导读:本文包含了自主管理活动论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:自主,寄宿生,社团活动,课外活动,班组,分析研究,大班。
自主管理活动论文文献综述
徐海芹[1]（2019）在《农村寄宿生在英语课外活动中的自主管理模式探究》一文中研究指出现代教育理念鲜明地确立了"以教师为主导、以学生为主"的新型教育关系。这就是说,学生在课程教学活动中拥有无可替代的"主体学习"地位,而且衡量教学是否有效(或高效)的主要标准从根本上指向"学生的进步与发展"。不仅如此,"自主管理"还是培养学生"核心素养"工程中的重要因素。本文笔者结合初中英语教学实际,立足于"课外活动"这一角度,主要就如何培养农村寄宿生自主管理能力做了一些探索。(本文来源于《新课程导学》期刊2019年29期）
冯亚丽[2]（2019）在《自主管理 全新体验——浅谈教师在幼儿区域整理活动中的组织策略》一文中研究指出区域整理是幼儿对操作材料及所使用过的区域环境进行摆放、打扫的活动。幼儿通过区域整理可以进一步萌发自主整理意识、提高劳动技能,体验喜悦,增加自尊感、胜任感,满足实现自我价值的需要。然而,在幼儿区域游戏结束后我们经常会看到材料凌乱、区域卫生不到位、幼儿忘记收拾整理等情况,对于以上情况,教师应该如何进行有效组织呢?本文就教师在幼儿区域游戏后整理材料的组织策略进行简单阐述。(本文来源于《教育界(教师培训)》期刊2019年09期）
袁喜娥[3]（2019）在《初探博物馆研学活动对学生自主管理的培养》一文中研究指出立德树人,引导学生自主管理。实施过程中对班级各种活动以及每个学生充分授权,引导学生积极主动地参与班级管理,增强主人翁意识。通过小学生博物馆课程培养学生自主管理的能力,带领学生学习中国传统文化,以实现德育目标。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(下旬刊)》期刊2019年04期）
黄小彬[4]（2018）在《浅谈大班幼儿自由活动中的互相观察与自主管理》一文中研究指出当前,幼儿教育正大力倡导自主、开放的活动理念,教师对游戏的组织和管理从显性退居到隐性。很多教师开展活动时,忙于应付,如果教师能不再紧张地保持自己"火眼金睛"般的警惕,而是在各种活动中引导幼儿观察,用幼儿的相互观察解决活动中的一些问题,将幼儿之间的观察与反馈作为游戏组织和管理的辅助方式,不仅能间接地解决游戏活动过程中出现的需要教师介入和解决的问题,更能让幼儿主动地参与自由活动管理,在活动中促进幼儿社会性能力的发展。(本文来源于《幼儿教育研究》期刊2018年05期）
翟伟[5]（2018）在《浅谈通过活动搭建高中体艺生自主管理平台策略》一文中研究指出近年来,随着艺体学校的扩招,高中体艺生人数不断增加。而在这一特殊群体的管理上却有着诸多问题,学校也缺乏适应其发展的管理方式。本文在实践的基础上,提出通过活动搭建高中体艺生自主管理平台,有助于学生得到自主、探究和实践的机会,促进自我全面发展。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2018年06期）
万廷威[6]（2018）在《创新德育模式 凸显活动育人特色——农村中学自主管理德育模式探究》一文中研究指出当前,我国的教育大业正在蓬勃发展,但由于国内不同地区的经济、文化、科技等方面的差异,发达地区的教育已经走向了成熟阶段,但相对偏远的农村中学的德育教育环境处在青黄不接的季节,普遍缺乏行之有效的德育教育模式,学生的心理发展尚待引向正规和成熟。研究、探索并推广一套农村中学德育教育模式,一定会为农村孩子的健康成长撑起一片蔚蓝的天空。(本文来源于《考试周刊》期刊2018年51期）
