导读:本文包含了学科体系论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:学科,经济学,中国,人口,体系,中国经济,发展趋势。
学科体系论文文献综述写法
本报记者,张译心[1]（2020）在《构建新时代应用经济学学科体系》一文中研究指出新中国成立70多年来，中国应用经济学始终扎根中国大地，与国家经济发展、社会改革实践同频共振，在我国经济社会发展过程中作出了重要的贡献。围绕应用经济学的学科现状、面临的挑战以及学科发展趋势等话题，记者采访了相关学者。具有重要理论和现实价值应(本文来源于《中国社会科学报》期刊2020-01-08）
[2]（2020）在《构建新时代应用经济学学科体系》一文中研究指出新中国成立70多年来，中国应用经济学始终扎根中国大地，与国家经济发展、社会改革实践同频共振，在我国经济社会发展过程中作出了重要的贡献。围绕应用经济学的学科现状、面临的挑战以及学科发展趋势等话题，记者采访了相关学者。具有重要理论和现实价值应(本文来源于《中国社会科学报》期刊2020-01-08）
王海文[3]（2020）在《浅析高中化学学科核心素养体系的构成和特点》一文中研究指出随着新课程改革的不断深入,素质教育理念逐步落实到各学科的教学过程中,因此我们有必要深入探究高中化学学科核心素养体系的构成和特点,以便取得优质教学效果。化学是高中学科体系当中不可缺少的重要组成部分,也是培养学生思维能力和实践能力的重要学科。因此高中化学教师要了解高中化学学科核心素养体系的构成和特点,引导学生能够更加清晰地了解该学科。本文就高中化学学科核心素养体系的构成和特点进行了探讨,希望此研究能为广大教师提供一些帮助。(本文来源于《学周刊》期刊2020年04期）
杨建林[4]（2020）在《情报学学科体系的再认识》一文中研究指出[目的/意义]整合各方观点,提出一个争议相对较小、能够被情报学界普遍接受的新的情报学学科体系论述,不仅有利于情报学学科的良序发展,而且有利于情报学学科地位的提升以及情报学知识体系的传承。[方法/过程]论文在对已有关于情报学学科体系框架的学术成果进行述评的基础上,提出一个融合Information思维与Intelligence思维的情报学学科体系基本框架,将现有各情报学分支学科统一在一个框架之中。[结果/结论]该框架由以下5部分组成:1)由情报学基础理论、情报学支撑理论、情报与情报学史、情报方法技术体系构成的情报学基础性知识体系;2)基于情报学基础性知识体系,与特定领域的情报问题结合,演化出的一组情报学分支学科;3)情报学与其他学科交叉融合而成的、以其他学科为主导的一组交叉型学科;4)每个情报学分支学科细分出的具有自身特色的理论、应用、技术、管理、实践、教育等方面的分支性知识体系;5)每个分支体系内包含的若干研究主题。(本文来源于《现代情报》期刊2020年01期）
于伟杰,翟伟伟[5]（2019）在《中韩学科体系比较分析——以广播电视编导专业为例》一文中研究指出作为高等教育本科中艺术类专业的"广播电视编导",随着社会的不断进步和发展,电视、广播等传统媒体和网络等新型媒体对节目创作、策划、制作等方面的专业需求增加,给广播电视编导专业带来了机遇和挑战。新形势下如何培养适应社会需求的广播电视编导人才,清晰的课程体系是广播电视编导专业发展要考虑的一个重要问题,本文就以韩国相关专业为对比展开分析,希望可以提供一些建议和启发。(本文来源于《传媒论坛》期刊2019年24期）
尹德挺,董亭月[6]（2019）在《与时俱进发展中国特色人口学》一文中研究指出人口学是研究人口变动和发展规律的一门社会科学。研究中国人口问题、助力人口与经济社会可持续发展，是中国人口学者肩负的历史使命和时代担当。进入新时代，中国特色人口学必须与时俱进，紧扣国家发展战略、服务经济社会发展，深入研究我国人口发展中面临的突出问题，进一步(本文来源于《人民日报》期刊2019-12-23）
