主要发现：
2)振动流化床多尺度不均匀结构和多样性流动特性的表征与判别。不同形态流化床床层结构和流动特性差别较大，其非线性瞬态特征增加了研究难度。引入非线性理论，精准测量、表征与判别流化床时空多尺度不均匀结构与多变性流型非常重要，是建立振动流化床动力学模型的基础，目前还没有成熟的理论。
·不到三成（25.9%）的受访党员干部认为个人初心与党的初心（为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴）不存在差距，58.8%的受访党员干部认为存在差距。
·36.2%的受访党员干部认为，经历了一定的工作生活历练，其初心状态趋于更加向好、更加牢靠、更加端正；33.9%的受访党员干部感觉自己现在“比以前更重实际、讲实惠了”，13.0%的受访党员干部感觉自己现在“严重偏离了”。
·抓住党员领导干部这个群体，是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的关键。
经历了一定的工作生活历练之后，33.9%的受访党员干部感觉自己现在“比以前更重实际、讲实惠了”，19.2%的受访党员干部感觉自己现在“境界提高，变得端正一些了”，17.0%的受访党员干部感觉自己现在“变得更加端正，与党的初心差距缩小了”，16.9%的受访党员干部感觉自己现在“没什么变化”，13.0%的受访党员干部感觉自己现在“严重偏离了”（见图2）。通过调查数据可以看出，三成多受访党员干部经历了一定的工作生活历练，其初心状态更加向好、更加牢靠、更加端正。
·牢记初心使命、加强党性锻炼，党员干部认为最应该采取的举措是“与党的初心对照，深刻查摆自身存在的差距问题”“深刻理解端正和筑牢初心的重要性必要性”“加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习理解”。
对照我们党“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心使命，25.9%的受访党员干部认为自己“没有差距”或“基本没有差距”，15.3%的受访党员干部表示自己说不清，58.8%的受访党员干部认为自己存在差距。其中，20.3%的受访党员干部认为存在很大差距，38.5%的受访党员干部认为存在一定差距（见图1）。不到三成的受访党员干部在对照自己的初心上认为不存在差距，超过七成的受访党员干部选择了“说不清”或“存在差距”，这反映和印证了开展主题教育的现实必要性和紧迫性。
R2.1 若v关联一个3-面,则v从它的某一个6+-邻点得到规定v优先得到它的非三角6+-邻点的权值;
1 不到三成的受访党员干部认为个人初心与党的初心（为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴）不存在差距，58.8%的受访党员干部认为存在差距
习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上强调：“开展‘不忘初心、牢记使命’主题教育，要牢牢把握守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，牢牢把握深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗的根本任务，努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的具体目标，确保这次主题教育取得扎扎实实的成效。”不忘初心、牢记使命是加强党的建设的永恒课题，也是全体党员、干部的终身课题。“党员、干部初心变没变、使命记得牢不牢，要由群众来评价、由实践来检验。”当前，“不忘初心、牢记使命”主题教育正在全党深入开展，人民论坛问卷调查中心就基层党员干部关于“初心”与“使命”的观念、感受进行了问卷调查，全国各地1441位基层党员干部完成问卷，主要数据发现有：
2 三成左右的受访党员干部认为，经历了一定的工作生活历练，其初心状态趋于更加向好、更加牢靠、更加端正；也有三成受访党员干部感觉自己 “比以前更重实际、讲实惠了”，13.0%的受访党员干部感觉自己“严重偏离了”
图1 与党的初心相对照，自己是否存在差距
图2 经历一定工作生活历练后，党员干部初心当前处在一个什么样的状态
·调查数据显示，对党员干部初心造成消极影响的重要现实问题是工作压力及背后的失落和委屈。
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，要坚持问题导向，着力发现和解决当前存在的问题。当被问及“新时代牢记初心使命，加强党性锤炼，您感到应该怎么做”时，62.9%的受访党员干部选择了“与党的初心对照，深刻查摆自身存在的差距问题”，62.5%的党员干部选择了“深刻理解端正和筑牢初心的重要性必要性”，57.6%的党员干部选择了“加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习理解”，56.5%的党员干部选择了“推动主题教育和新思想学习走深走心走实”；另外，也有44.7%的党员干部选择了“从体制机制上解除干部后顾之忧，更好激发干部队伍干事创业动力”，29.9%的党员干部选择了“自觉从思想观念上自我净化、自我革新”，29.8%的党员干部选择了“加强党史和红色传统学习培训”，13.7%的党员干部选择了“更好处理商品交换规则与党性原则的关系”（见图5）。
3 抓住党员领导干部这个群体，是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的关键
三是充分肯定并认真总结了东固根据地创造的秘密割据的经验。毛泽东向边界特委详细介绍了东固根据地的经验是另一种形式，即反动势力被驱逐了，权力完全归于农会，但没有公开的苏维埃政权和固定的赤卫队，与白区通邮通商，经贸交流是照常的，井冈山地区因为封锁所造成的困难和痛苦，在东固基本没有，敌军前来“围剿”找不到目标，“党的组织和群众组织(农民协会)完全秘密着，在接近总暴动之前，这种形式是最好的。因为这种形式取得了群众而不致失掉群众。武装的形式不是守土的赤卫队而是游击步〔部〕队。”[2]P182只要能够争取群众又不失去群众的支持，那就可以坚持秘密割据，而不一定要实行公开打出苏维埃政权的旗帜。
