导读:本文包含了社会民主主义论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:社会民主主义,民主党,民主,工党,价值观,公民,丹麦。
社会民主主义论文文献综述写法
李莹,吕薇洲[1]（2019）在《拉美社会民主主义的发展历程及其特点》一文中研究指出研究拉美社会民主主义的发展历程,必须结合拉美的经济现代化及政治民主化进程。自19世纪中后期由欧洲传入拉美后,社会民主主义在拉美经历了初步发展、潜在性发展、低落、崛起、受挫及调整五个阶段。目前,尽管拉美社会民主主义仍面临诸多难题,处于低迷态势,但自身具有的优势决定了其不会归于沉寂。(本文来源于《科学社会主义》期刊2019年05期）
让-努马·迪康热,赵超[2]（2019）在《法国社会党:2017年以来的法国社会民主主义力量现状》一文中研究指出法国社会党在2017年法国大选中惨败之后,党内的讨论在多个层面进行。围绕着如何看待奥朗德政策和如何对待马克龙,社会党内出现分裂。在与其他政党的关系上,社会党对梅郎雄领导的激进左翼"不屈法国"持强烈批判态度,两者在诉求以及国际问题尤其是欧盟问题上立场不同,但两者在政治逻辑和行为方面依然存在许多相同之处,尤其是激进左翼赢得的众多支持主要来自传统左翼阵营。而对右翼民粹主义,社会党与"国民联盟"在各种问题上都持对立态度。尽管法国社会党在国家层面上颓势明显,但在"市镇自治制"的传统之下,社会党依然在法国社会政治中发挥重要作用。法国社会党的政治前景有待观察。(本文来源于《当代世界与社会主义》期刊2019年05期）
蒋锐[3]（2019）在《民粹主义对欧洲社会民主主义的影响》一文中研究指出欧洲民粹主义的崛起很大程度上是由社会贫富分化和代议民主制的缺陷共同导致的,因而无论左翼还是右翼民粹主义政党纷纷打出福利国家和直接民主的旗号,这对包括社会民主主义政党在内的欧洲传统左右翼政党都提出了严峻挑战。特别是左翼民粹主义政党的主张,对欧洲社会民主主义政党的意识形态形成了有力冲击。在这种较为被动的情况下,欧洲社会民主主义政党不断反思其"第叁条道路",并采取了一些有针对性的应对措施,比如在经济方面承诺终结欧洲紧缩政策和建设福利欧洲,在政治方面承诺全方位推进民主,强调个人权利和权力制衡对于民主的重要性。(本文来源于《人民论坛·学术前沿》期刊2019年17期）
武振华[4]（2019）在《从社会民主主义到民主社会主义——从纲领性文件看德国社会民主党意识形态的演变》一文中研究指出从纲领性文件的角度分析德国社会民主党,可以发现该党的发展大致经历了叁个阶段:从1875年成立到一战结束,奉行的是社会民主主义,比较接近科学社会主义;从魏玛共和国时期到1954年柏林会议之前,开始由社会民主主义向民主社会主义过渡,与科学社会主义渐行渐远;从1954年柏林会议,特别是1959年《哥德斯堡纲领》以后,彻底转变为民主社会主义。研究德国社会民主党意识形态演变,有助于我们认清该党的本质,澄清对社会民主主义和民主社会主义的模糊认识,并从中得到若干启示与警示。(本文来源于《北京教育学院学报》期刊2019年04期）
窦文安[5]（2019）在《英国工党社会民主主义理论的实践困境及未来走向研究》一文中研究指出社会民主主义是当代世界重要的政治思潮之一,是各国社会党(包括社会民主党、工党)及其国际联合组织“社会党国际”的思想体系的总称,反映和代表了其解决社会矛盾问题、处理政治问题的思想主张、基本观点、基本理论和方法。社会民主主义在发展进程中数次陷入困境,每次都引发了英国工党理论主张和实践方式的转型。伴随着经济危机的爆发,各国左翼政党在选举中纷纷下台,工党几次在国内大选中表现不佳,社会民主主义思潮又一次遭遇到了空前的危机,引发了思想界和政界对社会民主主义的反思和讨论。各国社会民主党在国内大选中遭遇失败,导致在其推行政策和宣扬执政理念的过程中困难重重。本文以社会民主主义政党的代表党派——英国工党为例,深入分析了工党社会民主主义实践身陷困境的表现以及其背后深层次的根源,试图通过对英国工党社会民主主义理论的实践困境分析,探究社会民主主义理论再次失灵的根源。因此本文的研究对象主要是英国工党的社会民主主义实践所面临的一系列困境以及对困境根源的解读,运用了文献分析与比较分析的方法。