论文摘要
本研究以中国某大学日语专业2年级本科生为研究对象,在日语听力课程教学中实施合作学习法。通过"合作听写"的方式,研究其对学生听力学习的影响效果。合作学习研究历时1个学期,通过比较和分析课堂录音、文字资料等,可知:通过合作学习能够有效解决学生在语言重构过程中遇到的问题,明显提高了学生的听力理解能力,学生之间能够共享学习过程的各种体验,有效地提高了学习的积极性与热情。文章在实施合作学习教学过程的中期和后期对学生分别进行了两次问卷调查,比较调查结果可知:学生对合作学习的认识随着合作学习过程的实施发生了改变,从中期问卷调查结果可知,学生对合作学习的态度更倾向于接受、认可、肯定;对期末问卷调查结果分析可知,经过更长时间的合作学习,学生进一步认识到了合作学习对提高学习效果的益处。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 姜春慧,于慧丽,张芸芸,谢国华
关键词: 日语听力,合作听写,合作学习
来源: 教育教学论坛 2019年49期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 外国语言文字
单位: 青岛工学院
基金: 2018年度国家社科基金中华学术外译课题项目第一参与人项目名称“世界权力的转移”（著者：阎学通）日文版项目编号：18wzz010,2018年度主持青岛工学院校长基金资助项目“合作学习在日语教学中的应用”项目编号：2018JY014
分类号: H36
页码: 188-189
总页数: 2
文件大小: 42K
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