论文摘要
新时代,推进信息技术与教育教学的深度融合,实施"课堂革命",打造"金课",是提升高校人才培养质量的重要环节。本文通过对《电动力学》课程的教学改革实证研究,构建了基于"雨课堂"的新型教学模式,有效地调动了学生自主学习的主动性,做到了线上线下协同、师生互动不下线,较大幅度提高了学生学习效果,为"金课"打造提供了一种可参考的有效途径。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 蒋练军
关键词: 雨课堂,教学模式,实证研究,电动力学,金课
来源: 教育现代化 2019年37期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 物理学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 湖南城市学院网络与信息管理中心
基金: 基于“雨课堂”的线上线下协同的教学模式的研究与实践
分类号: G434;O442-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.37.018
页码: 50-53
总页数: 4
文件大小: 1739K
下载量: 403
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