曾江,华夏[7]（2019）在《加快比较文学学科体系建设》一文中研究指出新时代比较文学研究面临新形势和新问题，加快推动比较文学学科体系和话语体系建设至关重要。12月14—15日，“新时代、新中文、新比较、新对话”高端学术论坛在四川大学举办。四川大学教授曹顺庆从刘若愚、王国维、钱锺书等人的比较文学研究出发，提出了“比较(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-12-23）
张江[8]（2019）在《注重学科交叉 创新学术体系》一文中研究指出构建中国特色哲学社会科学，当前学术体系建设有一个重要的方向，就是学科交叉。我对此有两点较深的体会。重视人文学科的交叉重视人文学科的交叉。这包含两方面：一方面，从大的类别说，如哲学、历史学、文学和文艺理论等的交叉，在当前的学术界还是很薄弱的(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-12-20）
李雨思[9]（2019）在《我国核心素养的学科体系与跨学科体系之争——芬兰课程改革的启示》一文中研究指出核心素养的实施路径有学科体系和跨学科体系之分。中国的课程改革更多集中在学科核心素养体系,跨学科素养往往容易被边缘化。但独立分科的学科核心素养体系似乎在核心素养落实方面存在困境,容易形成了缺乏联通和整体性的分科主义。而国外多数国家和国际组织的素养改革反而强调跨学科体系,或者同时包含这两个层面,以芬兰为例,芬兰基于横贯能力与现象教学的基础教育课程改革将学科体系和跨学科体系很好地融合,为我国整合学科与跨学科体系的核心素养落地改革提供了思路。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年23期）
李洁,张虹[10]（2019）在《基于精细化管理理念构建中医医院临床中药学学科评估体系的思路和方法研究》一文中研究指出目的:探讨运用精细化管理理念,构建中医医院临床中药学学科评估体系的思路和方法。方法:运用精细化管理理念和技术,研究和界定中医医院临床中药学学科建设的考评目标、考评对象、考评主体、考评指标体系及运作流程五个要素,提出构建中医医院临床中药学学科评估体系的思路与方法。结果与结论:基于精细化管理理念,运用程序化、标准化和数据化的手段,建立科学、完善的中医医院临床中药学学科建设评估体系,使学科建设各单元更精确、高效、协同和持续运行,最终使中医医院临床中药学学科建设走向规范化和系统化。(本文来源于《中医药管理杂志》期刊2019年23期）
学科体系论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
新中国成立70多年来，中国应用经济学始终扎根中国大地，与国家经济发展、社会改革实践同频共振，在我国经济社会发展过程中作出了重要的贡献。围绕应用经济学的学科现状、面临的挑战以及学科发展趋势等话题，记者采访了相关学者。具有重要理论和现实价值应
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学科体系论文参考文献
[1].本报记者,张译心.构建新时代应用经济学学科体系[N].中国社会科学报.2020
[2]..构建新时代应用经济学学科体系[N].中国社会科学报.2020
[3].王海文.浅析高中化学学科核心素养体系的构成和特点[J].学周刊.2020
[4].杨建林.情报学学科体系的再认识[J].现代情报.2020
[5].于伟杰,翟伟伟.中韩学科体系比较分析——以广播电视编导专业为例[J].传媒论坛.2019
[6].尹德挺,董亭月.与时俱进发展中国特色人口学[N].人民日报.2019
[7].曾江,华夏.加快比较文学学科体系建设[N].中国社会科学报.2019
[8].张江.注重学科交叉创新学术体系[N].中国社会科学报.2019
[9].李雨思.我国核心素养的学科体系与跨学科体系之争——芬兰课程改革的启示[J].大众文艺.2019
[10].李洁,张虹.基于精细化管理理念构建中医医院临床中药学学科评估体系的思路和方法研究[J].中医药管理杂志.2019