4 对党员干部初心造成消极影响的重要现实问题是工作压力及背后的失落和委屈
62.9%的受访党员干部认为，“与党的初心对照，深刻查摆自身存在的差距问题”是新时代牢记初心使命、加强党性锤炼应该做的，说明了“亮初心、找差距”的重要意义。
5 牢记初心使命、加强党性锻炼，党员干部认为最应该采取的举措有哪些
图3 党员干部树立并牢固保持正确初心，始终不偏离不迷茫，难不难
图4 哪些现实问题会对党员干部的初心造成消极影响
枸杞子药材中12种有机酸类成分含量测定与分析…………………………………………………… 李佳兴等（24）：3344
图5 新时代牢记初心使命，加强党性锤炼，应该怎么做
与党的初心对照，深刻查摆自身存在的差距问题
初心不端正或不牢靠，是一些党员干部特别是领导干部出问题的最根本最深层的原因。当被问及“根据您的了解和感受，实际工作生活中，哪些现实问题会对一名党政干部的初心造成消极影响”时，“与其他行业、同学朋友等比较时的失落感”（50.4%）、“工作中遇到的委屈和困难”（50.0%）、 “长期背负的巨大精神和心理压力”（48.5%）是造成消极影响的重要现实问题。此外，47.7%的受访党员干部认为 “付出和回报不对等、不相称”是其所面对的重要现实问题（见图4）。
在问及“您感觉到，在现实工作生活中，一名党员干部树立并牢固保持正确初心，始终不偏离不迷茫，难不难”时，45.6%的受访党员干部认为有难度，37.6%的受访党员干部认为“不难，所有党员干部都应当做到”或“不太难，通过努力可以实现”。对于主题教育，党员干部更看重领导干部的带头示范作用。从本次调查来看，抓住党员领导干部这个关键群体，将其作为开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要对象，意义是非常重大的。
深刻理解端正和筑牢初心的重要性必要性
62.5%的受访党员干部认为“深刻理解端正和筑牢初心的重要性必要性”是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育应该做的。“守初心”的首要前提就是照亮初心、端正初心，然后才能筑牢初心、完成使命。
加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习理解
57.6%的受访党员干部认为“加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习理解”是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育应该做的。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，根本任务是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。
浮浮沉沉，在朝霞与暮霭里浸润交替的心境，让人海静寂的波澜声色俱厉。心在人海里漂流，起伏的波涛摇晃着十里的碎金。你常常对命运心存感慰，因而你充满了期冀。你渴望一次遇见，却又熬不住漫长；你渐渐地开始厌憎，同时又感到羡慕。你对一切欢乐的夭亡的反应，先是悲哀，后为愤怒，然后于无可奈何之中，迁怒于造化的无端弄人。
推动主题教育和新思想学习走深走心走实
56.5%的受访党员干部认为“推动主题教育和新思想学习走深走心走实”是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育应该做的。自中共中央政治局5月31日召开会议决定在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育以来，以习近平同志为核心的党中央先后作出一系列重大决策部署、出台一系列重要政策文件，“不忘初心、牢记使命”主题教育取得了阶段性成效、积累了一些实践经验、涌现出一些先进典型，同时也为接下来更好地推动“不忘初心、牢记使命”主题教育走深、走心、走实打下了基础。
图6 如何推动“不忘初心、牢记使命”主题教育走深走心走实
6 超过六成的受访党员干部认为应多措并举推动“不忘初心、牢记使命”主题教育走深走心走实
通过调查可知，受访者期待多措并举推动“不忘初心、牢记使命”主题教育走深走心走实。对于“如何推动‘不忘初心、牢记使命’主题教育走深走心走实”，68.1%的受访党员干部认为应“牢牢把握‘理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率’的具体目标”，65.3%的受访党员干部认为应“认真贯彻‘守初心、担使命，找差距、抓落实’的总要求”，64.7%的受访党员干部认为应“全面系统学、深入思考学、联系实际学党的理论创新最新成果”，49.1%的受访党员干部认为应“把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯彻主题教育全过程”，48.5%的受访党员干部认为应“学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义新思想”，30.2%的受访党员干部认为应“用好正反面典型活教材，发挥宣传舆论引导作用”，29.7%的受访党员干部认为应“加强组织领导，强化督促指导”，14.1%的受访党员干部认为应“坚持两手抓两促进，切实防止‘两张皮’，力戒形式主义、官僚主义”，11.7%的受访党员干部认为应“坚持目标导向、问题导向、效果导向，坚持以我们正在做的事情为中心”（见图6）。
【人民智库研究员 王礼鹏 单 宁】
责编：董 楠 / 董惠敏
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