导读:本文包含了劳动价值论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:价值论,价值,劳动教育,资本,家务,方法论,马克思。
劳动价值论文文献综述
李慧[1]（2019）在《新时代大学生劳动精神的价值体现及实践方法》一文中研究指出大学生劳动精神培育和养成是习近平总书记关注的重点所在,也是新时代培育全面发展社会劳动者的关键所在,更是引领时代青年奋发有为、彰显中国特色社会主义制度优越性的价值所在。文章在分析了新时代大学生劳动精神的价值意蕴和核心内容的基础之上,从实现中国梦激发大学生的劳动热情、以科学劳动精神引导大学生参与劳动、以良好的社会环境来培育大学生的劳动情感、以丰富实践活动促成大学生劳动习惯的养成这四个方面探讨了新时代大学生劳动精神培育的实践方法。(本文来源于《佳木斯大学社会科学学报》期刊2019年06期）
李淑,李松龄[2]（2019）在《新时代高质量发展的理论认识与制度安排——基于劳动价值论的深化认识》一文中研究指出高质量的供给、高质量的需求、高质量的要素配置、高质量的投入产出、高质量的收入分配和高质量的经济循环等,构成高质量发展的具体内涵。创新劳动和创新资本是推动高质量发展的保障和力量源泉。劳动贡献归劳动者所得,资本贡献由资本所有者所得,有利于调动创新劳动和创新资本的积极性和主动性。坚持按劳分配原则,完善按要素分配的体制机制,需要通过劳动力的资本化,建立劳动者持股的以自己劳动为基础的个人所有制。(本文来源于《湖南大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
王思业[3]（2019）在《明确价值指向,让劳动教育助力人格品质培养》一文中研究指出劳动教育在促进学生人格发展方面有着积极推动的作用,是德育的重要内容。近年来,中国部分未成年人身上表现出自私自利、自暴自弃、依赖感强的现象,究其原因就是缺乏劳动教育。这些学生不会劳动、轻视劳动,不珍惜劳动成果。因此,加强劳动教育要回归初心,培养人格品质,可以从树立正确的劳动观点和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯等方面入手,培养学生自理自立、心怀感恩和动手创造的人格品质。一、指向一:劳动教育是独立自主的根基劳动是人类生存的根本。劳动教育的核心,就(本文来源于《教学月刊小学版(综合)》期刊2019年11期）
周钰琳,张佳沈,陈艳林,陈宏程,张嘉玲[4]（2019）在《大学生对家务劳动价值认识的研究》一文中研究指出通过研究父母分配情况及影响因素的情况窥见父母辈家务认识情况,并得到了大学生劳动价值(经济、情感、价值)认识情况与影响因素,期望以此宣传家务劳动的重要性,呼吁大家重视家务价值。家务价值认识未来发展情况,需要看到科技、家政行业发展带来的影响。(本文来源于《劳动保障世界》期刊2019年33期）
崔润秋[5]（2019）在《浅析劳动价值论指导下的大学生金钱观教育》一文中研究指出本文从大学生金钱观层面的不良现象入手,对其原因进行分析;并通过对于劳动价值论的探讨,分析何为正确的金钱观,并对大学生金钱观教育提出相关建议。(本文来源于《才智》期刊2019年33期）
崔发展,刘鑫[6]（2019）在《如何正确看待马克思的劳动价值论——以我国学界关于价值源的争论为中心》一文中研究指出"劳动是创造价值的唯一源泉"是马克思劳动价值论的基本观点,但我国学界长期以来对此存有争议,尤其以要素价值论和劳动扩展论为代表。究其原因,既在于各自价值取向的不同,也与是否尊重原着本意大有关联。在回归原着、分析价值取向的基础上,可以看出,要素价值论其实是对马克思劳动价值论的根本否定,而劳动扩展论则是对劳动价值论的曲解,如马克思对第叁产业劳动是否创造价值等问题早有论述。(本文来源于《攀枝花学院学报》期刊2019年06期）
杨飞,孙文远,余泳泽[7]（2019）在《资本偏向性技术进步、全球价值链地位与技能劳动就业变动——基于全球价值链分解的视角》一文中研究指出信息技术和机器人的大规模应用以及全球价值链深度参与对我国技能劳动就业产生了重要影响,为此,从全球价值链视角研究资本偏向性技术进步和全球价值链地位对我国技能劳动就业变动的影响。通过构建基于生产任务的全球价值链模型和利用世界投入产出数据库(WIOD)的研究表明,参与全球价值链显着提升了高、中、低技能劳动就业,其中,高技能劳动就业增加最快。相比高技术产品和服务品,传统制造品全球价值链对高技能劳动的需求增加更快。进一步对技能劳动就业影响因素进行的分解表明,高技能劳动就业增加的主要因素依次是全球价值链地位提升、全球总需求增加和资本偏向性技术进步。中、低技能劳动就业主要源于全球总需求增加和全球价值链地位提升,资本偏向性技术进步降低了中、低技能劳动就业。(本文来源于《当代财经》期刊2019年11期）
