论文摘要
在传统的大班教学模式中,由于人数众多,学生的知识掌握水平也参差不齐,导致教师对教学秩序难以把控,学生的课堂参与度、学习积极性都受到明显影响,也不利于学生综合素质的提高。因此,探讨并在大班课堂中实施有效的提升教学质量的教学策略,具有重大而深远的现实意义。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李海峰,屈建航,李志建,王子朝,王喜风,罗宇
关键词: 细胞工程,教学策略,教学改革,大班
来源: 科教文汇(上旬刊) 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 生物学,高等教育
单位: 河南工业大学生物工程学院,河南工业大学粮油食品学院
分类号: Q813-4;G642.4
DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2019.12.028
页码: 65-66
总页数: 2
文件大小: 1504K
下载量: 36
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