论文摘要
《地球生物学》是一门地球科学与生命科学相结合而形成的新兴交叉学科,其核心是研究生命与地球环境的协同演化,着眼于当今世界对所面临重大人类-环境-资源问题。我校将其作为古生物学与地层学专业研究生的必修课程。在教学过程中,我们采用建构主义教学理念,从课程模块设置、学科交叉教学、国际视野培养和考核方式改革等方面对教学内容和方式进行改革。既体现了专业特色,也有助于研究生科学思维的培养和学术素质的提高。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 郑伟,邢智峰,代明月
关键词: 地球生物学,研究生教学,建构主义教学理念
来源: 教育现代化 2019年20期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 生物学,地球物理学,高等教育
单位: 河南理工大学资源环境学院,河南理工大学河南省生物遗迹与成矿过程重点实验室
基金: 河南理工大学研究生教育教学改革基金项目“地球生物学课程前沿讲座”(项目编号2016YJ06),河南理工大学教育教学改革研究项目(2013JG037)资助
分类号: Q91-4;P3-4;G642.3
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.20.039
页码: 78-79
总页数: 2
文件大小: 1442K
下载量: 40
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标签：地球生物学论文; 研究生教学论文; 建构主义教学理念论文;