在阐释了工党社会民主主义理论的相关概念,对社会民主主义历经叁次危机后的转型进行简要概括之后,着重从政治生态环境、社会党国际的分裂和政策与理论的缺失叁个方面对工党面临的困境进行了具体的阐述,并针对这叁重挑战对工党身陷社会民主主义实践困境的根源进行剖析,分析了导致英国工党未能赢得选民信任,获得执政机会,从而导致社会民主主义理论陷入危机的因素。英国是资本主义制度下的两党制国家,影响政党能否上台执政的因素有很多,工党能否在下一次选举中击败保守党成功上台依旧是未知数.但就目前来看,工党虽然一时遭遇危机,危机却往往与机遇相伴而行,寻找一种新的社会民主主义话语模式、正确评估自身定位、探索实践新途径和加强与战略伙伴的合作可能是工党下一步努力的方向。(本文来源于《辽宁师范大学》期刊2019-05-01）
薛新国[6]（2019）在《社会主义核心价值观与社会民主主义基本价值观理论基础的比较》一文中研究指出社会主义核心价值观的理论基础是唯物史观。马克思主义价值观不否认价值主体性的一面,但反对把价值看作纯粹主观自生的独立存在,认为价值是由具体的社会历史条件,特别是物质生产力的发展、生产方式和经济关系的状况所决定的。社会民主主义基本价值观的理论基础是伦理社会主义和批判理性主义,其哲学基础是主观唯心主义。伦理社会主义的核心精神是否认社会主义代替资本主义的历史规律,而共产党则坚持社会主义代替资本主义的历史必然性。马克思主义价值观具有鲜明的阶级性,而社会民主主义价值观则具有超阶级性和人性化的特点。社会主义核心价值观具有人民性的特点,而社会民主主义价值观则具有公民性的特点。两种价值观的理论基础存在差异。(本文来源于《西华大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年01期）
窦文安[7]（2018）在《试论社会民主主义基本价值观的形成与转型》一文中研究指出社会民主主义基本价值观是社会民主主义思想理论的基础。本文分析了在复杂的国际环境下社会民主主义基本价值观所面临的多重挑战,指出各国社会民主党人应在基本价值观的基础上,补充和发展新的价值观来适应局势变化,基于此,希望对建设中国特色社会主义核心价值观体系有重要的借鉴意义。(本文来源于《新西部》期刊2018年35期）
罗星[8]（2018）在《社会民主主义的危机——以英国工党为例》一文中研究指出进入21世纪以来的社会民主主义遭遇了空前的危机,引发了思想理论界对社会民主主义的反思。在社会民主主义发展的历史进程中,曾有过数次危机,每次危机都引发了社会民主主义的转型。与过去的危机相比,当代的危机表现出了一些不同的特点,在危机的深处更有着深刻的思想理论根源。虽然遭遇了严重危机,但社会民主主义在欧洲也不是无路可走,政策的调整和力量的重组可能是下一步努力的方向。以英国工党的个案作为范例研究,可以深化我们对社会民主主义当前危机的认识。(本文来源于《理论月刊》期刊2018年08期）
孙喜香[9]（2018）在《社会民主主义的公民教育观研究》一文中研究指出习近平总书记在2017年9月29日中共中央政治局第四十叁次集体学习时指出,“对外国马克思主义研究新成果,我们要密切关注和研究,有分析、有鉴别,既不能采取一概排斥的态度,也不能搞全盘照搬。同时,我们要坚持把自己的事情办好,不断发展中国特色社会主义,不断壮大我国综合国力,充分展示我国社会主义制度的优越性。”①我们要坚持批判的态度研究社会民主主义,社会民主主义是产生于资本主义社会内部的资产阶级性质的社会思潮,对其进行研究既要看到其合理性和建设性,又要看到其历史局限性。对社会民主主义的公民教育观,我们既不能采取一概排斥的态度,也不能搞全盘照搬,我们要在马克思主义指导下,立足中国特色社会主义事业的发展需要,批判性的思考和借鉴其合理之处,使之助力中国思想政治教育事业的发展。社会民主主义的整个思想体系是围绕如何建立一个平等自由的社会这一总问题展开的,在对这个总问题进行探索的过程中,社会民主主义者必然要对实现其社会理想的历史主体问题进行思考。在社会民主主义者看来,只有那些认同和追求平等自由,积极参与民主政治并对资本主义秩序展开批判的公民才能建立一个平等自由的社会,论文将这种具有社会正义感的历史主体界定为民主批判公民。