工科类专业基础课程“材料科学基础”的前沿研究引入与考核内容设置探讨

工科类专业基础课程“材料科学基础”的前沿研究引入与考核内容设置探讨

论文摘要

"材料科学基础"是材料专业的一门重要专业基础课,在专业知识构建中具有重要作用,且课程具有抽象概念多、内容量大、考核困难等特点。同时,随着材料学领域新的研究成果不断涌现,如何做好前沿研究与课程教学的衔接,是促进学生巩固基本理论,了解前沿动态,强化教学效果,实现基础能力与创新性的全面提升的重要途径之一。通过将前沿研究成果引入课程教学的教学实践,并从研究进展的多渠道获取、教学引入、考核内容设置三个方面进行了探索总结。

论文目录

  • 一、调整专题设置,引入前沿研究
  • 二、改革教学方法,提高学生的学习兴趣
  • 三、更新考核内容,引导研究型考核
  • 四、总结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李文利,邢占文,刘卫卫

    关键词: 专业基础课,前沿研究,教学考核

    来源: 教育教学论坛 2019年42期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 材料科学,高等教育

    单位: 苏州大学机电工程学院

    分类号: TB30-4;G642

    页码: 1-2

    总页数: 2

    文件大小: 946K

    下载量: 92

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