胡启斌[8]（2019）在《批判与回应：劳动价值论的争论——对国外激进经济学家有关若干价值热点问题的讨论》一文中研究指出当代西方经济学家立足马克思劳动价值论的基本观点,从不同侧面、立场和目的介入叁个方面讨论价值问题的适用性与合理性。主要归结为:一是反对者阵营攻击劳动价值论不具有抽象的真理性与现实指导价值;二是捍卫者阵营深入当代资本主义,批判分析西方经济学家的片面假设与理论陷阱,较为系统地阐述了劳动价值论对现今商品经济制度与运动规律的正确价值取向,这对于目前马克思主义政治经济学的阶段性研究具有重要的实践向导与现实启示。(本文来源于《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》期刊2019年11期）
季卫兵[9]（2019）在《从劳动价值论到虚拟价格——基于政治经济学方法论的范畴分析》一文中研究指出虚拟价格是物化的对特定收入索取权的价格,它按照收入资本化方式形成。收入资本化是生息资本的运动形式引起的思维方式,并非反映客观规律的技术公式。虚拟价格产生于价值形式与价值内容的背离,但没有否定劳动价值论,是价值关系附加其他多种经济关系产生的货币现象。(本文来源于《新经济》期刊2019年11期）
林炎红[10]（2019）在《高校劳动教育的价值及途径探究》一文中研究指出大学生劳动教育观念的正确与否关乎着大学生的自我成长和全面发展,是大学生走上社会必备的素质。目前,高校在长期的教育实践过程中出现了重知识灌输轻劳动教育的现象,大学生的劳动认同度不高。本文从劳动价值观入手,分析劳动教育对当代大学生的重要性,从高校、家庭、社会叁个方面提出了相应对策,帮助大学生树立正确的劳动观。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年11期）
劳动价值论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高质量的供给、高质量的需求、高质量的要素配置、高质量的投入产出、高质量的收入分配和高质量的经济循环等,构成高质量发展的具体内涵。创新劳动和创新资本是推动高质量发展的保障和力量源泉。劳动贡献归劳动者所得,资本贡献由资本所有者所得,有利于调动创新劳动和创新资本的积极性和主动性。坚持按劳分配原则,完善按要素分配的体制机制,需要通过劳动力的资本化,建立劳动者持股的以自己劳动为基础的个人所有制。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
劳动价值论文参考文献
[1].李慧.新时代大学生劳动精神的价值体现及实践方法[J].佳木斯大学社会科学学报.2019
[2].李淑,李松龄.新时代高质量发展的理论认识与制度安排——基于劳动价值论的深化认识[J].湖南大学学报(社会科学版).2019
[3].王思业.明确价值指向,让劳动教育助力人格品质培养[J].教学月刊小学版(综合).2019
[4].周钰琳,张佳沈,陈艳林,陈宏程,张嘉玲.大学生对家务劳动价值认识的研究[J].劳动保障世界.2019
[5].崔润秋.浅析劳动价值论指导下的大学生金钱观教育[J].才智.2019
[6].崔发展,刘鑫.如何正确看待马克思的劳动价值论——以我国学界关于价值源的争论为中心[J].攀枝花学院学报.2019
[7].杨飞,孙文远,余泳泽.资本偏向性技术进步、全球价值链地位与技能劳动就业变动——基于全球价值链分解的视角[J].当代财经.2019
[8].胡启斌.批判与回应：劳动价值论的争论——对国外激进经济学家有关若干价值热点问题的讨论[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版).2019
[9].季卫兵.从劳动价值论到虚拟价格——基于政治经济学方法论的范畴分析[J].新经济.2019
[10].林炎红.高校劳动教育的价值及途径探究[J].佳木斯职业学院学报.2019
论文知识图
