导读:本文包含了自我和谐论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:和谐,自我,大学生,团体,经验性,国家机器,曼陀罗。
自我和谐论文文献综述写法
蒋薇[1]（2019）在《“地图在动”：诗人自我改造的不和谐旅程》一文中研究指出抗战爆发后出现在中国版图上的"大迁移"现象,糅合了民族国家意识和地理版图,不仅改变了人的空间位置,更进行了思想的跨地域交流。这种非常态下的社会流动与具有"特殊性"的主体——知识分子相结合,可能为中国文学带来新的发展。基于此,从战时流动的角度探索知识分子为适应时代环境进行的自我改造,并以卞之琳为例进行细致的阐述。(本文来源于《现代交际》期刊2019年22期）
武光路,解颖[2]（2019）在《团体动力视阈下跑步运动对大学生自我和谐影响的研究》一文中研究指出为了探究在团体动力视阈下跑步运动对大学生自我和谐状况的影响,该文采用实验研究法、文献资料法等方法,以40名自我和谐分数较低的大学生为研究对象,将其分为实验组和对照组,对实验组进行快乐跑步团体训练,而对照组不做任何训练,这样进行对比研究后,得出了实验组学生3个月后的自我和谐程度都显着提高,且显着高于对照组的学生,而对照组学生训练前后差异并不显着这样的结论。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年32期）
王辉,方建,王鹏[3]（2019）在《驻藏某部官兵自我和谐现状分析》一文中研究指出目的:分析驻藏某部官兵自我和谐现状。方法:选取驻藏某部官兵486例,采用问卷调查并结合自我和谐量表(SCCS),统计分析其自我和谐特点。结果:驻藏某部官兵自我和谐分值(93.93±14.66)分,非常显着高于军人常模(90.04±14.74)分(P<0.01)。驻藏某部官兵自我和谐水平非常显着低于军人常模(P<0.01),且自我和谐水平在不同职务、不同文化程度、不同驻藏服役年限、不同成长环境以及是否独生子女等之间存在显着或非常显着差异(P<0.05,P<0.01)。结论:驻藏某部官兵自我和谐水平较低,应给予更多关注。(本文来源于《人民军医》期刊2019年11期）
张学惠[4]（2019）在《加强学生自我管理 创建和谐的班集体》一文中研究指出班主任工作很烦琐,只有培养出一批优秀的班干部参与管理、协助班主任,并带动整个班集体对班级问题共同商量对策,开展批评与自我批评,同时以面带面,发动全班同学共同参与班级管理才能真正实现"人人有事做,事事有人管"。班级才能更好地运转起来,学生才能真正成为班级的主人,才能建设一个和谐、健康的班集体。(本文来源于《新课程(中)》期刊2019年10期）
高慧,闫妍,陆如平[5]（2019）在《老年人抑郁症与成人依恋、自我和谐的关系》一文中研究指出目的探讨老年人抑郁症严重程度与成人依恋、自我和谐的关系。方法纳入符合美国精神障碍诊断与统计手册第5版(DSM-Ⅴ)抑郁症诊断标准的60例门诊患者为研究组,另选取56例精神健康的体检者作为对照组。研究组和对照组同时施测亲密关系经历量表、自我和谐量表;研究组另施测汉密尔顿抑郁量表。结果研究组依恋回避、依恋焦虑、自我与经验的不和谐、自我的灵活性、自我的刻板性分数显着高于对照组(P<0.05)。依恋回避与认知障碍、绝望感显着正相关(P<0.05,P<0.01);依恋焦虑与睡眠障碍、绝望感显着正相关(P<0.01);自我与经验的不和谐与体重、日夜变化、睡眠障碍、绝望感显着正相关(P<0.05,P<0.01);自我的灵活性与焦虑/躯体化、体重、认知障碍、日夜变化、睡眠障碍、绝望感显着正相关(P<0.05,P<0.01);自我的刻板性与体重、认知障碍、绝望感显着正相关(P<0.05,P<0.01)。自我与经验的和谐性、自我的灵活性对HAMD总分有正向预测作用(P<0.05),可以解释HAMD总分方差变异的63.0%。成人依恋显着影响抑郁程度(P=0.001),自我和谐在老年人成人依恋与抑郁程度之间有部分中介作用,中介效应占总效应的12.84%。结论抑郁症患者存在更多的不安全依恋和自我不和谐,并对老年人抑郁症病情有正向预测作用,自我和谐在老年人成人依恋与抑郁程度间起中介作用。(本文来源于《中国老年学杂志》期刊2019年18期）
陈玉霏,黄磊[6]（2019）在《中医院校“00后”大学生自我和谐现状调查及影响因素分析》一文中研究指出本文采用自我和谐量表及一般人口学调查问卷对某中医院校1192名"00后"大学生进行测量,来调查中医院校"00后"大学生的心理自我和谐状况,并分析影响其自我和谐状况的可能因素。研究结果显示:中医院校"00后"大学生心理自我和谐状况在居住地(城镇或农村)、留守儿童、独生子女、学生干部、家庭经济状况、家庭氛围及父母最高教育程度这7个因素上有显着性差异。由此可见,中医院校"00后"大学生自我心理状况总体较和谐,但受家庭、学校、成长经验等影响较大,应根据不同情况有针对性地对其进行心理健康教育,给他们提供更多自我探索与实践体验的机会,促进他们的心理朝着更和谐的方向发展。(本文来源于《兰州教育学院学报》期刊2019年09期）
