服务贸易动态比较优势的影响为负,反映了我国省市层面服务贸易发展的不成熟以及资源配置的不合理,同时体现了人力资本要素投入回报周期长、见效慢的特点。其他解释变量中,劳动力作为基础要素呈现负的影响系数,主要原因在于五省市劳动力要素主要为非熟练劳动力,并且大多从事低端服务业,物质资本、技术和实际利用外商直接投资验证了要素积累对服务贸易动态比较优势的促进作用,虽然影响系数不大但是成长空间巨大。要素禀赋是服务贸易动态比较优势的基础,服务贸易结构优化和国际竞争力的提升是服务贸易比较优势动态升级的体现。五省市地处服务贸易相对发达的东部地区,地跨服务贸易发展的叁大地带,是中国服务贸易未来发展的缩影以及先进代表,因此对于中国省际层面服务贸易的发展也具有重要借鉴意义。有基于此,本文提出以下建议:从要素投入的角度来看,鉴于高级要素积累对于服务贸易动态比较优势有显着的促进作用,五省市尤其比较优势相对较弱的上海、浙江、江苏和福建应该加大对物质资本、人力资本以及技术的投入,促进高级要素的积累。目前,省市层面服务贸易比较优势的提升主要靠物质资本和技术进行,政府应加强相应的基础设施建设并积极研发或引入先进技术。虽然人力资本的投入可能在短期内对服务贸易比较优势的发展产生阻碍,但是其对服务贸易发展的长期促进作用不可忽视。具体说来,推进物质资本积累可以通过扩大投资来实现,尤其是针对基础设施的投资。人力资本层面,五省市也应在完善物质资本和技术的基础上加强对人力资本的投入、管理与配置,例如扩大教育和培训投入、培养和引进高水平高素质的高端服务人才,优化服务业的人力配置。对于技术,五省市应当大力发展科研,加大对科研项目的投资比重,多多关注有关服务贸易的技术创新,同时也可以适当引进西方先进技术,从而提高地区层面的科技发展水平,提升服务贸易产品的技术含量以及附加值。另外,五省市政府应当扩大服务贸易开放度,积极引进外商直接投资并加大对服务业尤其是现代服务部门的FDI投资量以及比例,例如金融、保险、咨询、专利等等。此外,还应深入完善服务贸易相关法律法规和管理体系,加强地区层面的服务贸易统计。综上,中国作为发展中大国,服务贸易的发展更应该由点及面,从地区层面着手,逐步推进落实,在关注外部因素如开放投资、进口贸易的基础上更应注重与内部资源要素的结合与协调。各级政府应当通力协作,对服务贸易资源因势利导,注重高级要素的培养,通过要素积累效应动态提升服务贸易比较优势,实现服务贸易从低级到高级的转型,促进服务贸易的可持续增长。(本文来源于《北京外国语大学》期刊2017-05-16）
要素积累论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中国旅游产业经过改革开放40年的变革与发展,已成为我国国民经济的重要组成部分,是中国经济实现持续增长和稳定运行的坚实基础。当前,我国经济社会发展正处于由要素驱动、资本驱动逐步向创新驱动实现转换的关键阶段。在这一重要的演进过程中,中国旅游产业也凸显出产业要素多元化和发展模式集聚化的特点,主要表现为:旅游要素投入围绕资源要素,从以物质资本投入为主向物质、人力、技术、政策等多元要素投入转变;旅游产业发展围绕核心吸引物,经历了“旅游景点—旅游景区—旅游度假区—国家旅游经济区—全域旅游”集聚发展的转变。供给侧结构性改革背景下,旅游产业作为保障中国经济行稳致远的重要产业,无论是从产业实践层面还是理论研究层面,都迫切需要厘清产业集聚、要素积累与旅游经济增长之间的作用机制,充分发挥旅游集聚的溢出效应、有效提高要素积累效率,促进旅游经济健康、可持续发展。