新时代农村薄弱学校教师管理机制创新研究

新时期义务教育农村薄弱学校在教师管理方面仍有诸多问题亟需解决。只有坚持党的领导,全面贯彻党的教育方针,牢固树立新发展理念,才能有效促进薄弱学校内涵发展,最大程度地促进教师工作积极性、主动性和创造性的发挥,确保农村薄弱学校办学水平稳步提升。

一、农村薄弱学校教师管理现状

（一）管理理念落后

（二）管理制度虚设

（三）管理方法僵化

（四）管理效率低下

二、新时代教师管理的价值追求

（一）坚定政治方向，强化价值引领

（二）坚持以人为本，凸显教师主体

（三）倡导尊师重教，落实立德树人

三、新时代乡村教师管理机制创新策略

（一）建设师德提升长效机制

（二）完善教师培训机制

（三）创新教师激励机制

类型: 期刊论文

作者: 闫龙

关键词: 义务教育,农村薄弱学校,教师管理

来源: 呼伦贝尔学院学报 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 合肥师范学院教师教育学院

基金: 安徽省教育厅人文社科项目“新时期改造农村薄弱学校的对策研究”(批准号:SK2012B386)

分类号: G637

页码: 88-91

总页数: 4

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