沈青群,何元强,陈丹,黄瑾,何建菲[7]（2019）在《团体曼陀罗绘画心理辅导对大学生自我和谐状态的改善》一文中研究指出本文从约哈里窗理论、曼陀罗的凝聚机制、荣格心理动力学中心理能量的流向等方面阐述团体曼陀罗绘画的理论基础,从团体曼陀罗绘画心理辅导的具体实施论述其对大学生自我和谐状态的改善作用,并从核心力和向心力促进自我和谐、色彩的直观感受促进自我和谐、文字描述促进自我和谐叁方面总结团体曼陀罗绘画心理辅导改善大学生自我和谐状态的因素。(本文来源于《广西教育》期刊2019年35期）
张嵘之,陶巍巍[8]（2019）在《经验性回避在血液透析患者创伤后成长与自我和谐间的中介作用》一文中研究指出目的探索经验性回避在血液透析患者创伤后成长与自我和谐间的中介效应,进而寻找提升血液透析患者积极应对疾病创伤的有效途径。方法采用创伤后成长评定量表、接纳与行动问卷第二版、自我和谐量表对292名接受血液透析患者进行调查,并对数据进行相关和回归分析。结果血液透析患者自我和谐总分对创伤后成长有负向预测作用(β=-0.465,P=0.008);经验性回避在血液透析患者创伤后成长与自我和谐间起部分中介作用,中介效应占总效应的28.16%。结论提高血液透析患者的自我和谐水平,指导其认识自我与经验之间的关系是增加患者创伤后成长的有效方式。(本文来源于《中国血液净化》期刊2019年09期）
[9]（2019）在《自我和谐——生活是本没有句号的书》一文中研究指出《自我和谐——生活是本没有句号的书》是由《浙江监狱》杂志执行主编周耕妥所着的一本励志文集。浙江工商大学出版社2019年6月版,定价69元,16开本,360页。当感到怀才不遇、遭遇不公,满腹委屈时,读一读《无奈中的自我和谐》,在朱开山面前,也许我们只有羞愧、汗颜、渺小,自叹不如,反思自己,何来委屈?(本文来源于《犯罪与改造研究》期刊2019年09期）
尹璐璐,陈瑶[10]（2019）在《大学生人际关系和谐性与自我发展的内在效应研究》一文中研究指出人际关系和谐是实现大学生自我全面发展的重要方面,大学生应该利用和谐人际关系推动自己的进步和发展,努力改善和消除人际关系中自身主体存在的不和谐因素,而创建和维系良好和谐人际关系的过程本身也是大学生实现自我发展的重要体现。文章在阐明和谐人际关系与大学生自我发展的内在效应基础上,分析了人际关系及自我发展的现状及成因,并对大学生人际关系和谐性与自我发展内在效应的发挥提出了对策。(本文来源于《佳木斯大学社会科学学报》期刊2019年04期）
自我和谐论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为了探究在团体动力视阈下跑步运动对大学生自我和谐状况的影响,该文采用实验研究法、文献资料法等方法,以40名自我和谐分数较低的大学生为研究对象,将其分为实验组和对照组,对实验组进行快乐跑步团体训练,而对照组不做任何训练,这样进行对比研究后,得出了实验组学生3个月后的自我和谐程度都显着提高,且显着高于对照组的学生,而对照组学生训练前后差异并不显着这样的结论。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
自我和谐论文参考文献
[1].蒋薇.“地图在动”：诗人自我改造的不和谐旅程[J].现代交际.2019
[2].武光路,解颖.团体动力视阈下跑步运动对大学生自我和谐影响的研究[J].当代体育科技.2019
[3].王辉,方建,王鹏.驻藏某部官兵自我和谐现状分析[J].人民军医.2019
[4].张学惠.加强学生自我管理创建和谐的班集体[J].新课程(中).2019
[5].高慧,闫妍,陆如平.老年人抑郁症与成人依恋、自我和谐的关系[J].中国老年学杂志.2019
[6].陈玉霏,黄磊.中医院校“00后”大学生自我和谐现状调查及影响因素分析[J].兰州教育学院学报.2019
[7].沈青群,何元强,陈丹,黄瑾,何建菲.团体曼陀罗绘画心理辅导对大学生自我和谐状态的改善[J].广西教育.2019
[8].张嵘之,陶巍巍.经验性回避在血液透析患者创伤后成长与自我和谐间的中介作用[J].中国血液净化.2019
[9]..自我和谐——生活是本没有句号的书[J].犯罪与改造研究.2019
[10].尹璐璐,陈瑶.大学生人际关系和谐性与自我发展的内在效应研究[J].佳木斯大学社会科学学报.2019