本文以全新的视角,将“旅游产业集聚、要素积累与旅游经济增长之间的动态互动关系”作为研究对象,延伸了旅游经济研究的内容;通过理论与文献的梳理,分析了旅游产业集聚、要素积累与旅游经济增长之间的作用机理,通过实证分析,丰富了旅游经济研究的理论、方法,为我国区域旅游经济发展政策的制定提供了新的理论支持和实践检验。本文以中国2001-2016年旅游产业省际面板数据为样本,从旅游总收入、入境旅游收入、旅行社营业收入和星级饭店营业收入4个指标,全国、8个经济区和省域3个层面,旅行社和星级饭店2个行业,全面分析了旅游产业集聚、要素积累与旅游经济增长之间的动态互动关系。首先,采用一般统计描述的方法,从旅游经济整体、区域以及行业叁个方面入手,对比分析了我国旅游经济增长的现状和演变;同时,运用探索性空间数据分析方法(ESDA),对我国旅游经济增长的空间相关性进行了分析,总结我国旅游产业集聚发展的现状。然后,分别采用区位商法、加权求和法和永续盘存法对我国旅游产业集聚、要素积累进行了测度,并从全国、区域和省叁个层面进行了对比分析。接着,采用普通面板和空间面板回归模型,实证分析了我国旅游产业集聚对要素积累、旅游要素积累对旅游经济增长、旅游产业集聚对旅游经济增长的关系。之后,采用面板向量自回归模型(PVAR),通过模型估计、脉冲响应和方差分解等过程,系统分析了旅游产业集聚、要素积累和旅游经济增长之间的动态互动关系。在以上理论与实证分析的基础上,得出以下结论:(1)2001-2016年我国旅游经济增长呈现出逐年递增的趋势,区域空间差异显着;旅游产业集聚趋势明显,省际差异逐年缩小,区域差异收敛;(2)旅游产业集聚显着促进了人力资本积累,而对旅游资源和物质资本积累的作用不明显,且表现出显着的区域差异;(3)旅游要素积累促进了本地旅游经济增长,同时也表现出显着的空间溢出效应,地区差异明显;(4)旅游产业集聚促进了本地旅游经济增长,同时也表现出显着的空间溢出效应,区域差异显着;(5)旅游产业集聚、要素积累与旅游经济增长具有长期的动态互动关系,且区域差异显着。基于此,提出了以下政策建议:(1)优化旅游产业集聚发展政策,促进旅游产业集聚发展;(2)优化旅游要素投入模式,提升旅游要素使用效率;(3)优化区域旅游产业协调发展机制,加快区域旅游经济合作。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
要素积累论文参考文献
[1].黄碧雅.把握语文要素，夯实语言积累——以统编小学语文一年级教材为例[J].新课程导学.2019
[2].马国强.中国旅游产业集聚、要素积累与旅游经济增长关系的实证研究[D].兰州大学.2019
[3].陈小平.突出语文要素,强化积累运用——统编版二(下)《语文园地》教材解读与教学建议[J].教育视界.2019
[4].吴信坤.高级生产要素积累与对外直接投资规模[J].世界经济研究.2018
[5].巩鑫,唐文琳,穆军.金融发展、要素积累和经济增长关系的实证分析[J].统计与决策.2018
[6].周玉婵.构建中学地理情境要素信息库,积累有效课程资源[J].中小学课堂教学研究.2018
[7].杜育红,赵冉.教育在经济增长中的作用:要素积累、效率提升抑或资本互补?[J].教育研究.2018
[8].周天财.青藏高原高寒草地碳氮磷积累特征及其控制要素[D].成都理工大学.2018
[9].姚增福,唐华俊,刘欣.要素积累、人力资本与农业环境效率间门槛效应研究——低碳约束下面板门槛模型检验[J].重庆大学学报(社会科学版).2017
[10].罗丽.要素积累对服务贸易动态比较优势的影响[D].北京外国语大学.2017