杨惠平[7]（2018）在《宁钢自主管理小组活动在促进班组建设中的作用》一文中研究指出班组是企业最基层的组织单元,是企业全部活动和战斗力形成的基础。宁钢自主管理小组活动是以提高员工素质、改进质量、提高效益及建立文明高效工作环境为宗旨的,这也是班组建设的重要内容和有效方法。推进宁钢自主管理小组活动能提高班组建设的效能、激发班组建设活力和深化班组建设作用。(本文来源于《浙江冶金》期刊2018年02期）
周玲[8]（2018）在《自主管理 过渡无痕——一日活动中过渡环节自主性缺失及导引策略微观点报告》一文中研究指出一、过渡环节的概念界定幼儿园的一日活动包括生活、学习、游戏、运动等四大板块(环节),在这些环节间存在的过渡被称为过渡环节。具有非正式、闲散、自由等特点。过渡环节不仅能起到休息调整、衔接过渡等作用,而且还具有一种独特的教育资源,隐含着丰富的教育价值。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指(本文来源于《幼儿100(教师版)》期刊2018年04期）
杨海莲[9]（2018）在《强化自主管理 增效志愿活动》一文中研究指出开展护理志愿服务活动,是一项受市民喜爱的公益活动。我校利用自身的资源优势,创建护理志愿服务队,创新活动组织模式,凸显学生的自主管理作用,有效开展护理服务志愿活动,不断提升志愿服务的层次与水平,使其更加切合群众需求与社会关注,并对群众提升健康意识和培养健康习惯等方面发挥积极作用。(本文来源于《现代职业教育》期刊2018年10期）
周冠男[10]（2018）在《如何将自主管理融入中职院校学生社团活动》一文中研究指出在中职院校中,学生社团不仅是校园文化的载体,更是学校第二课堂的重要组成部分。中职院校社团活动不仅可以丰富学生的校园文化生活、扩大求知领域、而且对提升自身综合能力起着至关重要的作用。但目前中职院校社团活动的开展多依赖于老师,学生社团自主管理能力欠缺。此文通过对中职院校社团学生现状的分析,研究探讨如何将自主管理融入到中职院校学生社团活动之中。(本文来源于《天津职业院校联合学报》期刊2018年02期）
自主管理活动论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
区域整理是幼儿对操作材料及所使用过的区域环境进行摆放、打扫的活动。幼儿通过区域整理可以进一步萌发自主整理意识、提高劳动技能,体验喜悦,增加自尊感、胜任感,满足实现自我价值的需要。然而,在幼儿区域游戏结束后我们经常会看到材料凌乱、区域卫生不到位、幼儿忘记收拾整理等情况,对于以上情况,教师应该如何进行有效组织呢?本文就教师在幼儿区域游戏后整理材料的组织策略进行简单阐述。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
自主管理活动论文参考文献
[1].徐海芹.农村寄宿生在英语课外活动中的自主管理模式探究[J].新课程导学.2019
[2].冯亚丽.自主管理全新体验——浅谈教师在幼儿区域整理活动中的组织策略[J].教育界(教师培训).2019
[3].袁喜娥.初探博物馆研学活动对学生自主管理的培养[J].中国多媒体与网络教学学报(下旬刊).2019
[4].黄小彬.浅谈大班幼儿自由活动中的互相观察与自主管理[J].幼儿教育研究.2018
[5].翟伟.浅谈通过活动搭建高中体艺生自主管理平台策略[J].科学大众(科学教育).2018
[6].万廷威.创新德育模式凸显活动育人特色——农村中学自主管理德育模式探究[J].考试周刊.2018
[7].杨惠平.宁钢自主管理小组活动在促进班组建设中的作用[J].浙江冶金.2018
[8].周玲.自主管理过渡无痕——一日活动中过渡环节自主性缺失及导引策略微观点报告[J].幼儿100(教师版).2018
[9].杨海莲.强化自主管理增效志愿活动[J].现代职业教育.2018
[10].周冠男.如何将自主管理融入中职院校学生社团活动[J].天津职业院校联合学报.2018
论文知识图