从这个意义上说,社会民主主义的公民教育观就是围绕民主批判公民教育展开的。本文主要围绕民主批判公民及其教育观这个中心问题展开研究。社会民主主义是当代西方社会影响深远的左翼社会思潮。百余年来,出于对资本主义社会不平等现象的愤怒和对那些遭受不公正待遇的人们(主要包括工人阶级、妇女、酷儿、少数族裔和有色人种等)的同情,社会民主主义者致力于通过民主的方式建立一个彻底实现自由、平等和团结的理想社会。他们认为社会主义不是一个先验固定的历史图式,也不是经济发展的必然产物,而是人们对自由、平等和团结等价值理想的追求过程。与古典自由主义和新自由主义不同,社会民主主义将自由、平等和团结看作是一个有机的整体,它们互相制约并且相辅相成。自由意味着个人潜能的发挥和自我实现,自由是其价值体系的起点,平等是自由的前提,团结是实现平等自由的条件。简而言之,自由、平等和团结的社会是在团结互助基础上形成的每个人享有平等自由的理想社会。民主批判公民是在资本主义民主框架下追求社会正义的公民。社会正义感(认同和追求平等自由)、团结互助精神、民主信念和社会批判能力是民主批判公民的核心品质,上述品质只能在人们积极参与民主批判实践的过程中形成。社会民主主义者所指的民主批判实践主要是指在资本主义民主制度框架下,通过集体力量促进社会公平和正义的改良活动,包括工会运动、非政府组织运动和政党活动等多种类型,参与者在这种民主批判活动中接受教育。社会民主主义者非常重视工会运动和政党活动这两种活动的教育意义。民主批判实践一般包括建立工会和政党组织、确立民主批判目标、开展集体行动和产生广泛教育影响这四个基本环节。民主批判公民在民主批判实践中接受价值观、民主参与能力和批判能力教育。人们分别在工会运动和政党领导的政治实践中接受了团体正义感和社会正义感教育;在经济行动和政治行动过程中产生了民主自决意识;在组织工会和政党的实践中积累了团结组织的经验;在对资本主义社会的所有制、分配制度和政治制度等社会制度的变革中,加深了对资本主义社会关系的认识。社会民主主义者认为,理论家、政治家和诸众在民主批判实践中对自己和他者产生了积极的教育影响,因此他们都是民主批判公民教育的主体。由于他们的价值观、理论修养和能力不同,他们在民主批判实践教育过程中所发挥的教育作用不尽相同。诸众对人们产生的影响具有经验性,其教育作用具体表现为激发人们的同情心、增强人们对不平等的敏感性、提供集体行动的组织经验和变革社会秩序的初级方案;理论家的教育作用主要是提高人们对平等自由的合法性、民主的价值、资本主义社会发展规律的理性认识:政治家的组织和领导将诸众和理论家联合在了一起,政治家的教育作用主要体现为促进社会包容并提高人们立足现实对社会开展变革的能力。民主批判公民教育观对我国当前思想政治教育实践具有正反两方面的启示,这其中既有启示,也有应对。从理论上讲,“民主批判公民”弥补了古典自由主义和新自由主义“消极公民”资格的不足,民主批判公民强调的社会正义感和积极参与民主等思想品质对促进社会正义具有一定的积极意义,民主实践教育丰富了公民教育方式。从实践上讲,民主批判公民思想对社会党(国际社会对英国工党、法国社会党和德国社会民主党等中左翼政党的统称)的公民教育实践产生了重要影响。第二次世界大战后,工党提倡的团结互助精神以及新工党在20世纪90年代提倡的社会责任和民主参与精神等都体现了社会民主主义公民教育观的价值底色。民主批判公民教育强调培养公民的民主参与意识,并主张在民主参与实践中培养公民的平等、团结、互助和共同体意识,上述教育理念对我国开展思想政治教育具有一定的借鉴意义。然而,由于历史与现实诸多原因,民主批判公民教育观仍存在内在理论局限和面临诸多现实困境。民主批判公民资格夸大了公民在资本主义框架下的民主变革能力。在民主实践教育过程中,民主批判公民教育思想忽视了公民的独立、竞争、勤奋和创新等劳动美德教育。当前思想政治教育在培育公民道德方面,应加强公民的敬业爱岗和创新等劳动美德,这也是当前公民道德建设和社会主义核心价值观的基本要求之一。当前应批判性审视社会民主主义公民教育思想的理论得失,从中吸取经验教训,避免以西方资本主义的价值体系来剪裁中国现实,应立足中国当下的社会发展现实,坚持社会主义核心价值观的思想引领,将社会主义核心价值观的培育、社会主义理想信念教育与公民道德教育结合起来,这也是当前我国思想政治教育研究和工作亟需面对的时代课题。正如习近平总书记所指出,“培育和弘扬社会主义核心价值观,有效整合社会意识,是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径,构建具有强大感召力的核心价值观,关系社会和谐稳定,关系国家长治久安。”(本文来源于《华中师范大学》期刊2018-05-01）
