论文摘要
《物理化学》是大学化学化工大类重要的专业基础课,其理论及应用的难教、难学是该课程教学存在的普遍问题。文章从工科物理化学课程要求出发,探讨其教学中的重要环节,包括教学大纲、内容与教材制定以及教案准备和教学方法等,强调课程科学理论与应用的融合学习,突出理论与应用联系实例,强化教学过程的"逻辑性、相关性、趣味性、实用性",重视教学技巧的创新实效,着力激发和提升学生的学习兴趣及学习能力,协同促进课程理论及应用教学。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 安燕,汤钦元,谭蕾,白玉琦,刘延静
关键词: 物理化学,理论,应用,融合,教学
来源: 化工管理 2019年35期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 贵州大学化学与化工学院
基金: 贵州大学省级本科教学工程项目（2017520013号）
分类号: O64-4;G642
页码: 12-13
总页数: 2
文件大小: 2881K
下载量: 48
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