论文摘要
文章对本科学生在学习流体力学课程过程中暴露出的共性问题及学生的实际基础进行了研究,借助实验教学平台强化基础知识的传授,对流体力学实践教学进行基础阶段、应用阶段、创新阶段的划分,为构建适合于学生实际情况的流体力学教学新框架打下基础。旨在探索大专业背景及学分制教学体系下,专业基础课与科研、工程实际相接轨的课程教学新模式。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 朱晖,张智明,王毅刚
关键词: 流体力学,教学改革,流体实验,实践教学
来源: 教育教学论坛 2019年40期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 力学,高等教育
单位: 同济大学上海地面交通工具风洞中心,同济大学汽车学院
基金: 同济大学教学改革研究与建设项目《实验引导法在流体力学课程中的创新与实践》（项目编号：1700104075）
分类号: O35-4;G642
页码: 3-4
总页数: 2
文件大小: 609K
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