吴玲[10]（2018）在《丹麦社会民主党民主社会主义的理论与实践研究》一文中研究指出民主社会主义源起19世纪末的欧洲,是欧洲各社会党、工党、社会民主党所信奉的理论体系,在西欧发展并壮大,后逐渐传入东欧地区。早期民主社会主义与科学社会主义有着共同的理论渊源,19世纪初,以伯恩斯坦为首的修正主义者渐渐将其与科学社会主义分道扬镳,提出了不同于马克思主义基本理论的立场、观点、学说,这一系列立场、观点、学说逐渐发展成为民主社会主义的基本理论。成立于1871年的丹麦社会民主党,至今已有147年的历史,经过一个世纪多的发展演变,现已成为丹麦政坛中一支重要的力量。丹麦社会民主党在世界众多社会民主党中具有一定的代表性,并且从成立以来就坚定不移的奉行民主社会主义的理论体系,在其发展的100多年里,民主社会主义在丹麦的发展经历了兴盛、危机、反思与调整四个阶段,理论和实践的不断调整见证了丹麦社会民主党民主社会主义的发展变化。从上世纪70年代爆发的世界性经济危机以来,丹麦社会民主党民主社会主义实践遭遇了空前危机,由此开始了理论与实践的反思与调整。丹麦社会民主党是怎样探索其发展模式的,它们执政的理论、方针、政策以及实践如何,最后总结其执政的经验教训,丹麦社会民主党及其对“丹麦式社会主义”道路的探索无疑具有代表性和启发性。最后,本文提出了对丹麦社会民主党民主社会主义执政的理论与实践进行评析,以求对丹麦社会民主党有一个较为深刻的见解和认识。(本文来源于《云南大学》期刊2018-05-01）
社会民主主义论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
法国社会党在2017年法国大选中惨败之后,党内的讨论在多个层面进行。围绕着如何看待奥朗德政策和如何对待马克龙,社会党内出现分裂。在与其他政党的关系上,社会党对梅郎雄领导的激进左翼"不屈法国"持强烈批判态度,两者在诉求以及国际问题尤其是欧盟问题上立场不同,但两者在政治逻辑和行为方面依然存在许多相同之处,尤其是激进左翼赢得的众多支持主要来自传统左翼阵营。而对右翼民粹主义,社会党与"国民联盟"在各种问题上都持对立态度。尽管法国社会党在国家层面上颓势明显,但在"市镇自治制"的传统之下,社会党依然在法国社会政治中发挥重要作用。法国社会党的政治前景有待观察。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
社会民主主义论文参考文献
[1].李莹,吕薇洲.拉美社会民主主义的发展历程及其特点[J].科学社会主义.2019
[2].让-努马·迪康热,赵超.法国社会党:2017年以来的法国社会民主主义力量现状[J].当代世界与社会主义.2019
[3].蒋锐.民粹主义对欧洲社会民主主义的影响[J].人民论坛·学术前沿.2019
[4].武振华.从社会民主主义到民主社会主义——从纲领性文件看德国社会民主党意识形态的演变[J].北京教育学院学报.2019
[5].窦文安.英国工党社会民主主义理论的实践困境及未来走向研究[D].辽宁师范大学.2019
[6].薛新国.社会主义核心价值观与社会民主主义基本价值观理论基础的比较[J].西华大学学报(哲学社会科学版).2019
[7].窦文安.试论社会民主主义基本价值观的形成与转型[J].新西部.2018
[8].罗星.社会民主主义的危机——以英国工党为例[J].理论月刊.2018
[9].孙喜香.社会民主主义的公民教育观研究[D].华中师范大学.2018
[10].吴玲.丹麦社会民主党民主社会主义的理论与实践研究[D].云南大学.2018